開展大課間活動提升學生綜合素質

林曉玲

在當前教育形式下，小學生的綜合素質受到家長、社會和國家的高度重視，因其健康成長關系著國家、民族的未來。大課間體育活動是近時期逐漸發(fā)展起來的一種新興體育活動，是學校體育課的延伸和繼續(xù)，對提升學生綜合素質有很大作用。筆者結合所在校的相關做法，談談對大課間活動的思考。

一、何為“大課間活動”

大課間體育活動，是在原來廣播體操的基礎上蓬勃發(fā)展起來的新型體育活動，是學校體育新課程目標的有效載體。它以體育課學習的動作技能為基礎，集舞蹈、民間體育、身體素質練習、趣味游戲及健身操等綜合素質練習內容于一體。學生自創(chuàng)、自編、自演，教師只參與組織安排，旨在提高學生自覺、積極參與體育鍛煉的積極性，確保每個學生每天有一小時時間參加校園體育活動，不斷提升學生的綜合素質，促進學生全面健康發(fā)展。

二、多舉措并行，讓大課間活動扎根學生心間

為了保證大課間活動順利、有序開展，筆者所在校根據(jù)小學生的年齡特點，制訂了《大課間活動方案》，規(guī)劃符合小學生性別、年齡、身心發(fā)展特點的，形式多樣、內容豐富并具有本學校特色的運動項目，如：快速跑、隊形隊列、籃球、排球、足球、乒乓球、集體項目、踢毽子、花樣跳繩、跳橡皮筋、武術、小游戲等等。學生可以自己選擇喜歡的項目進行鍛煉，既愉悅精神又鍛煉身體，提高了綜合素質。如果碰到雨天，就開展室內身體素質練習和棋類活動。為了更好地開展大課間活動，筆者所在校還采取了以下舉措。

1. 激發(fā)學生積極參加體育運動的興趣，使之養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習慣。受升學考試的影響，雖然素質教育是學校的教育目標，但重文輕素質的現(xiàn)象依然存在。近幾年來，學校不斷優(yōu)化校園環(huán)境，加強體育基礎設施建設，為學生體育綜合素質提升奠定了物質基礎。再基于豐富多彩的練習內容，學生的參與熱情空前地高漲。

2. 不斷提高教師業(yè)務水平，為學生的素質提升提供動力源泉。小學生課間活動離不開體育老師和班主任的組織安排，教師的業(yè)務水平、組織能力會直接影響大課間活動的質量。大課間活動是一項集體活動項目，需要師生共同參與，團結協(xié)作，同練同樂，相互溝通。這既能融洽師生關系，幫助學生樹立信心，又能讓學生盡情享受輕松、自由的運動樂趣，盡情釋放好動好玩的天性。愉悅的課間活動，實現(xiàn)了師生間的平等交流，融洽了師生關系，提高了學習效率。

3. 組織大課間競技賽，提高學生的綜合素質。為了確保大課間活動的連續(xù)性，吸引學生積極參與課間活動，教師可根據(jù)學生的興趣、愛好，優(yōu)化大課間活動的運行模式，增加活動項目，增加學生選擇的范圍。同時可以開展單項與集體項目比賽，激發(fā)學生參與熱情，培養(yǎng)學生終身體育意識和良好鍛煉習慣，加強對學生的組織性、紀律性的教育，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上、團結協(xié)作的精神。

4. 不斷更新優(yōu)化課間活動運行模式。學生可以將體育課及其他課堂上所學到的動作技戰(zhàn)術，靈活運用到各項活動中。這不但能促進學生對動作技術的掌握，還能提高學生學習鍛煉的信心，使之體會學習的成就感與快樂。另一方面，這也提高了教師的專業(yè)水平。

5. 寓德于大課間活動之中。在師生共同參與的大課間活動里，教師擺脫了傳道授業(yè)解惑的身份，在同一片藍天下與學生一起活動，身體力行、言傳身教，除了鍛煉身體外，還能更好地進行德育教育。

三、抽樣調查，大課間活動助推綜合素質提升

大課間活動是新課程理念的具體實施與執(zhí)行。大課間活動以其活動時間長、活動內容多、組織形式靈活多樣的特點，讓每一個學生走出教室，參加“陽光體育”活動，是提高學生學習效率的前提，是提高學生綜合素質的動力源泉。為考察大課間活動的成效，筆者隨機抽取了我校二、四、六年級各50名學生（其中男生80名、女生70名）進行體育運動興趣、課堂學習情況、課后鍛煉習慣問卷。

筆者還在各年級各抽取了100名學生進行了喜歡的體育活動方式調查。

從這兩張表中可以看出，大部分學生對大課間活動比較感興趣，參與活動的自覺性與積極性顯著提高。大課間活動也能促進學生自我表達、自我創(chuàng)新、自我提高，是學生自我個性發(fā)展，促進學生身心健康成長的有效方式與途徑。

此外，筆者還對參與大課間活動的學生進行體質及學習成績抽樣對比，將2015年開展單一廣播操活動的學生與2016～2017年開展形式多樣的大課間活動的學生體質測試情況進行分析比較。從中可以明顯看出，大課間活動開展后，我校學生綜合素質呈現(xiàn)提升狀態(tài)，優(yōu)秀、良好率提升幅度較大，不及格率明顯減少，各年級綜合比率、平均指數(shù)均在不斷上升?？梢姡笳n間活動的開展，不僅促進了學生綜合素質的發(fā)展，也促進了學科教育教學的全面改革創(chuàng)新，學校更加注重引領學生走向操場、走到陽光下，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，開創(chuàng)了校園體育文化的新局面。

但同時，校園大課間活動的安全管理也須重視和強化。學校領導、體育教師、班主任等要加強對學生組織性、紀律性、安全意識的教育。針對大課間活動的內容、形式、場地、器材等，也要進行細致的檢查、周密的安排，以確保大課間活動安全、有序開展。

大課間體育活動，是現(xiàn)代素質教育的表現(xiàn)，也是提高學生身體素質的需要。目前，大課間體育活動已經成為提升學生綜合素質的主渠道。我校會繼續(xù)加強基礎設備建設，扎實推進大課間活動，不斷提高業(yè)務水平和組織能力，激發(fā)學生參與課間活動的積極性、自覺性，把培養(yǎng)學生的綜合素質放在體育教育的首位，力爭讓每一個學生都全面健康成長。

（作者單位：福建省閩侯縣祥謙中心小學 責任編輯：莊嚴 黃曉夏）