初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動策略

摘 要：隨著素質(zhì)教育的開展，體育教學(xué)受到了廣泛的關(guān)注與重視，有效開展體育教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性尤為重要，不僅可以強(qiáng)健學(xué)生體魄，還可以達(dá)到有效的教學(xué)目的，保證教學(xué)效果，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生可以積極主動地投入到教學(xué)之中，達(dá)到事半功倍的體育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；積極性；調(diào)動；學(xué)生

充分考慮學(xué)生個體差異，結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)展開體育教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生掌握運動技巧，體育知識，可以使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，運動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極表現(xiàn)自我，展示出運動技巧，提高知識運用能力，增強(qiáng)自身素質(zhì)。由此可見，研究初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動策略十分必要，可以達(dá)到理想的教學(xué)效果，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

一、 體育教學(xué)中存在的問題

在初中體育教學(xué)中，體育教學(xué)存在一定的問題，教學(xué)效果不佳，尤其是學(xué)生普遍存在缺乏學(xué)習(xí)積極性，對體育教學(xué)也不夠重視等問題，不利于素質(zhì)教育的開展。下面，對體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的闡述。體育教學(xué)中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，體育教學(xué)模式單一，教學(xué)效果不佳。在體育教學(xué)過程中，體育教學(xué)的模式與流程較為固定，首先，整理隊伍，講解知識，其次進(jìn)行自由練習(xí)，自由活動，最后點名，保證課堂出勤率，以免學(xué)生趁機(jī)溜走。在此模式下，學(xué)生清楚教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式，部分不重視，不喜歡上體育課的同學(xué)，會在課堂開始上幾分鐘課，然后就回到班級，等到下課再出來，并未有效學(xué)習(xí)體育知識，較為敷衍，教學(xué)效果不佳。第二，學(xué)生、教師、家長對體育學(xué)習(xí)不夠重視。目前，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，強(qiáng)健學(xué)生體魄，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。但是，大部分學(xué)生還是不樂于學(xué)習(xí)體育，在體育學(xué)習(xí)過程中較為敷衍，運動能力較差，不是身體素質(zhì)差，就是過于肥胖，不是耐力差就是爆發(fā)力差，體育知識掌握不足，體育運動能力較差，還不重視體育鍛煉，影響了學(xué)生的體育成績，也影響了學(xué)生的健康發(fā)展。第三，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性，未掌握有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在體育運動過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣占據(jù)著重要的位置，學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)生自然樂于學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，會達(dá)到理想的體育教學(xué)效果，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，學(xué)生自然較為抵觸，不樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量較差，影響了體育教學(xué)的教學(xué)效果，不利于教學(xué)活動的順利實施?？偠灾?，體育教學(xué)中存在較多問題，影響了體育教學(xué)質(zhì)量，不利于教學(xué)活動的開展，影響了體育教學(xué)效果。

二、 初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動策略

（一） 創(chuàng)設(shè)生動教學(xué)情境

在體育教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是確保教學(xué)活動實施，營造輕松愉快學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵，因此，創(chuàng)設(shè)生動教學(xué)情境十分必要，是有效開展教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。創(chuàng)設(shè)生動教學(xué)情境需要注意以下幾點。第一，需要創(chuàng)設(shè)生動情境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在體育教學(xué)過程中，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，需要增加教學(xué)的趣味性，創(chuàng)設(shè)生動情境，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，樂意學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。第二，創(chuàng)設(shè)生動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在體育教學(xué)過程中，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，保證情境的生動性與趣味性，合理利用教學(xué)資源，恰當(dāng)使用教學(xué)情境，合理利用多媒體系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)效率與質(zhì)量。例如，在創(chuàng)設(shè)生動教學(xué)情境時，教師可以營造一個運動會情境，需要在運動會情境下，要求學(xué)生代表運動員，利用競賽的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生參與積極性，達(dá)到強(qiáng)身健體，有效進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的目的。例如，教師可以安排100米速跑，跳高，跳遠(yuǎn)，400米接力，800米長跑等項目，要求學(xué)生自己進(jìn)行項目選報，根據(jù)自己的特長選擇項目，在生動情景下開心的學(xué)習(xí)。

（二） 利用創(chuàng)新型教學(xué)方法

傳統(tǒng)教學(xué)方法，被動教學(xué)模式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的主要誘因，因此，創(chuàng)新教學(xué)方法，利用趣味性較強(qiáng)的創(chuàng)新型教學(xué)方法開展教學(xué)十分必要，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的主要策略。利用創(chuàng)新型教學(xué)方法開展教學(xué)需要注意以下幾點，第一，運用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，增加趣味游戲進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在游戲中教學(xué)，達(dá)到寓教于樂的目的。在游戲教學(xué)過程中，學(xué)生具有較高的參與性，學(xué)生可以感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，在不知不覺中進(jìn)行體育鍛煉，有效進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)效果。第二，運用競爭法進(jìn)行教學(xué)，通過競爭比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，提升學(xué)生體育精神，使學(xué)生產(chǎn)生競爭學(xué)習(xí)的欲望，證明自己，獲得成就感。例如，在進(jìn)行體育教學(xué)時，可以利用游戲法進(jìn)行教學(xué)，通過游戲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

（三） 培養(yǎng)運動習(xí)慣

體育學(xué)科是一門特殊的學(xué)科，對學(xué)生積極性具有較高的要求，需要學(xué)生具備學(xué)習(xí)興趣，才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛運動的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生運動習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。培養(yǎng)運動習(xí)慣需要注意以下兩方面內(nèi)容，一方面，需要培養(yǎng)學(xué)生運動精神，提升學(xué)生運動能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。在體育教學(xué)過程中，為提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力，需要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，提高運動質(zhì)量，提高體育水平。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生運動習(xí)慣，需要從日常生活著手，每天給予學(xué)生一點時間進(jìn)行體育鍛煉，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，提升體育學(xué)習(xí)效果。

三、 總結(jié)

體育是一門提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科，通過體育教學(xué)，可以強(qiáng)健學(xué)生體魄，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，使全體學(xué)生可以快速掌握體育項目的運動技能，提升學(xué)生的運動能力，取得良好的教學(xué)效果?？偠灾?，開展體育教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性十分必要，可以提升學(xué)生身體素質(zhì)，提升學(xué)生能力。

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作者簡介：

吳凱旋，福建省漳州市，福建省平和縣后時初級中學(xué)。