大數(shù)據(jù)背景下會計人才培養(yǎng)模式

戴衛(wèi)國

摘要：最近幾年，“大數(shù)據(jù)”與傳統(tǒng)行業(yè)的大數(shù)據(jù)時代的來臨，對傳統(tǒng)會計行業(yè)即是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)，會計行業(yè)人才必須對此作出相應的應對措施。大數(shù)據(jù)時代會計信息的特征發(fā)生變化的同時對會計人才的相關的能力也提出了更高的要求。文章的最后對大數(shù)據(jù)時代下會計人才培養(yǎng)模式的提出了建議，旨在讓傳統(tǒng)會計行業(yè)能夠更快地適應大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；會計人才；人才培養(yǎng)

一、大數(shù)據(jù)的定義及特征

（一）大數(shù)據(jù)的定義

大數(shù)據(jù)，一個近年來廣泛出現(xiàn)在各行各業(yè)的詞匯。對于大數(shù)據(jù)的內(nèi)容寬泛，也并沒有一個統(tǒng)一的定義。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，最早用來處理網(wǎng)絡引擎產(chǎn)生的批量數(shù)據(jù)集。谷歌發(fā)布GFS后，大數(shù)據(jù)表達的不只是數(shù)據(jù)體積本身之大，還包括處理速度之快。大數(shù)據(jù)又稱巨量資料，是海量具有高增長率以及各種形式各種結構的信息的集合。大數(shù)據(jù)不僅僅包括各種互聯(lián)網(wǎng)信息，還包括交通運輸工具、生產(chǎn)工具等上面的傳感器等，隨著設備的移動變換進行著數(shù)據(jù)的交互。

總的來說，大數(shù)據(jù)技術可以快速地處理各種類型的數(shù)據(jù)，并從海量信息中獲取所匹配信息，最后達到幫助決策者作出更有效決策的目的。大數(shù)據(jù)概括起來具有高速、價值、多樣化的特點。

（二）大數(shù)據(jù)背景下會計信息的特征

1.會計信息覆蓋更全面

會計大數(shù)據(jù)旨在從海量不同種類多樣化的信息中提取出有價值的信息進行快速處理。大數(shù)據(jù)的大指的是數(shù)據(jù)的多而廣，全面覆蓋。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，是對樣本進行提取。而大數(shù)據(jù)時代，可以以總體數(shù)據(jù)進行樣本分析，樣本數(shù)據(jù)更豐富，能夠為幫助決策者更為作出更為精準的決策。過去由于數(shù)據(jù)信息不足而形成一些細節(jié)上的偏差在大數(shù)據(jù)的處理分析下得到了解決。因此，大數(shù)據(jù)時代對于會計信息的完整性要求度更高。

2.會計信息多樣化

傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計對數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)數(shù)量都作出了嚴格要求，為了滿足達到可以統(tǒng)計的數(shù)據(jù)要求，需要對原始數(shù)據(jù)進行加工處理，在處理的過程中，數(shù)據(jù)會失真，會計信息的質量會下降。而通過大數(shù)據(jù)采集，信息來源多樣化，無論是社交網(wǎng)絡信息、服務器還是行車記錄儀等工具上的傳感器的信息，都可以作為數(shù)據(jù)處理樣本，即所有的數(shù)據(jù)樣式都可以成為原始數(shù)據(jù)；格式的多樣化，過去音頻、視頻等格式都不能成為會計信息處理樣本，在大數(shù)據(jù)的處理模式下得到了實現(xiàn)。

3.會計信息的實時性

傳統(tǒng)會計分析的數(shù)據(jù)樣本主要指的是過去已形成的會計信息數(shù)據(jù)，因此會存在一定的滯后性，決策者作出的決策無法完全與當前狀況相適應。大數(shù)據(jù)技術憑借其快速的信息捕捉能力以及信息處理能力，能夠對海量信息作出及時分析。信息的瞬息萬變使得對決策者需要作出更為及時的信息作出了更為嚴格的要求。

二、大數(shù)據(jù)背景下對會計人才提出的要求

（一）管理能力成為考核標準

實踐中，管理會計對于大數(shù)據(jù)的應用已經(jīng)越來越普遍，這就對會計人員的管理能力提出了更高的要求。在一些大型企業(yè)進行人才引進時，會計管理能力也是作為一個重要的考核標準。在大數(shù)據(jù)時代下，管理會計能夠為會計活動帶來的優(yōu)勢體現(xiàn)在，對資源進行合理配置，對當下和未來的會計活動作出預測和決策。會計管理的多項功能如預測分析、成本控制等在與大數(shù)據(jù)的融合下，能夠得到更有效的發(fā)揮。會計管理主要依靠外部數(shù)據(jù)來源，例如在進行差旅費企業(yè)內(nèi)部預算時，由于每個城市的經(jīng)濟水平不一樣，作出的預算核對標準也不一樣，在這種情況下，大數(shù)據(jù)更是發(fā)揮出了巨大的作用。

