江西民歌的傳承發(fā)展

徐恩煊（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院音樂系，江西 南昌 330045）

江西是一個(gè)有著悠久歷史文化傳統(tǒng)的地區(qū)，該地民眾在長(zhǎng)期的生活生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng)造出了許多生動(dòng)活潑、情感豐富的民歌，江西民歌在地方民俗活動(dòng)和文化發(fā)展中也扮演著重要角色。不過，近年來，在全球化浪潮沖擊下，民族文化的同質(zhì)化、商業(yè)化色彩不斷加重，江西民歌質(zhì)樸、原生態(tài)的特質(zhì)也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何在堅(jiān)守民族音樂核心價(jià)值立場(chǎng)的情況下，使江西民歌在傳承和發(fā)展方面有所突破，也成為人們關(guān)注的一個(gè)重要話題。

1 江西民歌的內(nèi)容和特點(diǎn)

江西民歌是我國(guó)民歌文化的代表，江西民歌具有曲調(diào)質(zhì)樸、內(nèi)容豐富、形式多樣、韻味獨(dú)特等特點(diǎn)。江西民歌是江西地方民眾在生活實(shí)踐中發(fā)展、形成的一種歌唱藝術(shù)形式。江西民歌反映了江西民眾積極向上的生活態(tài)度，它的創(chuàng)作手法和形式非常多樣。確切來說，江西民歌有山歌、小調(diào)、民俗歌和號(hào)子，也有燈歌、歌舞曲。江西民歌有著獨(dú)特的唱腔，許多民歌都帶有鮮明的地方色彩。如江西興國(guó)山歌在創(chuàng)作中廣泛借鑒了傳統(tǒng)民歌賦、比、興的創(chuàng)作手法，唱腔生動(dòng)活潑、韻味濃厚。江西小調(diào)寓意豐富，情感細(xì)膩，唱腔清麗柔婉。江西民歌帶有鮮明的地域色彩，從地理位置來看，江西地臨湖南、安徽，所以江西民歌在語言、風(fēng)格和形式上也深受湘、皖文化影響。不過，它形式非常自由，涉及面也較廣，在創(chuàng)作上又突破了地域的局限和影響，這也使江西民歌受到了不同民族、不同地域民眾的喜愛。改革開放以來，緊貼民眾生活，許多音樂人改編、創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的江西民歌，江西民歌迎來了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。但是，江西民歌在保護(hù)和發(fā)展方面也面臨著許多問題，這不得不引起我們的關(guān)注。

2 江西民歌面臨的困境

2.1 在現(xiàn)代音樂沖擊下，江西民歌生存空間萎縮

如今，音樂產(chǎn)業(yè)已經(jīng)高度市場(chǎng)化，在流行音樂、外國(guó)音樂沖擊下，民族音樂由于形式、內(nèi)容限制，也受到了各種擠壓。作為民族音樂的代表，江西民歌的生存空間日漸萎縮。如年輕群體都非常喜歡流行音樂，談起音樂，許多年輕人都頭頭是道，但是他們對(duì)民族音樂包括江西民歌都不感興趣。許多民歌雖然流傳千年，但是如今卻無人關(guān)注。隨著許多老民歌藝人的退出，民歌宣傳和愛好群體的規(guī)模也不斷縮小，一些小眾化的民歌也處于瀕危、消亡的境地。如過去在江西、湖南等地廣為流傳的青陽腔，如今會(huì)唱的人已經(jīng)很少了。由于缺少資金和人才，許多民間藝術(shù)團(tuán)體也紛紛解散，民間音樂傳承和發(fā)展都面臨巨大的壓力。

2.2 民歌資源保護(hù)不力，市場(chǎng)化運(yùn)作程度低

文化興國(guó)，是我國(guó)的基本戰(zhàn)略之一。為了更好地保護(hù)、挖掘和繼承優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，我國(guó)政府陸續(xù)公布、出臺(tái)了一系列的文件，要求各地政府發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚，加大傳統(tǒng)文化繼承和保護(hù)力度，以推動(dòng)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。江西各級(jí)政府近年來在文化建設(shè)方面也做出了積極的努力，但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，政府的工作重心始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，在本土民間藝術(shù)發(fā)掘和保護(hù)方面，政府的投入有限。在政府帶領(lǐng)下，一些民間文化團(tuán)體也在民歌市場(chǎng)運(yùn)作上做出了積極的嘗試，但是由于缺少經(jīng)驗(yàn)，資金不足，許多項(xiàng)目紛紛擱淺，民間音樂也無法進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

2.3 學(xué)校教育對(duì)民歌缺少重視

學(xué)校是社會(huì)主義文化建設(shè)和培養(yǎng)文化人才的重要陣地，從基礎(chǔ)做起，開展傳統(tǒng)文化教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和文化信心，是推動(dòng)傳統(tǒng)文化發(fā)展的必由之路。但是，長(zhǎng)期以來，受應(yīng)試教育理念影響，在學(xué)校教育中，音樂教學(xué)被邊緣化，民間音樂知識(shí)在音樂教學(xué)中也是嚴(yán)重缺位。如一些學(xué)校經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭荚嚩∠魳氛n，即便是在音樂課教學(xué)中，本土音樂文化所占的比例也較少。以江西民歌為例，在江西本土中小學(xué)音樂教學(xué)中，很少能看到江西民歌的蹤跡，這不僅影響了年輕群體對(duì)民族音樂的認(rèn)識(shí)，也為民族音樂包括江西民歌發(fā)展設(shè)置了障礙。

