大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究

王占魁

【摘要】隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加劇，因此，強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治工作顯得尤為重要。本文分別從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育取得的成效和存在的問題分析了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的路徑選擇。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育

近年來，就業(yè)市場競爭不斷加劇，大學(xué)生就業(yè)成為了全社會共同關(guān)注的熱點話題。大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的職業(yè)道德缺失、誠信意識淡薄、功利思想嚴(yán)重等問題亟需解決。強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，成為了高?，F(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點。

一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育現(xiàn)狀及分析

（一）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育取得的成效

1.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育內(nèi)容日益豐富。近年來，畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程越來越受到重視。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)課程存在教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)形式單一、理論和實踐相分離等問題。隨著思政工作者不斷摸索、不斷創(chuàng)新，就業(yè)指導(dǎo)課通過運用新媒體，豐富了求職技巧、求職心理、求職素養(yǎng)等教學(xué)內(nèi)容，強化了課堂教學(xué)模式，充實了課堂教學(xué)內(nèi)容，有效地幫助高校大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們誠實守信做人、發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)等。

2.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育效果不斷顯現(xiàn)。當(dāng)前，高校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作越來越重視，思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育內(nèi)容的逐步融合、教學(xué)方法的逐步優(yōu)化，使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育效果日益顯現(xiàn)。思想政治教育以課堂教育為主，通過邀請專家開展講座、邀請企業(yè)高管召開就業(yè)咨詢會等，吸引學(xué)生參與其中，讓學(xué)生在研究、研討、研習(xí)中明確就業(yè)目標(biāo)，樹立正確的世界觀和擇業(yè)觀，提高自身思想政治素養(yǎng)、就業(yè)心理素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)等。

3.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育體系日益完善。當(dāng)前，隨著大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育地位越來越高，高校思想政治教育的內(nèi)容和形式有了新發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育從以往過多地側(cè)重于就業(yè)技巧、就業(yè)政策宣傳和講解，轉(zhuǎn)向更多側(cè)重于就業(yè)觀念、就業(yè)心理、職場適應(yīng)指導(dǎo)等，通過就業(yè)觀、職業(yè)道德、職業(yè)心理等教育，不斷增強思想政治教育的親和力和吸引力。同時，思想政治教育形式也日益多樣化，從傳統(tǒng)簡單的理論說教轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)學(xué)生個性差異量體裁衣、因材施教，通過在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中貫穿思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，掌握職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)。

（二）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題

1.就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育存在分離現(xiàn)象。當(dāng)前，思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作在實踐中還存在一定脫節(jié)現(xiàn)象。高校開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作更關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)去向和就業(yè)率，把過多的人力和物力放到了就業(yè)信息、就業(yè)率、就業(yè)技巧等方面，在一定程度上忽視了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中就業(yè)心理、職業(yè)道德、職業(yè)意識等方面的教育，思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作各自處于獨立狀態(tài)，不利于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育導(dǎo)向、激勵、品格塑造等功能發(fā)揮，不利于培養(yǎng)廣大高校畢業(yè)生科學(xué)的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

2.就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育缺乏針對性。目前，高等院校開展大學(xué)生思想政治教育多是通過觀看視頻、專題講座、課堂講授等方式進行，不能具體問題具體分析、有針對性地開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育。課堂上教師照本宣科，偏重于就業(yè)指導(dǎo)課程，理論內(nèi)容和實踐認(rèn)知脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，思想政治教育效果也大打折扣。大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)更需要忠于職守、誠實守信、助人為樂等精神品格作為支撐，從而形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高個人高質(zhì)量就業(yè)的綜合競爭力。

3.就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理。當(dāng)前，對于處于畢業(yè)階段的大部分學(xué)生而言，擇業(yè)時都存在盲從心理，在職業(yè)選擇上通常會將個人利益放在首位，不愿意到條件艱苦的地方工作。由于就業(yè)指導(dǎo)中思政教師的缺乏，對學(xué)生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和成才觀教育較少，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的開展。高校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育，不僅需要召開招聘會、發(fā)布崗位信息、講授就業(yè)技巧等，同時還需要講授心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等方面的內(nèi)容。由于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思政教師不足，從教人員相關(guān)專業(yè)知識缺乏，面對學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題不能及時答疑解惑、有效疏導(dǎo)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思政教育工作的實效性。

