選課走班試點的實踐

何學(xué)平

一、試點背景目標(biāo)

1.選課走班的背景—規(guī)模

宣威六中是云南省一級二等完全中學(xué)。學(xué)校占地面積102畝，建筑面積53 870㎡。現(xiàn)有62個教學(xué)班，在校學(xué)生4 500人，教職工300人。有初中12個班，高中50個班，其中高一年級16個班，試點的高一年級平均班額70人。

2.選課走班的背景——設(shè)備

可用空教室8間，階梯教室4間，物理實驗室4間、化學(xué)實驗室4間、生物實驗室2間、信息技術(shù)教室5間、通用技術(shù)實驗室2間。室外場地有標(biāo)準(zhǔn)足球場和田徑場一塊，硅PU籃球場8塊。

3.試點目標(biāo)——三年四個臺階（1）2017年秋季學(xué)期高一年級開始探索選課走班。

（2）2018年計劃在高一、高二展開試點。

（3）2019年完成在高一、高二、高三 全校試點。

（4）2020年得出科學(xué)、可行的經(jīng)驗規(guī)律，推廣示范。

二、試點制度建立——組建試點工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1.課程規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

職責(zé)是組織學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)文件，明確政策文件的內(nèi)容；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課程試點開展相關(guān)工作；規(guī)劃和制定學(xué)校選課指導(dǎo)方案的基本思路；督促學(xué)生合理完成選課，執(zhí)行對教師的評價等。

2.選課領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

職責(zé)是設(shè)計適合學(xué)校實際的選課指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織教師依據(jù)方案對學(xué)生進行具體指導(dǎo)；設(shè)計和整合課程；協(xié)調(diào)和配置學(xué)校內(nèi)外教育資源；監(jiān)督完成課程的實施和評價；制定教師的監(jiān)督和評價標(biāo)準(zhǔn)。

3.課程執(zhí)行機構(gòu)

職責(zé)是具體負(fù)責(zé)學(xué)科課程設(shè)置，討論本學(xué)科所能開設(shè)的模塊、能接納的學(xué)生及對場地設(shè)施的要求等，并提出本學(xué)科開課方案，對各學(xué)科的方案、教室、時間、科目分布等進行調(diào)整、協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排形成供學(xué)生選擇的課程。

4.選課指導(dǎo)機構(gòu)

職責(zé)是具體指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程，并為學(xué)生建立選課檔案等。行政班班主任負(fù)責(zé)本班全體學(xué)生選課工作的指導(dǎo)、選擇、匯總工作。

三、試點班級管理

1.課程設(shè)置

（1）國家課程：2017年從高一年級開始，在國家課程中選擇政治課、體育課、社會實踐、信息技術(shù)課、通用技術(shù)課5門課程選課走班。

（2）校本課程：職業(yè)生涯規(guī)劃課以年級為單位，全年級統(tǒng)一為某天的同一節(jié)，全年級統(tǒng)一由校長在宣威六中電視臺授課。其他校本課程中，選擇宣威地方史、科技制作與創(chuàng)新、物理興趣課、化學(xué)興趣課、生物興趣課、文學(xué)與創(chuàng)作6門課程選課走班。

（3）興趣活動課程：興趣活動課從三類14門課程中選課走班，藝術(shù)類：合唱、舞蹈、樂隊、繪畫、書法；體育類：武術(shù)、足球、排球、籃球；實踐類：英語角、演講、物理探究、化學(xué)探究、生物探究。

2.課程選擇

（1）學(xué)生選老師。國家課程由學(xué)生選擇老師，政治課有5位教師供學(xué)生選擇，體育課有3位教師供學(xué)生選擇，信息技術(shù)課和通用技術(shù)課各4位教師供學(xué)生選擇。同一個班可選同一個教師的人數(shù)范圍=班級人數(shù)×1.2/可選教師數(shù)。

（2）學(xué)生選課程。校本課程6門興趣課同一時段開課，學(xué)生選擇一門課程上課；校本課程14門特長課同一時段開課，學(xué)生選擇一門課程上課。

3.選課操作實踐

（1）課表安排。根據(jù)該學(xué)科教師數(shù)和年級班級數(shù)劃分為若干個單元，每個單元的班級數(shù)和教師數(shù)相同，同一個單元在同一時段排相同學(xué)科。以政治課為例：16個班劃分為4個單元，每個單元在同一節(jié)次中由4位政治教師同時上課，每節(jié)課的學(xué)生來自該單元的4個班。

（2）座位及班委安排。教學(xué)班位置固定，學(xué)生座位固定。來自一個行政班的學(xué)生坐在同一組，每組設(shè)兩個班委：班長、課代表。

（3）教室安排。國家課程：政治課在啟智樓601～604上，體育課在室外運動區(qū)上，信息技術(shù)課在4個計算機教室上，通用技術(shù)在4個通用實驗室上，社會實踐在啟智樓605～608上。職業(yè)生涯規(guī)劃課在行政班教室上。校本課程的選修課：階梯教室、實驗室、書法室、繪畫室、音樂教室、舞蹈室、室外運動場等相關(guān)區(qū)域上課。

（4）學(xué)生選課流程

學(xué)校成立課程規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好選課的學(xué)科，集中同學(xué)選教師，召開學(xué)生選課走班大會，讓教師對所教學(xué)科的方向、要求、目標(biāo)、專業(yè)等作演講展示，后由班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生填寫選課申請表交給班主任，選課申請表匯總后由教務(wù)處統(tǒng)計核算、微調(diào)后統(tǒng)計公示，學(xué)校統(tǒng)一安排課表，然后學(xué)生再編排自己的個人課程表。其具體流程如下：

