淺論老年人學習鋼琴的優(yōu)勢和劣勢

袁望重（河南大學，河南 開封 475000）

引言

二十一世紀的中國經濟高速發(fā)展，國家的GDP每年都有新的突破，可謂是日新月異，年年攀升。不再為溫飽問題而擔憂，整體的國民生活水平翻了好幾倍。因此越來越多的人開始追求精神生活的提高。作為“樂器之王”的鋼琴就順勢成了一大批人的追求目標。人群中有一批特殊的群體——“夕陽紅”他們是一批老琴童，他們確實是很喜歡鋼琴，在他們身上能看到他們對鋼琴的執(zhí)著，在學琴的路上也豐富了他們的生活，但在老年人學習鋼琴過程中會遇到各種情況，本文將從以下幾點進行分析。

一、老年人學習鋼琴的優(yōu)勢

（一）有較強的主動性和自我約束能力

1、主動性

老年人在我們的眼中是一種和藹可親的象征，一生中經歷了各種風風雨雨，可謂是走過的橋比我們少年人走過的路還多，嘗盡了人世間的酸甜苦辣，對各種事物皆有著深刻的理解。不再像小孩子一樣需要別人來督促著學習，有著很強的主動性，是真正從心里發(fā)出來對音樂的熱愛，不是受外界因素和強制力去學習的。

2、自我約束能力

每個人都知道學習鋼琴需要不斷地重復練習，不是一遍兩遍就能夠練會的。一條練習曲需要成千上萬遍的練習，不斷糾正自己的錯誤，有時候第一天練過后的曲子到第二天好像一點都不會了，需要從頭一點一點的練習。當一個人每天重復做一件事的時候，就會出現(xiàn)各種厭煩的心理。但是對于老年人來說，他們在人生中經歷的失敗和挫折已經很多了，他們清楚的知道任何事情不經過努力是得不到回報的，要想得到成功必須能夠有足夠的忍耐力和自我約束能力，只有這樣，才能達到自己想要的結果。所以對于學琴的老年人來說，這是非常大的優(yōu)勢。有了這樣的優(yōu)勢再加上對鋼琴的興趣愛好必能夠克服一個又一個學琴道路上的困難。

（二）有充足的學琴時間

很多人都知道鋼琴學習需要花費大量的時間。當你詢問每一個學琴的兒童的時候，他們都會告訴你，每天鋼琴的練習會占用他們很多的時間。甚至有些人還感慨鋼琴奪去了他們的美好童年。專業(yè)鋼琴家朗朗在美國柯蒂斯音樂學院上學期間，他每天的練琴時間遠遠超過的10個小時。

然而，學習鋼琴的老年琴童們，大多是兒女不在身邊，沒有什么事務纏身，又沒有幼小的孫子需要照顧，也不用為了溫飽問題到處奔波，這段時間是他們充分享受美好時光的時候，所以他們有大量的時間來做自己想做的事和自己喜歡的事。這樣可以就有大量的時間花費在鋼琴的學習上，這也正是鋼琴學習所需要的，也是每個人在鋼琴學習中所必須花費的時間。也正是由于這樣充足的時間，才使得他們得到別的琴童所羨慕的優(yōu)勢，這樣的優(yōu)越條件就大大的加快了鋼琴學習的進度，才能更好的使他們的鋼琴水平早一天達到自己所期望的目標。

（三）能更好的表達曲子的情感

我們鋼琴所彈奏和學習的曲子大多是作曲家的經典之作，具有一定的代表性和豐富的內涵，是被后人廣為流傳的藝術財富。鋼琴曲子的寫作是作曲家用音樂的語言來表達作者的某種情感，借著各種音型的組合、各種旋律的跌宕起伏來訴說作者的感受。由于我們和作曲家所處的年代和生活方式以及生活背景都有很大的不同這就需要我們細細的思考，精心的推敲。

正是由于曲子中蘊含著這樣豐富的情感，需要一個同樣有著豐富情感的演奏者才能更好的將曲子的情感再現(xiàn)出來，老年學琴者就不一樣了，這正是他們的優(yōu)勢所在，因著豐富的閱歷使得他們對曲子有著情同身受的理解，甚至還能自創(chuàng)新，這樣的情感表達正是我們學習音樂所想要達到的。