3 江西民歌傳承和發(fā)展路徑

3.1 發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

民歌是民族文化的重要組成部分，黨和政府歷來十分重視傳統(tǒng)文化的發(fā)展。但是，結(jié)合實(shí)際來看，在民族音樂發(fā)展方面，政府要進(jìn)一步發(fā)力，這是推動(dòng)民族音樂發(fā)展的根本。具體到江西民歌傳承和發(fā)展方面，地方政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，加大民族文化建設(shè)投入，對(duì)地方民間藝術(shù)、民間音樂發(fā)掘和保護(hù)工作給予高度重視。然后，明確有關(guān)部門的責(zé)任，實(shí)施民間音樂保護(hù)和開發(fā)工程，組織有關(guān)方面的專家進(jìn)行江西本地民間音樂發(fā)掘、整理、改編工作。與此同時(shí)，加大地方文化設(shè)施建設(shè)，為地方民歌發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。此外，地方政府還要發(fā)動(dòng)文化單位和旅游部門攜手主辦、承辦一些民歌活動(dòng)，動(dòng)員地方群眾積極參與到民歌活動(dòng)中去，營(yíng)造有利于民間音樂發(fā)展的大環(huán)境。

3.2 媒體助力，開展民間音樂宣傳

如今，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和多媒體的廣泛應(yīng)用，人類已經(jīng)進(jìn)入了信息大爆炸時(shí)代。在信息大爆炸時(shí)代，媒體的覆蓋面非常廣，媒體的傳播方式也非常多樣，媒體每時(shí)每刻都在影響著人們的生活。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，滿足民眾日益增強(qiáng)的精神文化需求，是媒體義不容辭的責(zé)任。這也要求江西地方媒體尤其是主流媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體要加強(qiáng)與傳統(tǒng)文化的互動(dòng)，積極承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，推出系列傳統(tǒng)文化節(jié)目，深入介紹與民間音樂有關(guān)的文化和民俗，努力提高民間音樂文化的藝術(shù)品位。與此同時(shí)，建立權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行江西民歌資源發(fā)布，并開通網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)渠道，通過專家引導(dǎo)、論壇和專題節(jié)目，提高民眾對(duì)民間音樂文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)民眾的民族文化自豪感。

3.3 在學(xué)校音樂教學(xué)中開展民歌教學(xué)

由上述可知，學(xué)校教育忽視，是影響青年群體對(duì)民間音樂的認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要原因。鑒于此，在學(xué)校教育中，我們要認(rèn)真考慮“民族音樂進(jìn)校園”和民族音樂教學(xué)這個(gè)問題，爭(zhēng)取通過民族音樂教學(xué)和民族音樂文化傳播推動(dòng)民族音樂傳播和發(fā)展。確切來說，江西地方中小學(xué)在音樂教育中，要正視民族音樂教學(xué)的必要性和緊迫性，開設(shè)民族音樂課程，編制民族音樂教材，構(gòu)建民族音樂、江西民歌教學(xué)體系，通過開設(shè)江西民歌鑒賞課、老藝人進(jìn)課堂、音樂教學(xué)實(shí)踐等，讓學(xué)生感受到江西民歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和民族自豪感。江西地方高校要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，注重民間音樂人才培養(yǎng)和民間音樂開發(fā)工作，開展民間音樂研究專題，或組織專家學(xué)者去基層發(fā)掘、整理民間音樂作品，為江西民歌發(fā)展提供有力的支持。

3.4 培養(yǎng)民間藝人。開展民間活動(dòng)

群眾是民歌的創(chuàng)始人，也是推動(dòng)民族文化發(fā)展的重要力量。江西民歌發(fā)展離不開基層民眾的關(guān)注和支持，也需要民間藝術(shù)團(tuán)體、民間藝人的共同努力。如今，新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)步入了新的發(fā)展階段，豐富民眾的文化生活也成為政府工作中的重點(diǎn)。而要想豐富民眾的文化生活，必須要推動(dòng)民間藝術(shù)、文化發(fā)展，培養(yǎng)民間藝人骨干，組建民間藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，開展各種民間文化活動(dòng)。這就要求地方文化部門給予民間藝術(shù)團(tuán)隊(duì)尤其是音樂團(tuán)隊(duì)建設(shè)以關(guān)注，發(fā)掘民間藝術(shù)家，培養(yǎng)民間音樂骨干和藝術(shù)團(tuán)體。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)開展各種民歌藝術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并經(jīng)常帶領(lǐng)民間藝術(shù)骨干深入到群眾中去，開展各種群眾性的音樂活動(dòng)，為民歌發(fā)展注入旺盛的活力。