（5）學(xué)生選課注意事項

學(xué)生必須親自選課，可以跟同學(xué)、家長商量，但不得請其他人代選。學(xué)生在選課中遇到的一切疑難問題均可與自己的班主任協(xié)商解決。由于受學(xué)校資源條件的限制，當(dāng)同學(xué)們在選課過程中如出現(xiàn)過冷過熱的情況時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)學(xué)生的具體情況結(jié)合學(xué)校實際重新作出調(diào)整。所以同學(xué)們所選的課程不要過于集中在某老師身上，以保證較高的選課成功率。

4.走班實施規(guī)劃

第一階段

（1）根據(jù)選課情況，確定各教學(xué)班數(shù)量。

（2）設(shè)定走班學(xué)科各學(xué)科任課教師，確定走班教室安排。

（3）依據(jù)每一教師的選報人數(shù)進行編班并公布學(xué)生名單，允許部分調(diào)整。

（4）設(shè)置行政班班主任和教學(xué)班的輔導(dǎo)員，安排好教學(xué)班的學(xué)生座次表，固定學(xué)生上課時的位置，確保學(xué)生到位和監(jiān)管。

（5）建立健全教學(xué)班的班干部和課代表，明確各自職責(zé)。

（6）盡量實現(xiàn)走班教室與行政班教室的分離。

第二階段

（1）提前進行走班前的培訓(xùn)和工作安排，發(fā)放走班《教室安排表》《課程表》《學(xué)生座次表》。

（2）學(xué)生根據(jù)學(xué)校公布的課程表，制訂個人的課程表，并按照學(xué)校安排的時間、地點，在相應(yīng)的教學(xué)班流動聽課，在行政班上課和自習(xí)，以行政班為單元進行各種集體活動，開始實施行政班和教學(xué)班并存的雙班運行機制。

5.試點教學(xué)班的管理

為加強對教學(xué)班的管理，每個教學(xué)班設(shè)置輔導(dǎo)員1人，就由該教學(xué)班的任課教師擔(dān)任。成立班級自主管理委員會，由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員組成，另外設(shè)課代表幾人。班委會的人選必須是從組成教學(xué)班的各個行政班中責(zé)任心強的同學(xué)中選舉產(chǎn)生，由行政班主任把關(guān)，課代表每個行政班1人。

任課教師職責(zé)：

（1）任課教師是教學(xué)班的核心。主要負(fù)責(zé)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理，完成教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)習(xí)的正確方法和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（2）執(zhí)行學(xué)校制定的考勤制度，加強對學(xué)生的管理。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的考勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)情況，對學(xué)生進行過程性評價。

班委會職責(zé)：

班長：班長要協(xié)助輔導(dǎo)員做好教學(xué)班的教學(xué)和管理工作。具體負(fù)責(zé)課前核查落實學(xué)生，對遲到、曠課、請假同學(xué)進行登記；督促本班同學(xué)提前2分鐘做好課前準(zhǔn)備，按照規(guī)定的座次坐好。

副班長：副班長主要負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、教室公物的維護。下課后組織同學(xué)迅速離開教室；并督促值日生清理教室內(nèi)的垃圾；檢查教室內(nèi)公物損失狀況，并及時做好登記。

學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)作業(yè)的收交、向教師反映同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求，向同學(xué)們傳達教師的要求，及時反饋教學(xué)信息。具體負(fù)責(zé)督促各行政班課代表收集本班同學(xué)的作業(yè)，然后交給教師，并在每次上課前到辦公室把作業(yè)領(lǐng)回分發(fā)給學(xué)生。

課代表：課代表由各行政班中各選出的一名同學(xué)擔(dān)任。因為一個教學(xué)班的同學(xué)來自多個行政班，學(xué)生很分散，因此，一個教學(xué)班有多個課代表。負(fù)責(zé)本行政班同學(xué)的作業(yè)收交、本班人數(shù)清查落實上報班長，違紀(jì)情況上報行政班班主任。

教學(xué)班的管理措施：

教學(xué)班的管理要突出教學(xué)班的特點，從教學(xué)班的實際出發(fā)，主要采取以下措施：

（1）建立教學(xué)班考勤制度，嚴(yán)把考勤關(guān)。

（2）編排教學(xué)班固定的座次。

（3）加強行政班和教學(xué)班的聯(lián)系，實現(xiàn)無縫隙管理。

（4）建立科學(xué)的評價體系?？茖W(xué)的評價體系是班級管理的重要保障。

（5）教學(xué)班與行政班考核相結(jié)合的制度。

6.試點教學(xué)班的評價和考核

（1）教學(xué)班的量化標(biāo)準(zhǔn)同樣執(zhí)行學(xué)校的《宣威六中班級量化考核方案》，從學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、違紀(jì)情況等統(tǒng)一回歸行政班考核量化。

（2）學(xué)生選課走班過程中，對教師的成績管理考核主要按照《綜合考核方案》執(zhí)行，同時在選班學(xué)生數(shù)、職業(yè)道德、崗位考勤、工作量、教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展、育人效果等方面進行探索。

（3）學(xué)生個人考核量化，國家課程依據(jù)高中學(xué)考成績考核，校本課程依據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、出勤情況等進行考核量化。