機(jī)械設(shè)計、制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程體系建設(shè)初探
——以長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院為例

郭登明 (長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院,湖北荊州434023)

長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械類專業(yè)有機(jī)械設(shè)計、制造及自動化專業(yè)、材料成型及控制工程專業(yè)、過程裝備與控制工程專業(yè)和農(nóng)業(yè)機(jī)械,其中,機(jī)械設(shè)計、制造及自動化專業(yè)為最早設(shè)置的專業(yè),也是省級品牌專業(yè),學(xué)生的分配去向主要為石油行業(yè),同時也為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)人材。從該專業(yè)的培養(yǎng)模式來看,其既要考慮石油行業(yè)的需求,又要兼顧通用專業(yè)的特點(diǎn),故在師資配備、教學(xué)課程設(shè)置、理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與一般院校的通用機(jī)械專業(yè)相比,均有明顯不同。因此,在制定機(jī)械專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系時,應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的就業(yè)趨向。機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要內(nèi)容包括校內(nèi)實(shí)驗、金工實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)3個環(huán)節(jié),其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容最多,用時最長。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式,是讓學(xué)生接觸生產(chǎn)實(shí)際、獲得生產(chǎn)實(shí)際技術(shù)和管理知識的重要途徑,是學(xué)生鞏固已學(xué)過的理論知識、進(jìn)行工程基本技能訓(xùn)練、解決工程實(shí)際問題不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)[1]。筆者結(jié)合長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 “機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)”教研項目的研究成果,淺析機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)課程體系的建設(shè)。

1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程體系的總體思路

按照整體優(yōu)化的原則確立機(jī)械設(shè)計、制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)課程體系結(jié)構(gòu)和基本框架,其總體思路如下:①明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、選定生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)形式。生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)是與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致的,且是其重要的組成部分,其既是制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的依據(jù),又應(yīng)與理論教學(xué)目標(biāo)相照應(yīng)。而生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容是生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)的具體體現(xiàn),其與理論教學(xué)內(nèi)容相互聯(lián)系和相互滲透。生產(chǎn)實(shí)習(xí)形式則應(yīng)服從生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的需要,應(yīng)有利于生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容任務(wù)的完成和生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。②轉(zhuǎn)變教師的教育思想,堅持教學(xué)與科研、工程相結(jié)合,提高教師的工程實(shí)踐能力,建設(shè)一支高水平的教師隊伍。③修改實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱,建立穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。以學(xué)校實(shí)習(xí)工廠和機(jī)制實(shí)驗室為校內(nèi)實(shí)習(xí)基地,進(jìn)行常規(guī)的基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐;以二汽、江漢油田等大型企業(yè)為校外實(shí)習(xí)基地,進(jìn)行數(shù)控機(jī)床、加工中心、CAD/CAM、特種加工等現(xiàn)代制造技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐。從而保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的正常開展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。④加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理,建立科學(xué)的考核體系。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理和考核是完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié),直接關(guān)系著生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,應(yīng)給予高度重視。

2 建立嚴(yán)格的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)課程體系結(jié)構(gòu)

為了實(shí)現(xiàn)該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)總體規(guī)劃,在全面分析影響生產(chǎn)實(shí)習(xí)要素的基礎(chǔ)上,按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn),將其形成具有特定功能的有機(jī)整體,構(gòu)成嚴(yán)格的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系,其主要內(nèi)容包括:生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容、生產(chǎn)實(shí)習(xí)形式、生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理體系、生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核體系等,其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容是生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)的具體體現(xiàn),其與理論教學(xué)內(nèi)容相互聯(lián)系、滲透,另外又具有獨(dú)自特性。因此,必須根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)技能形成的機(jī)制和規(guī)律,結(jié)合實(shí)習(xí)基地的實(shí)際情況,構(gòu)建一套與理論教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容體系,如圖1所示。

圖1 機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容體系

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中,按照實(shí)習(xí)內(nèi)容體系,將學(xué)生分成若干小組,“按塊”或 “按片”分階段進(jìn)行實(shí)習(xí)。這種實(shí)習(xí)方式比較適應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際情況,也便于教師進(jìn)行有效指導(dǎo)和管理。

3 加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

為了選擇優(yōu)良生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地,先后對武漢、北京、十堰、襄樊、南陽、荊州等地的大中型國有機(jī)械生產(chǎn)廠家進(jìn)行深入考察。東風(fēng)汽車公司是國家重點(diǎn)支持的三大現(xiàn)代化汽車生產(chǎn)企業(yè)之一,材料成型和機(jī)械加工工種齊全、設(shè)備先進(jìn) (如加工中心、數(shù)控機(jī)床、自動生產(chǎn)線和現(xiàn)代加工方法等應(yīng)用較廣)、技術(shù)實(shí)力雄厚和管理水平高,符合大工程背景要求;同時,東風(fēng)汽車公司是國家教委指定的實(shí)踐教學(xué)基地之一,具有較完善的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和豐富經(jīng)驗,在生產(chǎn)實(shí)習(xí)聯(lián)系、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理和實(shí)習(xí)計劃落實(shí)等方面較規(guī)范,這樣確保了生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定、聯(lián)系渠道暢通和生產(chǎn)實(shí)習(xí)高效率。南陽二機(jī)石油裝備有限公司是石油裝備的骨干企業(yè),符合石油特色的教學(xué)要求,具有較完善的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理部門和豐富經(jīng)驗,且與長江大學(xué)有良好的校企關(guān)系,一直進(jìn)行良好合作。因而最后選擇東風(fēng)汽車公司、河南油田及江漢油田等單位作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地,并與相關(guān)單位簽定了 “機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議”。其中,在東風(fēng)汽車公司發(fā)動機(jī)廠等單位進(jìn)行通用設(shè)備的生產(chǎn)加工、制造實(shí)習(xí),在南陽二機(jī)石油裝備有限公司等單位進(jìn)行石油機(jī)械方面的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

4 建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)具體考核指標(biāo)和管理方法

精心組織生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際取得成效的基本保證,基于此,應(yīng)建立一套有效的實(shí)習(xí)管理辦法和管理制度。通過建立科學(xué)的實(shí)習(xí)質(zhì)量評估辦法,充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。為此,建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)指標(biāo)考核體系[2],如表1所示。

表1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核指標(biāo)管理體系

5 結(jié) 語

通過對機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的調(diào)整、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)以及實(shí)習(xí)考核指標(biāo)的建立,使學(xué)生實(shí)習(xí)課程的內(nèi)容豐富多彩、學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。經(jīng)過2年的實(shí)踐,取得了良好的教學(xué)效果。因此,機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的實(shí)習(xí)課程體系建設(shè)對機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。

[1]郭登明,劉亞磊,劉明堯.提高機(jī)械類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的研究 [J].長江大學(xué)學(xué)報,2006,3(2):103～105.

[2]劉貴富,賀長生,尹桂敏.機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計質(zhì)量的綜合評判與設(shè)計過程的優(yōu)化控制 [J].長春大學(xué)學(xué)報,1999,9(2):34～37.