二、老年人學習鋼琴的劣勢

本文將從以下幾點分析老年人學鋼琴的劣勢：

（一）身體機能和生理機構的下降給鋼琴學習帶來的負面影響鋼琴的彈奏需要大腦高度的集中，需要動作敏捷，特別是遇到跨度大的音層，需要迅速的移動手的位置。

老年人不再像年輕人那樣有活力，也沒有充沛的精力，年齡越來越大，記憶力就會越來越弱，手指不再像幼兒那樣靈活，也沒有了柔韌度，大腦的協(xié)調能力和反應能力已經大大降低，甚至眼睛認識線譜都是問題，不能長時間看譜子，不然會出現(xiàn)各種各樣的不適。更別說是一目十行的能力了，甚至認識一個譜子需要一點一點的去數(shù)，又因為記憶力差，彈過的音符立即忘掉了，需要再從新認識，手指頭的僵硬，導致彈琴時出現(xiàn)大量的粘音，左右手的不協(xié)調會很難控制不同的力度。

（二）在學習的過程中容易受到外界的影響

作為老年人，他們雖然不在為養(yǎng)家糊口去忙碌，因著他們所處的家庭地位不一樣，就會有各種各樣的事物纏身，思想就會容易分散。俗話說：兒女是父母的心頭肉，他們常常會為兒女掛心，為自己寶貝的孫子、外孫等考慮。常常害怕兒女們做事不夠妥當，經常是親叮嚀萬囑咐，生怕出現(xiàn)了走偏了路。這樣就會造成他們的思想容易不集中。這樣，練琴的過程就不會那樣專注，不會完全的投入進去，久而久之造成一種現(xiàn)象：一首曲子練習了好久也沒有多大的進展，這就給老年人學習鋼琴帶來的很大的影響。這是老年人學習鋼琴的所處劣勢的又一因素。

（三）學習過程中容易產生悲觀放棄的思想

當一個人一直做一件事卻沒有太大的果效的時候，就會容易產生悲觀、失望、想放棄的心里，如果這一心里被放大，那就失去了動力，甚至最終放棄對這一事情的最初的追求。老年人因著自己生理機能的不足就會出現(xiàn)學琴進度非常的慢，一首練習曲很能好久還沒有練會，每天都是同樣的曲子，容易產生厭煩，甚至不再想學習，再加上左右手的不協(xié)調，需要花費好多的時間才能改過來，手指的僵硬這些自身的不足，讓他們產生學不會的心態(tài)，認為自己已經是老了不中用了，所以學不會了，沒有那些積極的心態(tài)了。越是這樣的關注自己的不足，越容易放棄。

三、如何揚長避短使老年人學琴之路更加輕松

（一）從老年人學習鋼琴的優(yōu)勢來進行安排教學內容

對于老年人來說，他們有著別的年齡段的學生所不可比擬的得天獨厚的優(yōu)點，他們人生的閱歷的豐富和文化知識底蘊的深厚讓他們對音樂有特殊的見解，以及與老師交流方面的天然優(yōu)勢。雖然老年人的技巧方面有些不足之處，作為老師一定清楚這方面的優(yōu)勢，從老師的角度去安排適合老年人的學習進度，充分發(fā)揮這些優(yōu)勢。

（二）建立老年琴童的交流平臺

北京青年宮老年鋼琴培訓及聯(lián)誼活動創(chuàng)辦于1997年，現(xiàn)在已經有十幾年了。他們互相學習，互相鼓勵，甚至這些鼓勵已經超出了音樂，從而延伸到生活，這是我們作為鋼琴教育者很欣慰的事，這樣就能從心里上消除老年人學琴時候的各種心理的消極問題，從而使快樂的學琴，輕松生活，做一個快樂的老琴童。

（三）靈活選用教材

對待不同的事物需要有不同的方法，馬克思矛盾辯證法人矛盾具有普遍性和特殊性，矛盾的特殊方面，我們應該發(fā)揮主觀能動性，從實際出發(fā)，具體問題具體分析，針對老年人這個特殊的群體，作為教授鋼琴的老師應該從教材選用方面做出靈活的調整，樂曲的難度要根據學琴的程度來進行教授，避免因為難度過大而影響學習的心里。還可以選擇一些成人鋼琴教程，據一些專家的經驗和嘗試，如黃佩營老師編寫的《趣味鋼琴選—獻給老年朋友》一書就是針對性實用性、較強的一本教材。

結語

本文分別分析了老年人學習鋼琴的有利因素和劣勢因素，希望老年琴童能夠學會揚長避短，保持一種積極的心態(tài)去學習鋼琴，不輕易受到外界因素的干擾，這樣才能在學琴的路上達到自己所期望的果效。也希望教授老年人的鋼琴老師根據老年人的特殊情況，能夠做出更加適合老年的人教學方法，幫助他們克服他們身上的不足，能夠讓他們在學琴的道路上健康成長。