聲樂教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)

徐欣

【摘 要】所謂藝術(shù)表現(xiàn)力，是指在藝術(shù)作品中所表現(xiàn)出的感染力。對(duì)于民族聲樂專業(yè)的學(xué)生來說，藝術(shù)表現(xiàn)力側(cè)重于進(jìn)行民族聲樂演唱的過程中，表現(xiàn)出的對(duì)于聽眾的感染力。我們認(rèn)為，一名合格的民族聲樂演員能用嫻熟的發(fā)聲技巧，準(zhǔn)確完整地表達(dá)藝術(shù)作品，就要具備科學(xué)的發(fā)聲方法、扎實(shí)的基本功、良好的嗓音條件，同時(shí)還要全方位提高自己的文化藝術(shù)素養(yǎng)，只有這樣才能用你優(yōu)美的聲音準(zhǔn)確無誤地將音樂作品的內(nèi)涵及思想表達(dá)出來。

【關(guān)鍵詞】聲樂教學(xué)；藝術(shù)表現(xiàn)力；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：J616.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）20-0065-01

聲音藝術(shù)是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它是通過音樂化語言生動(dòng)而深刻地表達(dá)作曲家思想情感的藝術(shù)，這一點(diǎn)我們從人類藝術(shù)的發(fā)展歷史中就可以看出。舉例來說，民族聲樂創(chuàng)作者和民族聲樂作品演唱者對(duì)于作品的二度開發(fā)和創(chuàng)作，就像是一個(gè)工藝流程的兩道工序：創(chuàng)作者進(jìn)行一次創(chuàng)作，并需要借助演唱者的二度創(chuàng)作來實(shí)現(xiàn)想法、完善創(chuàng)作；而演唱者對(duì)于作品的深度理解和再創(chuàng)作，也要充分考慮到創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖和作品內(nèi)涵，

一、儲(chǔ)備知識(shí)、提升能力

我們認(rèn)為，要具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力，就應(yīng)當(dāng)努力使自己具有較強(qiáng)的音樂鑒賞力，音樂表現(xiàn)力極其豐富，其作品題材無所不包。其中，既有氣勢(shì)恢宏、波瀾壯闊的巨幅歷史畫面，也有流水潺潺、小橋人家的生活場(chǎng)景，更有意蘊(yùn)深長、耐人尋味的人生哲理。音樂欣賞過程本身就是一個(gè)對(duì)音樂的感悟過程、理解過程、鑒賞過程。它包括諸多音樂要素的感悟，如對(duì)音樂作品情感的感悟、對(duì)作品風(fēng)格特征的感悟、對(duì)音樂展現(xiàn)形象的感悟等等。只有具備了豐厚的綜合素養(yǎng)和豐富的人生閱歷，才會(huì)有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力，從而深刻地詮釋好每一部音樂作品，并且賦予音樂作品其生命的活力和色彩，最終將那優(yōu)美的歌聲和生動(dòng)形象的表演傳遞給觀眾，使之受到感動(dòng)，引起共鳴。俗話說：“博古可以通今”，通過對(duì)不同的作曲家、歌唱家的了解，對(duì)不同歷史時(shí)期涌現(xiàn)出的音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)、創(chuàng)作思想的了解，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備、提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