4.就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育缺乏系統(tǒng)性。當(dāng)前，部分高校在大學(xué)生畢業(yè)季開展大學(xué)生就業(yè)速成教育，但由于缺乏四年系統(tǒng)的思想政治教育，出現(xiàn)了學(xué)歷造假、簡歷造假、頻繁違約等現(xiàn)象。高校畢業(yè)生走出校園、步入社會，是大學(xué)四年量變到質(zhì)變的過程，四年的艱苦奮斗決定了步入社會的就業(yè)質(zhì)量。高校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育，應(yīng)以人為本，因材施教，根據(jù)不同年級，分階段、分步驟、有重點地進行教育和引導(dǎo)。一年級，自我分析、自我定位；二年級和三年級，扎實學(xué)好專業(yè)知識，明確就業(yè)方向，引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，養(yǎng)成習(xí)慣；四年級，熟悉崗位規(guī)范、掌握職業(yè)技能、學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、了解單位文化。通過四年的分層教育，讓學(xué)生逐漸形成正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、成才觀。

二、強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的路徑選擇

（一）鞏固馬克思主義在就業(yè)工作中的指導(dǎo)地位，深化對就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的正確認(rèn)識

馬克思主義思想理論博大精深，只有堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅持不懈地傳播馬克思主義，強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，才能充分保證高校正確的辦學(xué)方向。一是加強大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的思想政治教育，通過舉辦主題班會、宣講團、專家講座等，讓大學(xué)生骨干“學(xué)馬、懂馬、愛馬、信馬、用馬”；二是高校思想政治教育工作者要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅持不懈地傳播馬克思主義，在傳授知識中堅持以馬克思主義的世界觀和方法論具體問題具體分析，幫助畢業(yè)生答疑解惑；三是加強高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中意識形態(tài)的引導(dǎo)，弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者；四是堅定馬克思主義信仰，創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方式、方法，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治宣傳教育工作。

（二）以人為本挖掘校友資源，強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育

校友資源是高校重要的人才資源，以人為本挖掘校友資源，通過利用校友資源開展大學(xué)生價值觀、學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃教育等，從而強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育。一是邀請優(yōu)秀校友開展經(jīng)驗分享或座談會。通過成功校友講述自己的奮斗經(jīng)歷等，幫助同學(xué)們適應(yīng)職業(yè)需要、調(diào)整就業(yè)心態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮校友資源思想政治教育效果。二是在校園廣泛宣傳優(yōu)秀校友事跡。通過布置校友長廊、校史館、校園報刊等，宣傳優(yōu)秀校友的成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮校友資源的思想育人功能。三是選聘優(yōu)秀校友擔(dān)任新生校外班級導(dǎo)師。通過一對一的交流，幫助大學(xué)新生合理規(guī)劃大學(xué)生活，明確學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，激勵大學(xué)生成長成才。

（三）完善協(xié)同建設(shè)機制，將思想政治工作貫穿于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全過程

要科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)育人的協(xié)同建設(shè)機制，促進大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育全程協(xié)調(diào)一致。一是完善教書育人體系建設(shè)。加強思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)互動性建設(shè)，強化大學(xué)生思想政治教育與專業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的融合，幫助大學(xué)生加強對就業(yè)形勢、就業(yè)政策、國情等的了解，轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，提高職業(yè)發(fā)展核心競爭力。二是完善管理育人體系建設(shè)。通過增加思政教師配備、強化就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育管理、加強教師思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)等，實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的高度融合。三是健全服務(wù)育人體系。通過強化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的硬件建設(shè)、軟件服務(wù)體系建設(shè)、反饋機制建設(shè)等，完善學(xué)校服務(wù)設(shè)施、硬件設(shè)施，開展就業(yè)情況追蹤調(diào)查，從而有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)，實現(xiàn)就業(yè)和職業(yè)道德提升的有機融合。

（四）思想政治教育全員化，加強大學(xué)生思想政治教育工作者隊伍的整體建設(shè)

打造一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的思想政治教育隊伍是在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育工作的根本保障。一是優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育工作隊伍人員結(jié)構(gòu)。構(gòu)建以輔導(dǎo)員、院系書記、思政課教師、心理指導(dǎo)教師等為主，外來專家、學(xué)者為輔的思想政治教育工作隊伍。通過開展就業(yè)模擬、心理咨詢、問卷調(diào)查、校園招聘等方式，幫助畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)問題、理清思路，端正就業(yè)觀念。二是提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)。通過不斷加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作隊伍心理素質(zhì)、政策理解、服務(wù)意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)等，努力提高思想政治教育工作隊伍的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、管理能力。三是健全大學(xué)生思想政治教育工作隊伍培養(yǎng)機制。通過優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、優(yōu)化培訓(xùn)模式、學(xué)習(xí)成功案例等，開拓視野，強化思想政治教育工作隊伍培訓(xùn)工作；通過擴大培訓(xùn)類別、全員輪訓(xùn)，確保思想政治教育工作隊伍在不同階段參加相應(yīng)系統(tǒng)化培訓(xùn)；通過優(yōu)化培訓(xùn)管理制度，建立培養(yǎng)激勵機制，確保人人參加培訓(xùn)，人人收到實效，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作者培養(yǎng)和培訓(xùn)的有機結(jié)合。