讀者來信

中產(chǎn)生活策略

本期封面文章討論我們在經(jīng)濟上面臨怎樣的未來，困難和挑戰(zhàn)在哪里？如果未來中國經(jīng)濟增速繼續(xù)放緩，個人收入放緩也將是大概率事件，如果為了穩(wěn)增長而大幅放水，中國還有可能遭遇通脹壓力，而滯漲通常還會帶來失業(yè)率的上升。對于個人而言，如果滯漲時代到來，這意味著收入下降和開支上升以及就業(yè)難度加大的三重打擊。報道像一個診脈醫(yī)生，條分縷析為當(dāng)下問題和未來出路開方子，既有國家宏觀層面應(yīng)該如何應(yīng)對，也有個人資產(chǎn)配置層面的指導(dǎo)。

（@程里捷）

入學(xué)拼爹記

女兒今年上小學(xué)，按照劃分片區(qū)的原則，就近報了一所在當(dāng)?shù)剡€算不錯的學(xué)校。報完名后，老婆便聽同事說，這所學(xué)校有個好班，老師配備非常強，她想讓女兒進這個好班，問我能不能托一下關(guān)系。

我說，不就上個小學(xué)嘛，不至于就開始挑班了吧！老婆執(zhí)拗，我也無可奈何，便托了個朋友找到學(xué)校的教導(dǎo)主任，對方滿口答應(yīng)，讓我放心。

到了8月下旬，學(xué)校馬上就要開學(xué)了，教導(dǎo)主任打來電話說孩子的事情已經(jīng)辦妥，就等著報名入學(xué)了?？衫掀诺母吲d勁兒還沒有維持兩天，對方又打來電話，說事情有了變數(shù)。因為托關(guān)系報這個班的人太多，校長已經(jīng)發(fā)話，要收回40個學(xué)生名額，原來的分班結(jié)果作廢。仔細一打聽，才知道這個班原本分配了50個學(xué)生名額，可到目前為止，已有140多個人通過各種關(guān)系找到了校長，為了平衡各方面的關(guān)系，校長決定親自定奪學(xué)生的分配。也就是說，我托的教導(dǎo)主任關(guān)系不夠硬，導(dǎo)致女兒被別人給擠了出來。

所幸的是，離開學(xué)還有幾天，立刻重新找更鐵的關(guān)系去做校長的工作還有時間。在老婆的再三催促下，我找親戚，托朋友，還把同事、同學(xué)的各種關(guān)系網(wǎng)梳理了一遍又一遍，連續(xù)托了十幾個人去攻關(guān)，都無功而返。在我就要泄氣的時候，一個同學(xué)告訴我，說是幫我找到了校長的親家這層關(guān)系，可結(jié)果依然是失望。校長的親家告訴我，校長也很為難，因為找他的人太多了，而且都大有來頭，要么是區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)，要么是局機關(guān)的處級、副處級干部，還有就是喜歡拿錢砸人的富豪，拒絕誰就意味著得罪誰，實在讓人感到頭痛。思來想去，校長最后就按照找他人的官職大小排序，誰的職務(wù)高誰家的孩子就優(yōu)先進入好班，還有少數(shù)名額會留給那些交贊助費較高的土豪子女。而目前班里的學(xué)生已經(jīng)重新排滿，我家女兒已經(jīng)進不去了，如果非要進去的話，只有等開學(xué)了之后看有沒有機會。

聽了校長親家的話，我長舒了一口氣，心里的石頭瞬間落了地，我甚至為我的女兒因為拼爹、拼關(guān)系失敗未能進入所謂的好班而感到慶幸。不管校長是在搪塞我或是開學(xué)后真的幫助我家女兒進入好班，我都覺得無關(guān)緊要了。根據(jù)校長的描述，班里的學(xué)生分為兩類，一類是有權(quán)人家的，一類是有錢人家的，在這群非富即貴的孩子里，每個人或多或少都會存在著以自己為中心的優(yōu)越感。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我怕性格不算開朗的女兒會產(chǎn)生自卑情緒，反而適得其反影響到了學(xué)習(xí)。（重慶 彭佩）