二、理解感悟、豐富內(nèi)涵

要具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，還要通過平時(shí)勤奮刻苦的練習(xí)，注重加強(qiáng)各類文化知識(shí)的積累，只有儲(chǔ)備多方面的能力并使之均衡發(fā)展，才能使自己具備一定的演唱實(shí)力。歌唱是一種綜合性的活動(dòng)，聲音素質(zhì)、歌唱基礎(chǔ)、文學(xué)積淀都很重要。民族聲樂專業(yè)學(xué)生對(duì)音樂作品是否具有較高較深的理解力是成功表現(xiàn)作品的關(guān)鍵，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的音樂作品其本身就是文學(xué)、音樂、表演的綜合，合格的歌唱者要把詞曲作家所創(chuàng)作的書面音樂語言變成聲情并茂的聽覺藝術(shù)作品，這個(gè)過程，是對(duì)歌者綜合能力的考驗(yàn)。因此優(yōu)秀的歌者能正確地掌握和處理節(jié)奏；能恰當(dāng)?shù)?、合理地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比，速度力度的變化，準(zhǔn)確地把握音樂的脈搏；能夠深入理解并巧妙地發(fā)掘作品潛在的內(nèi)涵，借助于精彩的演唱，表現(xiàn)作品情感發(fā)展的線索及情境，使音樂富有生命力。對(duì)于一名民族聲樂演唱者來說，古今中外優(yōu)秀的民歌、藝術(shù)歌曲、創(chuàng)作歌曲、歌劇等等，這些都是必須掌握的。同時(shí)我們也感悟到民族聲樂作品的演唱效果受到多方面因素的影響。演唱者要具備一定的個(gè)人文化修養(yǎng)。以此為基礎(chǔ)，方能充分展示作品的內(nèi)涵。較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，要通過各類文化知識(shí)的積累來實(shí)現(xiàn)，這就要求演唱者要具有開闊的視野、豐富的藝術(shù)知識(shí)、深刻的文化內(nèi)涵。聲樂是藝術(shù)，更是科學(xué)，演唱技巧的好壞對(duì)表現(xiàn)歌曲作品有極大的影響。要獲得豐富多彩的具有表現(xiàn)力的歌唱，就必須依靠科學(xué)的發(fā)聲方法，從基本功訓(xùn)練著手，全面、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，從而不斷地提高相應(yīng)的歌唱技巧。只有儲(chǔ)備多方面的能力并使之均衡發(fā)展，才能使自己具備一定的演唱實(shí)力，做到“以情帶聲、以聲傳情、聲情并茂”地演唱，從而達(dá)到歌唱藝術(shù)表現(xiàn)的最高境界。

三、合作共贏、全面發(fā)展

學(xué)會(huì)與他人合作演唱，是提高演唱者歌唱能力的又一要素。成功的演唱者之所以成就了輝煌的音樂藝術(shù)人生，必然具備超乎常人的能力、深沉厚重的修養(yǎng)和獨(dú)樹一幟的風(fēng)格。因此發(fā)掘演唱者獨(dú)特的民族聲樂演唱表現(xiàn)力，必將會(huì)為其未來的發(fā)展開辟通達(dá)的捷徑，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于演唱者個(gè)人而言，具有堅(jiān)定的意念，輔之以勤奮的學(xué)習(xí)，特別是虛心向優(yōu)秀歌手借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，更會(huì)使演唱學(xué)習(xí)者獲益匪淺，最終走上成功之路。實(shí)踐證明，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)在民族聲樂教學(xué)中至關(guān)重要，同時(shí)民族聲樂演唱個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)及藝術(shù)表現(xiàn)力的運(yùn)用也是通向成功不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

聲樂演唱是一個(gè)創(chuàng)作、加工、完善、升華共生并存的過程。這一特征對(duì)演唱者提出了很高的要求，一名優(yōu)秀的演唱者絕不可能只是一個(gè)曲譜的翻譯員或曲譜符號(hào)的發(fā)聲器，而應(yīng)該是從多個(gè)維度展示時(shí)空方位，即不同的歷史觀和時(shí)代感、不同的民族聲樂觀和地域觀、不同的社會(huì)事物等等，展示多種情感變化，展示民族聲樂作品創(chuàng)作者原始的創(chuàng)作意圖，難能可貴的是藝術(shù)表演者具有獨(dú)特的精神內(nèi)涵以及風(fēng)格特征。民族聲樂表演藝術(shù)正是需要演唱者以歌載聲，更要以歌載情——感情真摯、聲情并茂的民族聲樂演出，才能震撼觀眾的心靈，帶來美的享受。反之，只有嫻熟的技巧而沒有藝術(shù)表現(xiàn)力，其呈現(xiàn)出的作品也會(huì)顯得蒼白無力，達(dá)不到感染人、教育人的藝術(shù)效果，更難以打動(dòng)人心。