新時代高職院校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究

毛主生

[摘 要] 隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴大、國家有關(guān)政策的調(diào)整、社會發(fā)展和環(huán)境的變化以及學(xué)生個體因素的影響，原來傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已不適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成才的需要，高職院校要不斷創(chuàng)新學(xué)生管理模式。文章從學(xué)生管理體制、管理理念、管理方式和活動載體四個方面，探討解決高職院校學(xué)生管理工作中的問題，以期促進學(xué)校管理水平的進一步提升和學(xué)生的全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 新時期；學(xué)生管理；研究

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 07-0058-02

隨著我國高等教育改革的不斷深入和高等教育的普及，加之高職院校單獨招生錄取工作的實施，使得高職生源質(zhì)量和結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了新的變化，以及受社會一些不良因素的影響，學(xué)生管理難問題成為一種普遍現(xiàn)象。為了解決這一難題，筆者根據(jù)工作實際情況，就如何加強高職院校學(xué)生管理工作思考如下。

一 創(chuàng)新管理體制是加強學(xué)生管理工作的制度保障

隨著高職院校教學(xué)規(guī)模的不斷擴大，以及學(xué)生觀念呈現(xiàn)現(xiàn)代化的特點，傳統(tǒng)意義上的管理體制已不能適應(yīng)現(xiàn)代高職院校的發(fā)展需要。為此，作為高職院校應(yīng)結(jié)合自身規(guī)模、各院系人數(shù)及各專業(yè)發(fā)展的實際情況綜合考慮，對管理體制進行創(chuàng)新。

1 構(gòu)建科學(xué)的管理格局

高職院校的管理模式是各院系教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)負總責，學(xué)生處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)生管理工作教師具體負責、任課教師共同參與的立體式學(xué)生教育管理。學(xué)生管理工作是各院系教學(xué)單位的主要工作之一，與教學(xué)、科研同等重要。在研究學(xué)生管理工作教師考核評價的同時，要把任課教師參與的學(xué)生課堂教學(xué)管理，以及課后專業(yè)指導(dǎo)管理等納入教師考核范疇，作為考核的重要指標之一。

2 建立依法治校的管理機制

在依法治國的新形勢下，高職院校應(yīng)將教育的各項管理活動納入法治的軌道。近年來，雖然筆者所在省份高職院校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度都得到不斷完善，但仍有一些院校存在不完整或不健全的問題，在學(xué)生教育和管理的全過程中仍有許多空白點，以至于無章可循。針對這些問題，高職院校要依據(jù)國家法律和學(xué)校的規(guī)章制度，建立一套行之有效的管理體制，將依法治校理念貫徹到學(xué)校管理的實踐當中，逐步形成與法律、法規(guī)、政策、規(guī)章、制度相匹配的高校管理體制，從而能夠更為充分地維護學(xué)生的合法權(quán)益，以實現(xiàn)對學(xué)生教育和管理的目標。

3 尊重學(xué)生的個性發(fā)展和培養(yǎng)

管理制度的建立要充分考慮對學(xué)生的尊重、理解以及培養(yǎng)等，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力以及知識水平的模式。同時，要根據(jù)社會對于人才的需求變化和教育環(huán)境的發(fā)展變化進行適應(yīng)性調(diào)整。公正、公平、規(guī)范的學(xué)生管理制度對于高職院校學(xué)生管理以及促成學(xué)生良好習慣形成具有積極的作用。

二 創(chuàng)新管理理念是強化學(xué)生管理工作的必然要求

新形勢下，高職院校學(xué)生管理也要從理念創(chuàng)新開始，從學(xué)校的頂層設(shè)計入手，堅持以人為本、落實以人為本和實現(xiàn)以人為本，這是我們必須認真思考和解決的現(xiàn)實問題。

