在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用推進(jìn)會在京舉行

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，寫好高等教育“奮進(jìn)之筆”，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)改革，示范帶動我國在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用深入發(fā)展，2018年1月15日，在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用推進(jìn)會在京舉行。教育部黨組成員、副部長林蕙青出席會議并講話。

林蕙青在講話中指出，在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局中，高等教育的地位日益重要，作用日益凸顯。要在強(qiáng)國建設(shè)呼喚、人民需求期待、國際競爭需要高質(zhì)量的高等教育的背景下，認(rèn)清新時代高等教育的地位和作用；要在新科技革命將催生經(jīng)濟(jì)社會的重大變革、樹立以學(xué)生為中心的理念面前，認(rèn)清新科技革命引發(fā)高等教育的深刻變革；要推動高等教育教學(xué)質(zhì)量的“變軌超車”，實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。近年來，教育部大力推動在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用，高校主動作為、社會各方踴躍參與，我國在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用蓬勃發(fā)展，已經(jīng)建成了十多個全國性的慕課平臺，以跨區(qū)域、跨校、跨專業(yè)等各種形式組建的慕課聯(lián)盟覆蓋面逐步擴(kuò)大，管理制度和推進(jìn)措施逐步完善，對高等教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻影響，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的大范圍共享。面對新時代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的形勢與任務(wù)，她要求進(jìn)一步提高認(rèn)識，把建設(shè)和應(yīng)用在線開放課程作為深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，形成推進(jìn)發(fā)展的良好政策環(huán)境。要繼續(xù)加大課程建設(shè)力度，建設(shè)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，到2020年，以國家名義認(rèn)定3 000門“國家精品在線開放課程”和1 000個“示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”。要在推廣應(yīng)用上取得突破，提高廣大教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力和水平，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，制訂在線開放課程教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。要推進(jìn)建設(shè)與應(yīng)用的對外開放，打造中國在線開放課程品牌，在慕課建設(shè)模式、推廣應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)制訂等方面掌握國際話語權(quán)。

教育部高教司吳巖司長在會上宣布首批國家精品在線開放課程認(rèn)定結(jié)果，首次正式推出490門國家精品在線開放課程。清華大學(xué)、北京大學(xué)、河西學(xué)院、福建省教育廳等單位作大會交流。

此次會議由教育部高等教育司指導(dǎo)，全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心、教育部在線教育研究中心和教育部高等教育教學(xué)評估中心聯(lián)合主辦。來自全國20多個省的省級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、170余所高校的校長和教師，以及多家課程平臺、出版社、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加了會議。

在隨后舉行的教育部新聞發(fā)布會上，吳巖司長介紹了在線開放課程的建設(shè)背景和首批“國家精品在線開放課程”有關(guān)情況。北京大學(xué)高松副校長介紹了該校作為積極的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者，在推進(jìn)在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用中發(fā)揮的示范引領(lǐng)作用。哈爾濱工業(yè)大學(xué)戰(zhàn)德臣教授作為教師代表介紹了實(shí)施慕課進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會。高等教育出版社蘇雨恒社長從平臺定位、運(yùn)營服務(wù)、融合共享、社會責(zé)任等方面介紹了在線開放課程公共服務(wù)平臺在推進(jìn)課程建設(shè)與應(yīng)用中的作用。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2015級學(xué)生彭曉介紹了學(xué)習(xí)慕課的體會。

本次會議全面總結(jié)了近年來我國在線開放課程建設(shè)的成績和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了在線開放課程的影響力，明確發(fā)展方向，提升了高校及教師在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的信心，取得了圓滿的成功。

[責(zé)任編輯：周 楊]