命題作文“忽然發(fā)現(xiàn)”素材運用指導(dǎo)

夏年鳳

【仿真試題】

一回眸，春暖花開；一轉(zhuǎn)身，冰雪消融；一念間，立地成佛；一瞬間，斗轉(zhuǎn)星移……忽然發(fā)現(xiàn)，羈旅的游子，也能從“小橋流水人家”中體味到家的溫暖；沒落的鄉(xiāng)村，也能從消逝的炊煙中咀嚼出時光的年輪；民眾的文化傳承中，也能創(chuàng)造出藝術(shù)的璀璨。生命如斯美好！生活如斯絢爛！這一切，皆源于我們的心境。

請以“忽然發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：1.可以寫自己的經(jīng)歷、見聞，也可以寫自己的感悟與認知。

2.抒發(fā)真情實感，不編造事實。

3.恰當運用細節(jié)描寫和心理描寫以及抒情、議論等手法。

【名師題解】

1.明確解題。這是一個命題作文。“忽然”，是一個時間點。可以是成長的節(jié)點，可以是情感的爆發(fā)點，可以是思想的蛻變點，可以是品質(zhì)的升華點，可以是精神的騰躍點，可以是生命的感悟點，還可以是對社會現(xiàn)象的認知轉(zhuǎn)折點?！鞍l(fā)現(xiàn)”，可以是發(fā)現(xiàn)自然的某一奧秘，可以是生活的某一亮點，可以是對藝術(shù)殿堂的探究，可以是思想碰撞時的某一靈感……總之，忽然發(fā)現(xiàn)的，肯定是美好的、新穎的、創(chuàng)造性的東西，而不是簡單的敘述與解讀。

2.打造細節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)，需要一個敏銳的眸子，需要一顆細致的心靈，需要一種靈動的思想。這樣的細節(jié)，可以是自然界中的一草一木（比觀察種子發(fā)芽成長的過程令人震撼），可以是從生活煙火氣息中蒸騰出的從未有過的情愫（如草原人粗獷的樂音中，可以嗅到其對生命、自然的敬畏），可以是從社會熱點中挖掘生活哲理（從《朗讀者》等文化綜藝節(jié)目中，領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化要創(chuàng)新，需思變，除需要有“工匠”精神，還需尋找適合它們生存的社會土壤）等。

【推薦素材】

素材一：張杰錄制《經(jīng)典詠流傳》時，一曲《少年中國》和前人梁啟超進行跨越時空的對話。張杰慷慨激昂的歌聲和少年們鏗鏘有力的吶喊渾然一體，瑯瑯的讀書聲和清越的歌聲讓我們聽出了激昂的氣勢和蓬勃的朝氣，也唱出了一代又一代中國人奮發(fā)向前、不斷前行的錚錚鐵骨，綿延不息的靈魂。

素材點撥：在這個舞臺上，《少年中國》以別樣的旋律，與瑯瑯的書聲交相融匯，讓我們忽然發(fā)現(xiàn)，原來，文化的傳承與經(jīng)典的流傳竟然可以以如此豐富的樣式呈現(xiàn)。在平時的生活中，我們青少年也可以將自己的目光凝注到國粹文化上，用自己的努力把這些經(jīng)典的東西以多種新形式演繹出來，讓經(jīng)典文化的精髓，能被越來越多的國人所認同與接納。這不僅僅是我們每一個中國人的責任與擔當，也是民族傳統(tǒng)文化推廣的終極目標。

素材二：河北省臨漳縣王莊村32歲的張俊英從小失去雙臂，但她自強不息，學(xué)著用腳刷牙、吃飯、寫字等。成家后，她又學(xué)會了用腳切菜、掃地、穿針引線等家務(wù)活。憑著堅忍不拔的毅力和超常技能，她先后參加了盛縣殘疾人職業(yè)技能比賽，其表現(xiàn)震驚全場。

素材點撥：絢麗的世界有許多人看不到，美妙的音樂有許多人聽不到，平坦的馬路有許多人走起來“坎坷”不平。有這樣一群人，他們生活在黑暗、無聲的世界里，我們正常人所擁有的，不經(jīng)意地卻成了他們的奢望，他們痛但快樂著、堅持著。人生不會因殘缺或不幸而褪色，了解張俊英的故事，我們會忽然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了打磨的生命與坎坷的人生，更能從容地享受其得來不易的成果，也更有動力去挖掘出自身的潛在礦藏。

素材三：快餐店里，人們只顧大快朵頤，大聲喧嘩，就餐完畢后，擦擦嘴扔下紙巾就走。一個五六歲的小女孩，和父母一起安靜地用餐。小女孩將自己喝光的飲料瓶，放置到一旁的廢品回收桶。接著，她又走向鄰桌，將剛剛撤離的成年人扔下的餐巾紙與易拉罐送到就近的回收分類裝置箱。而孩子的父母，一直面帶微笑，靜靜地注視著，眼睛里充滿了欣慰與贊賞。

素材點撥：這是生活中常見的一種場景。很多成年人，忙于干大事，殊不知，一屋不掃何以掃天下？而且，小細節(jié)恰恰能彰顯生命的薄弱環(huán)節(jié)。而這些“小事”，會讓我們忽然發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)道德的缺失。民族要振興，需要我們每個人心中，都能時刻裝著他人，時刻有著公益之心、公德之心。只有每個人都能像那位五六歲的小姑娘一樣充滿公民的責任感與道德感，我們整個社會的形象才能很好地樹立起來。要知道，文明素養(yǎng)，是不分年齡、不看種族的。