1 樹立以人為本的價值觀

在高職院校學(xué)生管理中，學(xué)生既是教育對象又是教育主體，在注重學(xué)生共性發(fā)展的同時，要重視培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和主動作為的能力。近幾年筆者熟知的一些高職院校在新時代新思想的統(tǒng)領(lǐng)下，對堅持以人為本的辦學(xué)理念進行了富有成效的實踐和探索。從實踐創(chuàng)新來看，盡管進程不同、力度不同、效果也不盡一樣，但以學(xué)生為主體的航標已經(jīng)成為這些高職院校的行動自覺，從教育到管理，從制度設(shè)計到具體操作，學(xué)生的教育主體地位得到了廣泛的落實和推進。因此，以人為本，注意學(xué)生個性的特點，因材施教，帶著感情去做學(xué)生的思想工作，用滿腔熱忱愛護學(xué)生，用真心實意對待學(xué)生，是管理工作的最好良方。

2 完善輔導(dǎo)員的管理機制

為了切實提升高職院校學(xué)生管理水平，高職院校要建立健全輔導(dǎo)員聘用機制，推動輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)，探索建立輔導(dǎo)員職級晉升制度，切實提高輔導(dǎo)員的政治和生活待遇，形成高職院校師資管理格局“一盤棋”。通過強有力的教育和培養(yǎng)，從而切實解決學(xué)生管理工作人員不安心、非專業(yè)等問題，讓學(xué)生管理工作人員愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

3 強化學(xué)生的自我管理和教育

高職院校以輔導(dǎo)員為中心的學(xué)生管理模式雖說具有一定的成效，但是卻容易使學(xué)生管理工作出現(xiàn)不到位的情況。針對高職院校學(xué)生紀律意識相對淡薄的問題，院校要著力加強學(xué)生的思想政治教育和紀律教育，切實提高院校學(xué)生的文化素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，讓學(xué)生自主參與管理。學(xué)生自主管理則凸顯了學(xué)生的主人翁精神，明顯增強了學(xué)生的主體性，進而提高了高職院校學(xué)生管理工作的水平。

4 構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍

學(xué)生干部是高職院校學(xué)生管理的中堅力量，院校對學(xué)生的教育往往通過學(xué)生會干部來組織和落實。為此，院校要建立完整的學(xué)生干部隊伍考核體系，通過多方面收集反饋意見，全面合理地對學(xué)生干部做出評價，做到獎懲分明。對于學(xué)生干部的錯誤，既不包容，也不回避，而是要進行正確的引導(dǎo)。通過對學(xué)生干部的培養(yǎng)和機制的建立，提高學(xué)生干部的個人素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，全力保證學(xué)生干部及學(xué)生會管理作用的能夠充分發(fā)揮。

三 創(chuàng)新管理方式是提升學(xué)生管理工作水平的永恒主題

高職院校學(xué)生管理主要體現(xiàn)在院校及教師對學(xué)生的服務(wù)和管理之中，寓教于管理之中，是創(chuàng)新管理方式的重點。

1 建立以主題班會為主體的安全教育管理

高職院校的學(xué)生管理工作主要是以輔導(dǎo)員和學(xué)生會干部通過具體活動落實的，其中安全穩(wěn)定是高職院校必須嚴守的底線。輔導(dǎo)員及學(xué)生干部應(yīng)通過每周的主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育。通過輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的相互配合及協(xié)作，切實抓好學(xué)生安全管理及安全防范意識。

2 建立以網(wǎng)絡(luò)信息為手段的新型管理方式

在網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)教育遍及社會各個層面，互聯(lián)網(wǎng)成為當代高職院校學(xué)生獲取信息、知識和資源的最佳路徑和渠道。為此，高職院校應(yīng)順勢轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究學(xué)生管理與教育同網(wǎng)絡(luò)相銜接的切入點，采取與高職學(xué)生心理需求、生理特征及成長規(guī)律相適應(yīng)的生動活潑、喜聞樂見的形式和內(nèi)容，如建立微信、微博、QQ等公眾平臺，有效開展網(wǎng)絡(luò)教育和管理。