鄉(xiāng)村手機爭奪戰(zhàn)

午飯時分，父親的小賣部瞬間成了喧鬧的戰(zhàn)場——村東頭的王叔聲嘶力竭地過來喊孫女回家吃飯，村西頭的鄭嬸滿臉憤懣地將飯菜端來給孫子享用，鄰居周奶奶更是踮著小腳手持木棍追著10歲的孫子奔跑……這一切，皆因父親的小賣部安裝了全村唯一的無線網(wǎng)，留守孩子成了“蹭網(wǎng)大軍”，他們每天上午準時帶著暑假作業(yè)和低價智能手機，聚集在小賣部門前的大槐樹下上網(wǎng)娛樂，周而復(fù)始，雷打不動。轉(zhuǎn)眼暑假過半，可假期作業(yè)依舊停滯不前。作為“引誘”孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的始作俑者，父親成了眾矢之的。如何同蹭網(wǎng)的孩子斗智斗勇，改變他們沉迷網(wǎng)絡(luò)的窘境，是擺在大人面前的當(dāng)務(wù)之急。

往年暑假，村里的留守兒童會被送到父母打工的城市與雙親團聚，但最近兩年，父母為了更好地“遠程監(jiān)管”孩子，紛紛給駐守老家照看孩子的老人配備了智能手機。只是萬萬沒有想到，此舉竟是讓親情愈發(fā)疏離的元兇。孩子們過早地掌握了上網(wǎng)技能，常以“老師在微信群里布置作業(yè)”“上網(wǎng)查詢資料”“上網(wǎng)絡(luò)在線課”為由，紛紛將手機占為己有，每天對著屏幕消磨時光，與人交流的欲望愈發(fā)衰退，且每月消耗的流量資費，更讓家長苦不堪言。有家長試圖采用沒收手機的方式嚴防孩子上網(wǎng)，可孩子卻以哭鬧、絕食乃至退學(xué)的極端方式予以回擊。留守鄉(xiāng)村照看孩子的多為年邁老者，他們不忍孫輩“哭鬧撒潑”，于是索性放任自流，“蹭網(wǎng)”至少可以節(jié)省流量費用。

周奶奶的寶貝孫子這個暑假說啥都不愿進城和父母團聚，新衣服、新玩具乃至游樂園都抵不過網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩。媽媽因思兒心切在電話那頭兒黯然哭泣，而兒子卻在鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)世界里歡暢遨游。今年暑假，全村近20名留守兒童全都自愿留在老家陪伴爺爺奶奶過暑假，因為“進城不僅要接受爸媽的管束，更不能天天對著手機玩?！薄：⒆觽兂撩跃W(wǎng)絡(luò)最愛做的事情是玩手游、看視頻、追動漫和聊天，留守老人對網(wǎng)絡(luò)世界一知半解，隔代監(jiān)管力不從心，在管控上網(wǎng)這件事上，他們對孫輩多番勸說無果后，只得紛紛繳械投降，況且一部手機就能讓孩子安靜下來，不哭不鬧，何樂而不為？

父親說，安裝無線網(wǎng)本是好事，但不能因此毀了孩子前程。于是，父親想一妙招，每天定時打開無線路由器，在此時段之外，孩子們安裝的破密軟件形同虛設(shè)，任憑他們?nèi)绾窝肭螅赣H也不為所動。

他和孩子們“約法三章”——每天上午和下午，孩子們必須在小賣部門口的槐樹下認真復(fù)習(xí)功課，定量完成暑假作業(yè)，待他檢查合格后，才會在晚飯前一小時打開網(wǎng)絡(luò)，否則就把無線網(wǎng)絡(luò)永久關(guān)閉。這一舉動著實戳中了孩子們的軟肋，他們迫于無奈，只得同意這個決定。

