淺談中考思想品德材料分析題答題技巧的五步驟法

摘要：初中思想品德課作為學校德育課程，對學生良好道德品質(zhì)的形成、法治意識的培養(yǎng)具有重要的作用。材料分析題（非選擇題）是中考思想品德的必考題型，能體現(xiàn)試卷區(qū)分度，發(fā)揮其選拔功能，但學生由于缺乏答題技巧，每年學生解答此類題的失分率較高。讓學生養(yǎng)成材料分析題的審題習慣，掌握材料分析題的答題技巧，提高材料分析題的答題能力，做到答案條理清晰、要點全面，回歸教材，盡量少扣分或不扣分，推動政治課堂從關(guān)注死記硬背的知識記憶轉(zhuǎn)向關(guān)注素養(yǎng)培育的能力提升，實現(xiàn)良性循環(huán)，這是對學生活力的巨大解放，是真正將課程標準的新理念落在實處的有效措施。

關(guān)鍵詞：審題習慣；答題技巧；答題能力

近年來，各地思想品德中考試題越來越靈活，知識覆蓋面極廣，綜合性很強，對學生邏輯思維能力、全面分析事物的能力要求很高，思品被形容為“文科中的理科”。每年中考許多孩子對思品學科心有余悸，走出考場都大喊思品考試太難了，不知道怎么答題，背到的知識點用不上。

材料分析題也稱分析說明題，是用一組或多組材料為背景，設(shè)置一個或多個問題，要求學生聯(lián)系背景材料，運用所學的知識，結(jié)合社會現(xiàn)實或自身實際作答的一種主觀性試題，其容量大，角度靈活多變，對學生來說是思品試題中最頭痛的題目，看到材料無從下手，還要耗費很多腦力，結(jié)果往往事與愿違，費力不討好，故有很多學生會主動放棄這些題，有的時候不是不會做，而是被嚇得不敢去做了。學生失分的主要原因是在解答時，普遍存在審題不清、答案隨意和遺漏、缺少邏輯性、思路不全、答非所問等現(xiàn)象。在考試中，學生要考出好成績，除了要牢固掌握基礎(chǔ)知識外，還必須能熟練運用一定的解題技巧，以便收到事半功倍之效。

不同類型的材料分析題，解答方法雖不盡相同，但也有規(guī)律可循，若能掌握解題技巧，學生會迎刃而解。結(jié)合自己多年的中考閱卷經(jīng)歷和學生平時的練習情況，我淺談一下中考思品材料分析題答題技巧的五步驟法，幫助孩子了解材料分析題的特點，把握解題的基本思路，養(yǎng)成良好的審題習慣，掌握答題技巧，提高答題水平，做到答案條理清晰，要點全面，回歸教材，盡量提高得分率。

下面結(jié)合2道例題講解一下五步驟法，希望對同學們有幫助。

【例1】近日，某市教育局為全面響應黨的十九大“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華傳統(tǒng)文化”的戰(zhàn)略號召，要求各學校積極推進課外經(jīng)典閱讀，開展豐富多樣的校園讀書節(jié)活動，深化書香校園特色建設(shè)，營造濃郁書香氛圍。

請你運用《多一點情趣多一點高雅》的有關(guān)知識，從兩個不同的角度來談談市教育局推進課外閱讀對我們中學生的健康成長有何作用？

第一步：細讀設(shè)問，畫出關(guān)鍵詞。（見畫線處）

第二步：分析思考，回歸教材，尋找切入點

《多一點情趣多一點高雅》（八年級下冊第1課）

1. 學會休閑；2. 培養(yǎng)高雅情趣；3. 做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人

第三步：組織答案

答：1. 課外閱讀有利于我們學會休閑，在緊張的學習之余放松心情，獲得精神的愉悅。2. 有利于我們培養(yǎng)高雅的生活情趣，感受生活的美好。3. 有利于我們從書本中汲取養(yǎng)料，成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。