（二）業(yè)務處理能力與財務信息分析能力相結合

信息化時代，財務數(shù)據(jù)和業(yè)務數(shù)據(jù)有機融合。過去傳統(tǒng)企業(yè)中，業(yè)務信息和財務信息的脫節(jié)，因此造成信息處理的成本增大。在大數(shù)據(jù)背景下，財務信息不再僅僅是指的企業(yè)的三張表，財務信息中還體現(xiàn)著業(yè)務信息，業(yè)務信息中也體現(xiàn)著財務信息，二者的界限已明顯不如原來的傳統(tǒng)會計中那么清晰。以原有的財務數(shù)據(jù)為基礎，以公司長短期發(fā)展為目標，通過對數(shù)據(jù)作出分析，對長短期作出規(guī)劃。因此，對于會計人員來說僅僅會看財務報表是遠遠不夠的，對其業(yè)務處理能力也提出了較高的要求。

（三）數(shù)據(jù)處理能力的優(yōu)化

大數(shù)據(jù)時代，對于數(shù)據(jù)的收集獲取變得更加地容易，但海量的非結構性的信息使得傳統(tǒng)的分析方法已不再適用。會計人員需要進一步從數(shù)據(jù)庫中進行更進一步地深度挖掘出對企業(yè)有用的信息。對數(shù)據(jù)的價值要求增加意味著會計人員需要進一步掌握數(shù)據(jù)處理技術。

（四）會計準則應用能力的提高

財務信息上最常用的計量屬性為歷史成本和公允價值。大數(shù)據(jù)時代下，不僅提高了公允價值的易獲取和透明性，同時也彌補了公允價值的不可靠性，信心的開放性使得信息之間能夠相互印證。除了計量屬性，大數(shù)據(jù)下，貨幣計量也發(fā)生了變化。過去傳統(tǒng)的貨幣計量單位較為單一，以元為單位。而大數(shù)據(jù)下，貨幣計量單位則變得更加多元化，會計人員的會計準則的應用能力也需要隨之作出應對的變化。

三、大數(shù)據(jù)背景下會計人才培養(yǎng)模式建議

（一）樹立終身學習理念

大數(shù)據(jù)時代的沖擊下，會計人員更需要培養(yǎng)終身學習的意識。僅僅掌握會計學基礎知識是遠遠不夠的，需要對多門學科知識進行掌握并融匯貫通，如管理學知識、營銷知識等。各個部門之間的溝通交流的重要性越發(fā)地顯現(xiàn)出來。對各個部門之間的業(yè)務流程也應該都有一定的了解，以便在做出出乎決策時能夠更加地精準。由此可以看出對會計人員的提出的應是綜合性復合型人才。會計專業(yè)的學生在大學期間應該從各個方面努力培養(yǎng)自己的素質，已經(jīng)在工作崗位上的會計人員在豐富自己工作經(jīng)驗的同時也應該是時時刻刻關注自己各方面理論體系的完善和更新。

（二）健全人才培養(yǎng)計劃

大數(shù)據(jù)時代，信息更新速度迅猛，若不及時更新自己的知識體系，很容易被淘汰，公司企業(yè)可以不定時地派會計崗位的員工技進行外出學習，學習更為先進的技術和理論知識；或者邀請領域專家到公司給員工進行系統(tǒng)培訓。知識是第一生產(chǎn)力，在大數(shù)據(jù)時代下，對于先進理論知識的渴求更加凸顯。逐步完善公司對會計人才培養(yǎng)計劃，使培養(yǎng)計劃落到實處，對于培養(yǎng)的內(nèi)容也要時刻優(yōu)化更新，與時俱進。

（三）實踐與理論結合

傳統(tǒng)的會計專業(yè)的高校教學往往注重理論知識的學習而忽略了實踐意義，致使學生畢業(yè)后走向工作崗位存在理論與實踐脫節(jié)，難以學以致用。高校可以和企業(yè)對會計人才采用聯(lián)合培養(yǎng)的方式，讓在校學生走出校園，在職人員走進校園，理論知識和實踐經(jīng)驗進行互補。在校學生通過對實踐中工作的了解更加明確自己的工作方向，從而應對大數(shù)據(jù)下對會計人才更加專業(yè)化的需求。大數(shù)據(jù)對會計人才提出了全面發(fā)展的高要求，紙上得來終覺淺，只有理論和實踐結合，理論在實踐中得到檢驗，實踐中更新自己的理論知識，這樣才符合大數(shù)據(jù)時代下會計人才的理念。

四、結語

大數(shù)據(jù)時代迅猛來襲，除了對完善相關“基礎設施”外，還應該重視對會計人才的培養(yǎng)。大數(shù)據(jù)對會計人才的要求不僅僅滿足于對會計知識的掌握，還應該對與之相關行業(yè)有所涉獵。對于在校大學生提前一步打好根基，實現(xiàn)理論和實踐的無縫對接。這種大數(shù)據(jù)帶來的變化，對于從事和即將從事會計行業(yè)在工作的人員都是一種巨大的挑戰(zhàn)，對此整個會計行業(yè)都應該作出進一步的思考來應對這個轉型時期。

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