黨教片也要用好出場(chǎng)BGM

文菡

一說(shuō)起“BGM”，我們就會(huì)想起那些曾經(jīng)看過(guò)的大片里，當(dāng)經(jīng)典人物出場(chǎng)或者經(jīng)典事件發(fā)生時(shí)響起的令人震撼的旋律，這些BGM（Background music）往往成為我們對(duì)這些大片的最深刻印象。在當(dāng)今影壇，出場(chǎng)BGM的運(yùn)用幾近爐火純青，讓我們?yōu)橹兆聿灰?。由此我們想到：黨教片也是視聽(tīng)藝術(shù)，能否向這些大片借鑒一下這個(gè)出場(chǎng)BGM呢？實(shí)際上在制片實(shí)踐中，有很多黨教片運(yùn)用了出場(chǎng)BGM，盡管形式略有不同，但在效果上卻一樣令觀眾感覺(jué)滿意。下面筆者結(jié)合多年制片實(shí)踐，談?wù)劤鰣?chǎng)BGM對(duì)黨教片的一些作用。

對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的原生態(tài)寫(xiě)真

著名紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》沒(méi)有渲染獵奇和神秘的曲折表述，也避免了高冷的學(xué)術(shù)性敘事，在每集5分鐘的時(shí)間里，文物用通俗易懂的語(yǔ)言與觀眾平等對(duì)話，“訴說(shuō)”發(fā)生在自己身上的傳奇。第一季第一集《人頭壺》開(kāi)篇以浩瀚宇宙為視角徐徐展現(xiàn)，伴隨著悠揚(yáng)又神秘的音樂(lè)旋律，解說(shuō)慢慢展開(kāi)：“你來(lái)自泥土，頭微微揚(yáng)起，仿佛仰望天空。六千年過(guò)去了，我們進(jìn)食，生存，繁衍，不斷進(jìn)化。而今凝望著你，我們依舊在思索這一切的意義……”從而揭開(kāi)了文物的故事和起源。此時(shí)片子正是通過(guò)背景音樂(lè)來(lái)體現(xiàn)出歷史的滄桑與厚重。很多時(shí)候，觀眾之所以能相信大屏幕上的故事，音樂(lè)是主要元素。正是通過(guò)音樂(lè)本身所包含的旋律主調(diào)，來(lái)體現(xiàn)出一定的還原力，才對(duì)觀眾產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)感官上的說(shuō)服力，從而讓觀眾相信“這是真實(shí)的”。

黨教片的原則就是真實(shí)。就表現(xiàn)故事的真實(shí)性來(lái)說(shuō)，手法有很多。我們可以通過(guò)畫(huà)面的記錄性表現(xiàn)來(lái)再現(xiàn)真實(shí)，也可以通過(guò)同期聲的同步記錄來(lái)展現(xiàn)真實(shí)，而出場(chǎng)BGM，實(shí)際上是用“同期音樂(lè)”對(duì)畫(huà)面的輔助作用，來(lái)實(shí)現(xiàn)真實(shí)性的表現(xiàn)功能——音樂(lè)強(qiáng)化了畫(huà)面的說(shuō)服力，畫(huà)面則賦予了音樂(lè)生命力，兩者相輔相成，正如貝拉·巴拉茲在《電影美學(xué)》一書(shū)中所說(shuō)的：“我們對(duì)于視覺(jué)空間的真正感覺(jué)，是與我們對(duì)聲音的體驗(yàn)緊密相連的，一個(gè)完全無(wú)聲的空間在我們感覺(jué)上永遠(yuǎn)不會(huì)是很具體、很真實(shí)的?！?/p>