第四步：打腹稿

第五步：書寫答案

【例2】南通海門市2014年中考一模思想品德試卷中的一個試題

前不久，江蘇衛(wèi)視《最強大腦》迎來終極對決，中國隊挑戰(zhàn)有“腦力戰(zhàn)車”之稱的德國隊。來自海門中學的倪梓強同學壓軸出場，對決德國視覺記憶奇才于爾根并挑戰(zhàn)成功，為中國隊奠定最終勝局。

小學時，倪梓強對在報紙上偶然看到的全腦記憶很感興趣，于是就參加了培訓，并不斷挑戰(zhàn)自我，參加世界腦力錦標賽并獲獎。為了學習、比賽兩不誤，他白天上課，晚上做完功課后，再花兩小時訓練，每天如此，從不間斷。

（1）請你從倪梓強的身上尋找成功的原因。（4分）

第一步：認真審題，細讀設(shè)問，注意題目的限制性要求，畫出關(guān)鍵詞（成功的原因）

第二步：帶著設(shè)問閱讀材料，找出與題目相關(guān)的內(nèi)容或關(guān)鍵詞語，畫出有效信息，還應注意材料中行為的效果，如果效果是積極的，說明所用方法是正確的；如果效果是消極的，說明所用方法是錯誤的。（畫線處）

第三步：分析思考，回歸教材，尋找切入點。

很感興趣：1. 好奇心（八年級下冊第12課）；2. 參加培訓：勤于學習，善于學習（九年級第3課）；3. 挑戰(zhàn)自我：敢于并善于競爭（九年級第4課）；4. 為了學習、比賽兩不誤：目標明確（八年級上冊第12課）；學習觀念正確（九年級第3課）；認真履行受教育義務（七年級下冊第11課）；5. 每天如此，從不間斷：意志堅強（八年級上冊第3課）。

第四步：組織答案

[三步走：巧析材料懂道理——是什么？巧析材料找原因——為什么？巧析材料找方法——怎么辦？]

答：倪梓強獲得成功是因為：1. 他能夠正確把握好奇心，并積極探索；2. 他勤于學習，善于學習，有正確的學習觀念，認真履行受教育義務；3. 有正確的競爭觀念，敢于并善于競爭；4. 他有明確的奮斗目標，并為之努力追求；5. 他有堅強的意志，堅持不懈。

第五步：書寫答案

[答案必須做到理論（課本知識點）與材料的密切結(jié)合，語言表述要正確運用政治術(shù)語，答案要有層次性、邏輯性、條理性]

小結(jié)歸納：材料分析題答題技巧的五步驟法

一審設(shè)問：畫出疑問詞、關(guān)鍵詞等，防止偏題、跑題。二讀材料：帶著設(shè)問閱讀材料，邊讀邊畫出材料中的有效信息。三找切入點：結(jié)合設(shè)問和材料中的有效信息，回憶梳理與教材相關(guān)的知識點。四打腹稿：先答什么，再答什么，注意語言通順有邏輯性，回歸教材，根據(jù)分數(shù)確定答案的量，答案比比分適當多1～2點，總之結(jié)尾應回歸材料或扣題進行總結(jié)。五寫答案：書寫規(guī)范化、要點序號化、內(nèi)容條理化、表述學科化。

通過2道試題的詳細分析，學生初步會明確材料分析題如何審題、如何閱讀材料、如何把材料內(nèi)容與教材知識結(jié)合、如何組織答案，從而很好地提高材料分析題的答題能力。

掌握方法有一個熟能生巧的過程，這就要求我們在復習過程中多練習，多思考，要努力增加解題過程的思維量，在思考中完善自我、尋找規(guī)律，提高解答材料分析題的能力和水平，推動政治課堂從關(guān)注死記硬背的知識記憶轉(zhuǎn)向關(guān)注素養(yǎng)培育的能力提升，實現(xiàn)良性循環(huán)。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部制定.義務教育思想品德課程標準（2011版）[S].北京：北京師范大學出版社，2012：7.

作者簡介：

樊萍，江蘇省南通市，海門市城北初級中學。