初中化學單元復習課使用思維導圖的問卷調查的分析報告

摘要：為了了解在單元復習過程中學生使用思維導圖復習的基本情況，在馬上進行的專題復習過程中更好地使用好思維導圖，組織了本次問卷調查。問卷中1～5題針對學生的自覺性；6～9題針對設計思路和相關技術問題；10～12題針對使用效果；第13題收集學生的書面建議。

關鍵詞：化學；思維導圖；報告

通過對兩個實驗班共61名學生的問卷統(tǒng)計，匯總選擇題的答題情況如下表。

1題：沒有不喜歡的，但需要訪談來了解。2題：家庭都有電腦，班里也裝上了freemind軟件?？赡軟]有時間，學習軟件和熟悉電腦操作也是障礙。3題：學生還沒有使用思維導圖記筆記的習慣?？赡苁且驗橐环矫嬖谛率谡n上我沒有使用思維導圖寫板書，平時也沒有要求過學生用思維導圖記筆記?？梢娮寣W生完全自覺地把思維導圖作為筆記方法或學習工具有困難。4題：如果學生都是親自繪制思維導圖，那么他至少能想起思維導圖的總體框架和大致分支。從結果看，抄襲思維導圖的現(xiàn)象并不多，這和平時的作業(yè)反饋是吻合的。5題：能看出一半的學生對自己有信心，也有少數(shù)學生對自己缺乏信心。6題：學生設計思維導圖中各層級的途徑主要是按照教材結構或教師的板書結構，也有直接參考現(xiàn)成資料甚至抄襲的現(xiàn)象存在。7題：說明追求思維導圖形象、直觀、美觀等可視化效果還任重道遠。8題：說明時間并不是畫思維導圖的主要障礙，而最難的還是設計思路，其次是布局以及繪制的技術和技巧。9題：以后應該盡量照顧并輔導好每一個學生，讓每一名學生都有表現(xiàn)的機會，以激發(fā)每一名學生學習的積極性。10題：這和第1題的調查結果稍有出入，按說既然你喜歡就應該對你有幫助啊？看來我應該再做一下個別學生的訪談，了解一下思維導圖如果對復習有幫助，到底指的是哪些方面？對你幫助不明顯你為什么還要喜歡呢？11題：反饋的結果倒是和第10題相似，也需要借助訪談進一步了解。12題：從剛開始的基本一無所知，到講解什么是思維導圖，培訓繪制框架，不斷提醒繪制思維導圖要注意的問題，結果還是值得欣慰的。13題：比較有價值的建議包括：（1）距中考還有108天，時間緊，任務重，可以把老師的思維導圖展示給我們，讓我們借鑒，好節(jié)省時間。（2）我們的復習資料，每一講都有“知識框架”，“知識框架”和我們所畫的思維導圖很相似，可以讓我們根據(jù)這些現(xiàn)成的“知識框架”來系統(tǒng)復習知識。（3）專題復習的思維導圖，“骨感”點好。（4）復習資料中以填空的形式來復習基礎知識，喜歡以此為主來梳理基礎。（5）專題復習，肯定要對單元知識進行整合，那么各個單元知識之間或者是單元知識的內部之間的聯(lián)系怎樣呈現(xiàn)在思維導圖中，還請加以指導。這五類建議是做過認真思考的，我深以為然，納之。

附：

初中化學單元復習課使用思維導圖的調查問卷

親愛的同學：

你好！初三化學新授課已經結課了，一個學期以來，對每一個單元的每一個課題我們都采用了思維導圖的復習方式，為了了解該方式對你們化學學習產生的影響，老師想得到一些真實的反饋和改進建議，請你們認真思考，如實填寫以下各項，也期待你們能提一些建設性的意見，感謝你的配合！

1. 你喜歡通過親自繪制思維導圖來進行化學學科的單元復習嗎？

A. 喜歡B. 無所謂C. 不喜歡

2. 你愿意學習一些簡單的思維導圖的軟件嗎？

A. 愿意B. 無所謂C. 不愿意

3. 在化學新授課上，你用思維導圖記筆記嗎？

A. 是B. 有時C. 不用

4. 在你畫完某一個課題的思維導圖后，閉上眼睛，你能大致回憶你畫的思維導圖的主干和枝葉嗎？

A. 能B. 基本可以C. 基本不能

5. 單元復習的思維導圖，你認為相比于只看看老師的畫的思維導圖，自己畫的思維導圖對自己的復習幫助更大？

A. 是B. 差不多C. 不是

6. 你畫某一課題的思維導圖時，設計各層級的思路是什么？

A. 圍繞教材中每個課題下的大標題來自主設計

B. 按照老師在講課時的板書來設計

C. 借鑒輔導資料或網上查找的某些資料或其他途徑

7. 在畫思維導圖時，你經常使用色彩和圖表嗎？

A. 經常B. 有時C. 從不使用

8. 在畫思維導圖的過程中，你遇到的主要障礙是什么？

A. 總體設計思路和各層級設計

B. 總體布局和繪制技術和技巧

C. 沒有時間

9. 你畫的思維導圖在復習課上被老師展示和同學點評過嗎？

A. 經常B. 偶爾C. 沒有

10. 思維導圖對你的化學單元復習效率有幫助嗎？

A. 幫助很大B. 一般C. 沒什么幫助

11. 化學使用思維導圖復習單元的基本知識和其他學科傳統(tǒng)的復習方式相比，是思維導圖效果更好、讓你學得更輕松嗎？

A. 是B. 差不多C. 不是

12. 通過一個學期的學習，你應用思維導圖的能力是否得到提高？

A. 是，有明顯提高B. 有一定提高C. 沒有變化

13. 對我們將要進行的專題復習，對思維導圖的使用你有什么建議？

作者簡介：

楊建東，高級教師，河北省邯鄲市，河北省邯鄲市新興中學。