具體來(lái)說(shuō)，出場(chǎng)BGM能為黨教片營(yíng)造特定的背景氣氛，從而細(xì)致入微地把握著黨教片整體的節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)著畫(huà)面提供的視覺(jué)內(nèi)容，解釋著畫(huà)面描繪的故事全貌，渲染著畫(huà)面表達(dá)的人物情緒……這些其實(shí)都能有助于體現(xiàn)全片的真實(shí)性。因此說(shuō)，黨教片也可以利用出場(chǎng)BGM來(lái)如實(shí)反映環(huán)境中的各種相關(guān)信息，從而表現(xiàn)出真實(shí)性。黨教片《十年》講述了馬鞍山市當(dāng)涂縣黃池鎮(zhèn)西河村黨支部書(shū)記張慶華的故事，我們通過(guò)環(huán)境音來(lái)描述她的生活狀態(tài)：當(dāng)村民收益集體分紅的時(shí)候，BGM歡快、愉悅，顯示人物喜悅的心理特征；當(dāng)鬧事的村民出現(xiàn)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的吵鬧聲和碰撞聲配合著快旋律的BGM，暗示著觀眾角色與環(huán)境的不協(xié)調(diào)。這樣，不同的出場(chǎng)BGM產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，人物之間性格的差異彰顯無(wú)遺，讓觀眾在音樂(lè)的調(diào)動(dòng)下增強(qiáng)了對(duì)黨教片所講述故事的信任度，讓畫(huà)面更加真實(shí)，并對(duì)故事整體敘事情節(jié)的合理性起到輔助作用。對(duì)我們黨教制片者來(lái)說(shuō)，選擇較為適合故事發(fā)生環(huán)境氣氛的BGM，總是會(huì)為片子帶來(lái)一定的驚喜。

讓被蘊(yùn)藏的主題鮮明起來(lái)

曾獲奧斯卡金像獎(jiǎng)的最佳動(dòng)畫(huà)短片《父親和女兒》，是荷蘭動(dòng)畫(huà)家邁克爾（Michael Dtadokde Wit）的杰作，在短短的八分半鐘時(shí)間里，呈現(xiàn)的畫(huà)面很簡(jiǎn)單——黑色和赭色，沒(méi)有對(duì)白，也沒(méi)有解說(shuō)，BGM也只是以手風(fēng)琴為主演奏拉出的簡(jiǎn)單音符。但凡是看過(guò)此片的人，幾乎全被它蘊(yùn)含的主題深深地打動(dòng)。這種“被蘊(yùn)藏”的主題，都不是直白表露的，而是藏在每一幅畫(huà)面、每一個(gè)音符之中。出場(chǎng)BGM的作用，就是能保證“被蘊(yùn)藏”的主題能夠“不埋沒(méi)”，能被觀眾觀察得到。

黨教片有時(shí)也是如此，主題雖鮮明但不一定必須“直白”，有時(shí)需要對(duì)主題進(jìn)行昭示時(shí)，就需要音樂(lè)來(lái)幫助，依靠背景音樂(lè)在片中的變化來(lái)表現(xiàn)觀點(diǎn)或主題。這種做法的好處是，主題并非是“強(qiáng)塞”給觀眾，被動(dòng)地讓觀眾接受，而是能夠讓觀眾自行變被動(dòng)為主動(dòng)，去主動(dòng)挖掘故事講述的主題，且?guī)е环N“心甘情愿”的狀態(tài)。這就是出場(chǎng)BGM的一個(gè)妙用，它通過(guò)調(diào)動(dòng)觀眾情緒的手段，去轉(zhuǎn)變觀眾的觀片態(tài)度，由此讓觀眾能夠積極主動(dòng)地去感悟主題。

