淺析中考新題型“語篇填空”

王蘭

摘要：2014年遵義市中考英語試卷引進(jìn)語篇填空，以此替代傳統(tǒng)的選短語填空，筆者認(rèn)真分析其形式、特點(diǎn)，指出學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)和解題技巧。

關(guān)鍵詞：中考新題型；“語篇填空”；解題技巧

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）04-0093

在中考中，語篇填空占據(jù)著相當(dāng)重的地位，雖說分值只有10分。但是由于語篇綜合性強(qiáng)，相對(duì)較難，它要求學(xué)生有扎實(shí)的語匯、句型和語法常識(shí)，并要了解一些英語國家的背景知識(shí)，同時(shí)要求學(xué)生具有良好的英語語感和一定的閱讀理解能力。正因?yàn)槿绱?，攻克了它，就意味著和別人拉開了距離。而高分的出現(xiàn)關(guān)鍵也在語篇上。既然語篇有著如此重要的地位，那么應(yīng)怎樣做好語篇呢？

一、單詞的積累

在日常的學(xué)習(xí)中，盡可能讓學(xué)生多積累詞匯，只有積累了豐富的詞匯，才有可能學(xué)好一門外語。英語詞匯量大，學(xué)生要記的又很多，這就要求教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要讓學(xué)生多記多背詞匯，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生巧記單詞，如構(gòu)詞法、音標(biāo)法、對(duì)比記憶法等。

二、篇法教學(xué)

首先，必須要了解整篇文章的大意。在做之前，花1-2分鐘的時(shí)間先泛讀整篇文章，在了解了大意之后，對(duì)文章做到心中有數(shù)，不至于太盲目；其次，了解各種詞性的單詞在句中的作用。如名詞作主語，動(dòng)詞作謂詞，形容詞表達(dá)某種觀點(diǎn)或態(tài)度等；第三，通過閱讀整篇文章，了解整文章的結(jié)構(gòu)類型是：總——分——總，總——分，分——總，還是總分+深化等。

三、詞法教學(xué)

每個(gè)單詞都要清楚詞性到詞型變化。在給出的10個(gè)單詞中，必須清楚地知道他們的詞性是什么，所演變出的派生詞有哪些，都有哪些用法。其中介詞、連詞、冠詞沒有變化，動(dòng)詞要考慮第三人稱單數(shù)，可用v-s表示；形容詞形式可用v-ed和v-ing表示；動(dòng)詞不定式用to do表示，動(dòng)名詞用v-ing表示。在講解中，多講句法，少講語法，盡量給學(xué)生具體的形式，讓他們清楚、明白的感知。形容詞要聯(lián)想到比較級(jí)、最高級(jí)、副詞等，這時(shí)就可給學(xué)生adj-er-est-ly這種直觀的感知。名詞要判斷可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，同時(shí)可數(shù)名詞還要考慮到復(fù)數(shù)形式（v—s）。數(shù)詞要考慮基數(shù)詞和序數(shù)詞，還要考慮到某些固定短語，如in ones +整+的復(fù)數(shù)形式等。代詞考慮主格，賓格，形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞，反身代詞等。

四、句法教學(xué)

解決連接詞，如表并列的and和or等，表轉(zhuǎn)折的but和while等，表假設(shè)的if，表因果的because和so等，并聯(lián)詞what，that，where等，冠詞a，an，the的用法等。要想對(duì)每個(gè)句子正確理解，教師就必須找準(zhǔn)構(gòu)成該句子的各種基本句型結(jié)構(gòu)，并且弄清楚它們之間的相互關(guān)系，理解賓語從句，定語從句和狀語從句。同時(shí)非謂語動(dòng)詞以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用也必須放在名子結(jié)構(gòu)中進(jìn)行考慮。

五、做題小技巧

在做題的過程中，要遵循先易后難的原則，把能肯定的單詞劃掉，有疑慮的單詞用問號(hào)標(biāo)記等，這樣可以縮小考慮范圍并節(jié)約時(shí)間。在所有空都填好后，再通讀整篇文章，核查答案，注意固定搭配，習(xí)慣用語等，檢查單詞拼寫是否有錯(cuò)誤，檢查上下文之間的聯(lián)系是否緊密，語句是否通順，意思是否完整，詞義是否貼切，是否符合語感，從而做出必要的修改。

總之，平時(shí)要用心歸納、總結(jié)、記憶各種有用表達(dá)來快速提高此題的應(yīng)試能力。當(dāng)然，在考前進(jìn)行大量的適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練是必不可少的。

（作者單位：貴州省遵義市第五十五中學(xué) 563000）