新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇探究

李宇飛

摘 要 當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等媒體的發(fā)展，既豐富了人民的生活，有、又使得人們的生活更加方便快捷。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也在一定程度上促使著、推動(dòng)著教育的發(fā)展。如今，高等教育正在迅速發(fā)展當(dāng)中，如何進(jìn)行改革，也是至關(guān)重要的一步。傳統(tǒng)的課堂教育模式已經(jīng)不再適用于今天這個(gè)多元化的社會(huì)，如何在新媒體時(shí)代將網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)相結(jié)合，豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，提高學(xué)生對思想政治教育的積極性等一系列問題，都是我們在本文中將要探討的。

關(guān)鍵詞 新媒體時(shí)代 高校 思想政治教育 挑戰(zhàn)與機(jī)遇

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

新媒體時(shí)代，是數(shù)據(jù)信息發(fā)展到一定程度的一個(gè)全新的時(shí)代。新媒體不同于傳統(tǒng)媒體，它的靈活度更好，開放性、隱蔽性更高。因此，在新媒體的影響下，高校的教育也在從傳統(tǒng)的教學(xué)模式走向新型的教學(xué)模式。新媒體時(shí)代信息多元化的特點(diǎn)使得學(xué)生們無論何時(shí)無論何地，只要有網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)動(dòng)手指，足不出戶，就能快速地知曉世界新聞或者是自己感興趣的信息。

1新媒體的定義和特點(diǎn)

新媒體是區(qū)別于報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體的新興媒體傳播方式，其以網(wǎng)絡(luò)為主，具有信息更加多元化、靈活度更好、開放性，隱蔽性更高等特點(diǎn)。新媒體時(shí)代的出現(xiàn)和發(fā)展也影響著人們的思想觀念，特別是大學(xué)生們。大學(xué)生們作為新媒體時(shí)代的直接影響者，人生觀價(jià)值觀等思想觀念和思維價(jià)值等都容易被多元化的新媒體時(shí)代所動(dòng)搖，因此，在新媒體時(shí)代下，高校的思想政治教育也是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的。

2新媒體時(shí)代高校進(jìn)行思想政治教育的機(jī)遇

2.1提高了大學(xué)生們思維的開放性

在以傳統(tǒng)媒體為主流的過去，大學(xué)生們想要了解與思想政治教育相關(guān)的信息是非常困難的，因?yàn)橹挥袌?bào)紙、電視、廣播等方式來獲得信息，但是往往傳統(tǒng)媒體方式所介紹的信息都是相同。因此，新媒體時(shí)代的出現(xiàn)，使得大學(xué)生們獲得思想政治教育相關(guān)信息的途徑增多，且范圍變廣。由此，大學(xué)生們的思維被拓寬，且了解到的有關(guān)思想政治教育的信息增多，進(jìn)一步提高了大學(xué)生們對思想政治教育的興趣，使得大學(xué)生們可以在課堂上大膽發(fā)言，將課堂變的更加生動(dòng)化，平等化，提高了大學(xué)生們的課堂參與度，從而更加有利于高校進(jìn)行思想政治教育。

2.2提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

新媒體時(shí)代，信息多元化特點(diǎn)顯著，大學(xué)生們可以自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己感興趣或者需要的信息，這樣在一定程度上也提升了大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生們可以根據(jù)老師在課堂上講述的內(nèi)容，課下自己尋找相關(guān)的文字資料或視頻資料進(jìn)行進(jìn)一步的理解深化；也可以提前預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，這樣一來，學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造創(chuàng)新能力、思維。大學(xué)生們主動(dòng)查閱資料，主動(dòng)進(jìn)行思想政治教育的學(xué)習(xí)，高校的思想政治教育才能更加高質(zhì)量、高效率的推進(jìn)。

2.3豐富了教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容

新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，也會(huì)使得當(dāng)代課堂教學(xué)手段得到豐富。教師們在上課前，可以在網(wǎng)上查閱與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文字資料、視頻資料，選取其中教師自己認(rèn)為對學(xué)生們的學(xué)習(xí)有幫助的一部分，在課堂上作為實(shí)例為同學(xué)們進(jìn)一步的講解，這樣不僅豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，也可以使學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容，且授課方式的現(xiàn)代化，也使得大學(xué)生們對思想政治教育更加的感興趣，課堂活躍度在一定程度上得到了提高，這樣，也更加有利于高校思想政治教育的落實(shí)、推進(jìn)、發(fā)展。

3新媒體時(shí)代高校進(jìn)行思想教育的挑戰(zhàn)

3.1網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?shù)?，網(wǎng)絡(luò)靈活性好，開放性、隱蔽性高等特點(diǎn)不容忽視，但是，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜的特點(diǎn)確是值得我們關(guān)注的問題。大學(xué)生們剛剛結(jié)束緊張的高中學(xué)習(xí)生活，他們在剛剛步入大學(xué)生活時(shí)，沒有了家長的約束，網(wǎng)絡(luò)的使用變得非常自由，而他們的自控能力較差，分辨是非的能力也比較弱，因此很容易被網(wǎng)絡(luò)上的虛假、有害信息所欺騙，導(dǎo)致自己的思維能力、思維觀念、思維價(jià)值受到傷害，更有甚者甚至?xí)龀鰳O端的事情。由此可見，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜是一件非常嚴(yán)重的事情，我們沒有辦法約束每一位大學(xué)生只看健康信息，所以，國家和政府以及相關(guān)部門要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，減少網(wǎng)絡(luò)上有害信息的存在，營造一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.2教師的教育主體地位被削弱

隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生中間的普及率越來越高，久而久之，會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生們越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，忽視了教師的情況。由于大學(xué)生們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜集、查閱資料，漸漸地，他們對老師們枯燥的授課模式感到厭煩，課堂上注意力下降，忽略老師等現(xiàn)象頻發(fā)。且大學(xué)生們的思想更加多元化，無法接受老師傳授的單一的思路和觀點(diǎn)。因此，面對這樣的情況，教師們要努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，要與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)新媒體的相關(guān)技術(shù)，認(rèn)真分析新媒體時(shí)代下大學(xué)生們的特點(diǎn)，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容發(fā)布到相關(guān)網(wǎng)站上，努力迎合大學(xué)生們的需求，這樣高校內(nèi)才能更好的進(jìn)行思想政治教育。

4總結(jié)語

在新媒體時(shí)代的發(fā)展下，高等教育從傳統(tǒng)走向變革是必然的，新媒體為思想政治教育提供了機(jī)遇，也為思想政治教育設(shè)下了挑戰(zhàn)，相關(guān)的教育工作者們需要做的事情就是，積極把握每一個(gè)機(jī)遇，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造，同時(shí)也積極地迎接每一次的挑戰(zhàn)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，制定出符合新媒體時(shí)代下教育變革的相關(guān)政策方法，腳踏實(shí)地的在高校中進(jìn)行思想政治教育。

參考文獻(xiàn)

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