3 深化以“兩個慣例”為突破口的日常管理

為了確保學(xué)生管理工作的有效落實，以及高職院校管理工作水平的進一步提升，院校應(yīng)堅持學(xué)生工作周一例會制，及時對學(xué)生學(xué)習中取得的成績和存在的問題進行探討與總結(jié)，加強溝通和了解，并進行階段性情況總結(jié)，分析存在的問題，提出學(xué)生管理工作的要求和希望，不斷提高院校學(xué)生管理工作水平。同時，院校要繼續(xù)堅持學(xué)生管理部門值周制，強化紀律意識，加強學(xué)生管理的力度，輔導(dǎo)員和學(xué)生干部要勤下宿舍和教室，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，嚴抓系部學(xué)風建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用，對早操、晚自習和上課出勤紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，保證學(xué)生學(xué)習活動的正常開展。

四 創(chuàng)新活動載體是促進學(xué)生管理工作的重要渠道

活動彰顯個性，平臺造就人才。創(chuàng)新活動載體不僅是高職院校校園文化和隱性課程建設(shè)的重要組成部分，更是高校促進學(xué)生管理工作的有效手段和重要渠道。

1 開展豐富多彩的校園文化活動

如果大學(xué)生沒有健全的人格，那么，諸如教育、心理輔導(dǎo)之類的活動也只能治標，不能治本。因此，高職院?？梢越Y(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色、現(xiàn)實問題或國內(nèi)外重大事件等，定期舉辦專題講座、辯論會、征文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)設(shè)計等校園文化活動，這樣不僅能豐富學(xué)生課余生活，而且能充分調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學(xué)生文化修養(yǎng)起著十分重要的作用。

2 充分發(fā)揮學(xué)生社團作用

新時代教育理念的不斷更新，素質(zhì)教育的不斷推進，大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)問題越來越受到廣泛的重視。作為高職院校的學(xué)生不僅要完善知識結(jié)構(gòu)，更應(yīng)該積極參與社會實踐，全面提升自我，社團活動正好為他們搭建了平臺，創(chuàng)造了條件。剛?cè)雽W(xué)的新生，面對著從中學(xué)到大學(xué)管理方式的轉(zhuǎn)變，參加社團的形式可以使他們找到歸屬感，進而產(chǎn)生認同感，由認同感上升到榮譽感，找到充分展示自我的舞臺。尤其是一些后進的大學(xué)生通過加入社團，參與社團活動及管理，讓他們找到了自信、自尊和自強的精神動力，很快和社團成員融入一起，通過這些健康向上的興趣活動，就會逐漸矯正他們中的一些不良行為習慣，長此以往對學(xué)生的思想道德水平的提升起到潛移默化的作用。

3 加強寢室活動建設(shè)

加強對學(xué)生寢室的管理及規(guī)劃，有助于良好的學(xué)習習慣和生活習慣的形成，進而形成良好的學(xué)風。作為高職院校學(xué)生管理工作者，應(yīng)及時了解、關(guān)注寢室中學(xué)生的思想動態(tài)，掌握規(guī)律，制定相關(guān)措施，付諸實施。要經(jīng)常深入寢室，組織學(xué)生開展互動活動，和他們交流，講理想，談人生，幫助他們解決學(xué)習、生活、人際關(guān)系、情感等方面的難題，讓學(xué)生感受到親人般的關(guān)懷和溫暖，使大學(xué)生在良好環(huán)境中健康成長。

總之，學(xué)生管理是高職院校管理的重要組成部分，是高校培養(yǎng)合格人才的必然要求。同時，筆者也深刻地認識到，學(xué)生管理也是一項長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們與時俱進，不斷地探索與研究，以便更好地提高學(xué)生管理水平，從而提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

參考文獻

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