具體手法上，我們可以通過(guò)出場(chǎng)BGM的節(jié)奏快慢、出場(chǎng)時(shí)間、情感主調(diào)等，來(lái)實(shí)現(xiàn)觀眾的更主動(dòng)參與。比如在黨教片《山桃花》中，整部片子最主要的背景音樂(lè)就是山西民歌，配樂(lè)與片子高度融合，讓觀眾在這些腔調(diào)中感受到了女大學(xué)生宋學(xué)琴對(duì)生活的熱愛(ài)。12年前，80后女大學(xué)生宋學(xué)琴執(zhí)拗地嫁進(jìn)了呂梁大山；8年前，這個(gè)外鄉(xiāng)妹子又將自己“嫁”上了孤寂的山桃枝頭。高昂又倔強(qiáng)的嗩吶聲吹開(kāi)了又一年的扁桃花開(kāi)。“我跟扁桃有緣。扁桃耐旱，我也能吃苦；扁桃殼硬，我也挺倔強(qiáng)；扁桃耐得住寂寞，我也能沉得下心?！薄芭叮赡芪揖褪且豢帽馓野??！逼律洗蔚诨ㄩ_(kāi)，宛若宋學(xué)琴的青春在奮斗中綻放。這部片子從一開(kāi)始就有意識(shí)地選用了情緒激昂、震撼人心的BGM，不但深化了主題，而且在一定程度上奠定了專題片的藝術(shù)品位。所以我們說(shuō)出場(chǎng)BGM表面上是畫(huà)面和解說(shuō)詞的繼續(xù)、發(fā)展和深入，實(shí)質(zhì)上就是全片主題的告白，這種告白并不轟轟烈烈，但卻是準(zhǔn)確細(xì)膩的。

深度走進(jìn)人物的內(nèi)心世界

迪斯尼公司出品的《白雪公主》以很大的篇幅來(lái)表現(xiàn)美麗、溫柔的公主生活，通過(guò)BGM來(lái)描述她及周圍人物的生活和心理狀態(tài)，在她出現(xiàn)的時(shí)候畫(huà)面中響起悠揚(yáng)連貫的鋼琴聲，顯示人物優(yōu)雅、高貴的氣質(zhì)，賦予一種明亮抒情的意味；當(dāng)小矮人出現(xiàn)的時(shí)候，跳躍音不斷出現(xiàn)，歡快愉悅，顯示人物活潑、可愛(ài)、積極向上的個(gè)性特征；當(dāng)可惡的皇后出現(xiàn)的時(shí)候，出現(xiàn)斷點(diǎn)的鋼琴聲與物體相撞時(shí)刻意夸張的碰撞聲，仿佛在暗示觀眾角色與環(huán)境的不協(xié)調(diào)，人物性格的邪惡陰險(xiǎn)。這樣，不同的音樂(lè)從節(jié)奏上產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，讓人物之間性格的差異彰顯無(wú)遺，從而鮮明地塑造了人物形象。一部好的片子往往能夠用BGM去表現(xiàn)觀眾看到或看不到的場(chǎng)景。當(dāng)我們看到人物內(nèi)心出現(xiàn)波瀾的時(shí)候，片子中總會(huì)插入一段音樂(lè)，這是因?yàn)檫@時(shí)的音樂(lè)總是能夠有力地烘托和渲染此時(shí)此刻的環(huán)境氣氛，強(qiáng)化表現(xiàn)力，起到語(yǔ)言和畫(huà)面無(wú)法達(dá)到的作用。此時(shí)的配樂(lè)，就是旨在揭示人物內(nèi)心的主體音效。

同樣的道理我們可以運(yùn)用在黨教片中。典型事跡片《我在山南》，講述的是馬鞍山市紅星中學(xué)援藏干部王鵬林的故事，記錄了他在西藏的點(diǎn)滴感悟，從克服身體的不適到開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，內(nèi)容飽滿、畫(huà)面簡(jiǎn)單，沒(méi)有旁白，也沒(méi)有過(guò)多的解說(shuō)，除了背景音樂(lè)也只是以“回到拉薩”等典型西藏曲風(fēng)的音樂(lè)構(gòu)成的簡(jiǎn)單曲調(diào)。但凡是看過(guò)此片的人，幾乎全被它蘊(yùn)含的情感深深地打動(dòng)。愛(ài)的流動(dòng)，無(wú)言的呼喚，在廣闊的西藏大地上，人生濃縮的寫(xiě)意畫(huà)面再現(xiàn)眼前，從而讓我們更真切地了解了王鵬林的精神世界，挖掘出他故事背后深藏的富礦。

音樂(lè)是靈魂的代表，是能夠表達(dá)情感的。出場(chǎng)BGM是否為專題片的制作豐富了新的創(chuàng)作思路呢？這還需要我們繼續(xù)探索。