如今的鄉(xiāng)村留守兒童觸網(wǎng)時間和所接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息遠遠超出我們的想象，他們的辨別力差、自控力弱、好奇心強，隔代監(jiān)管形同虛設(shè)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容五花八門，讓孩子們與網(wǎng)絕緣亦不現(xiàn)實，如何當(dāng)好信息“過濾器”和思想“指南針”，是每位家長不可逾越的難題。這場手機爭奪戰(zhàn)，需要家長智勇雙全，更需要全社會更多地關(guān)注日漸式微的鄉(xiāng)村教育和幾近單調(diào)的鄉(xiāng)村休閑。（合肥 艾科）

被焦慮裹挾的消費

前幾天，我被朋友邀約去聽了一個講座，有幸見識到了“焦慮式營銷”的“大師”。

剛進去，是一個所謂的主持人熱場，用聲嘶力竭的吼叫聲夸耀著等會兒要出場的某老師。那老師名不見經(jīng)傳，介紹說是超級演說家。

之前聽說是關(guān)于教育孩子的講座，我看了看現(xiàn)場，大多數(shù)都是家長，中間夾雜著幾十個工作人員。后來，我察覺到夾雜這么多工作人員，是為了捕捉我們的心理動向。這老師演講的內(nèi)容簡直辣耳朵，比如鼓勵孩子吹牛，大肆抨擊“虛心使人進步”。他鼓勵學(xué)生分享，說他讀書時，兩個女生都是年級前十名的優(yōu)秀學(xué)生，有次他想抄她們的作業(yè)，不給抄，后來同學(xué)聚會，他發(fā)現(xiàn)這倆女生一個在洗腳城給人洗腳，一個在家?guī)Ш⒆印Ｋ偨Y(jié)她們的失敗都是不大氣造成的，這時震耳欲聾的迪廳音樂響起，家長們揮動雙手，歡慶這兩個不“分享”的學(xué)生過得不好。

這個老師還宣揚：“別人的孩子鋼琴彈得好，籃球打得好，奧數(shù)學(xué)得好，你的孩子現(xiàn)在再學(xué)，是不可能趕上的。而我，教你的孩子演講，教你的孩子領(lǐng)導(dǎo)力。以后，你的孩子就去領(lǐng)導(dǎo)鋼琴彈得好的，籃球打得好的，奧數(shù)學(xué)得好的。此時，你們應(yīng)該發(fā)出什么聲音？”全場的家長在工作人員的引導(dǎo)下，一起“哇！——”。我觀察四周，有幾個家長激動得臉紅脖子粗。

這老師繼續(xù)咆哮：“學(xué)校的老師都是教知識的，我教的是能力。知識可以百度，唯有能力不能搜索。你的孩子為什么學(xué)不好？因為老師太差！”家長們聽到這兒，更瘋狂了。然后迪廳音樂響起，全場找不到幾個冷靜人兒了，幾百人在會場沸騰、尖叫。這些家長正為孩子不聽話而焦慮萬分，這下好了，這個所謂的超級演說家把所有的責(zé)任都推給了學(xué)校的老師，這些家長如釋重負。他們在這里，聽到了“別人家的孩子”成年后過得并不如意，聽到了自己家的孩子只要在超級演說家的門下學(xué)習(xí)，以后就可以領(lǐng)導(dǎo)“別人家的孩子”，就好比掉進井底的人看到了一根耀眼的繩索，迫不及待地要抓住它。

在后面報名的環(huán)節(jié)中，6000多元的報名費，好多家長“唰唰唰”地往外掏。工作人員問我為什么不報名，我以孩子太小為由拒絕了。她也看得出來我并不相信超級演說家這一套，也就放棄了我，轉(zhuǎn)頭去勸別人了。

會后，我顫顫巍巍地從會場走了出來。這個在家長群體中覆蓋面已經(jīng)很廣的機構(gòu)，為了賺錢，信口開河，蠱惑人心，利用家長的焦慮將錢財收入囊中。聽朋友說，這一類講座在市場上很多，有的動輒上萬，講課的全是接地氣的“大師”。他們就問你，想不想賺錢？想不想教育好孩子？想不想在同齡人中脫穎而出？抓住你的欲望和焦慮，就抓住了你的錢包。

（湖南 江凌燕）