淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

吳敏

【摘 要】學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用不言而喻，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)?，F(xiàn)代教育提倡要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)每一個(gè)科目，培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，就是讓學(xué)生們帶著愉快的心情去感受、學(xué)習(xí)語(yǔ)文。接下來，我將根據(jù)自身的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】涵義 小學(xué)語(yǔ)文 措施

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.101

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，學(xué)習(xí)的過程漫長(zhǎng)而復(fù)雜，有了學(xué)習(xí)興趣學(xué)生才會(huì)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，支持學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要教師和家長(zhǎng)的良好配合，引導(dǎo)學(xué)生們激發(fā)出對(duì)語(yǔ)文的興趣。教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要利用合適的教學(xué)方法，家長(zhǎng)要配合學(xué)校教師的教學(xué)，盡量滿足學(xué)校教育教學(xué)提出的合理要求。

一、學(xué)習(xí)興趣

什么是學(xué)習(xí)興趣？在我看來，學(xué)習(xí)興趣就是對(duì)學(xué)習(xí)有著喜好和需求。學(xué)習(xí)興趣有什么作用？學(xué)習(xí)興趣能夠推動(dòng)一個(gè)人努力、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終獲得成功，且學(xué)習(xí)的過程內(nèi)心感受更多的是愉悅之情。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生雖然語(yǔ)文成績(jī)很好，可是他們都是因?yàn)楦鞣N各樣的原因“被迫”學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣而學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這樣的語(yǔ)文教學(xué)違背了現(xiàn)代教學(xué)所提倡的要引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我相信每一個(gè)教育者都希望看著學(xué)生們快樂的學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)期是人一生中最無憂無慮、單純的一個(gè)階段，在這樣的日子里每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該要盡情享受生活的美好，童年不必背負(fù)太多學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，開心健康成長(zhǎng)就好。所以，希望每一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教育者，在教學(xué)過程中把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)作首要任務(wù)，盡可能的培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、小學(xué)語(yǔ)文

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，低年級(jí)的小學(xué)生自制能力薄弱、語(yǔ)文基礎(chǔ)幾乎為零，所以對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師來講展開教學(xué)活動(dòng)是一件比較困難的事情。小學(xué)生初次接觸語(yǔ)文教學(xué)，需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間和精力耐心的引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給長(zhǎng)遠(yuǎn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)道路鋪墊良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)語(yǔ)文教學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)教會(huì)學(xué)生認(rèn)拼音開始，隨著年齡的增長(zhǎng)難度逐漸增大、內(nèi)容逐漸豐富，到六年級(jí)時(shí)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，為接下來初中、高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生在小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生來說學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是有著較多的困難。特別是低年級(jí)的學(xué)生他們連話語(yǔ)組織都存在著很大的問題，還要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)漢子、組織詞語(yǔ)、句子等，此時(shí)就需要教師花費(fèi)更多的精力與時(shí)間培養(yǎng)好班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生。語(yǔ)文是我們中華名族的一種偉大、獨(dú)有的文化，學(xué)習(xí)、傳承語(yǔ)文是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任和義務(wù)。

三、培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的措施

（一）開展豐富的課內(nèi)外活動(dòng)

小學(xué)生最大的興趣就是玩耍，教師開展豐富的課堂活動(dòng)或課外活動(dòng)一定能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最近比較盛行的一種教學(xué)方式，就是把課堂游戲應(yīng)用到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們能夠在玩游戲的過程中學(xué)到知識(shí)，這是一個(gè)兩全其美的教學(xué)方法。比如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文詞語(yǔ)的課堂教學(xué)中，教師可以通過游戲接龍的方式進(jìn)行，教師先任意說一個(gè)詞語(yǔ)如“成功”，下一個(gè)學(xué)生用“功”字組成任意的一個(gè)詞語(yǔ)。讓全班學(xué)生都參與到游戲中來，避免了集體教學(xué)的很多弊端，且學(xué)生們積極性無比高，學(xué)習(xí)興趣高漲。除了課堂上的活動(dòng)，教師還可以利用課外時(shí)間在操場(chǎng)、教室等場(chǎng)所組織學(xué)生玩猜謎語(yǔ)、背唐詩(shī)等游戲，只要與語(yǔ)文有關(guān)的任何游戲都可以舉辦，只需要符合該年齡段的學(xué)生即可。較低年齡的學(xué)生詞語(yǔ)儲(chǔ)存比較少，不適合詞語(yǔ)接龍這類游戲，適合唐詩(shī)背誦活動(dòng)。教師對(duì)在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)，這也是激發(fā)學(xué)生興趣的重要辦法，樹立學(xué)生的信心，讓學(xué)生知道教師肯定他們的表現(xiàn)。

（二）擅于利用各種教學(xué)工具

在上每一堂語(yǔ)文課之前，教師都要有充足的準(zhǔn)備，提前做好課件、準(zhǔn)備好教學(xué)過程中要用到的教學(xué)工具等，畢竟好的教學(xué)效果與教師的課前準(zhǔn)備離不開關(guān)系，“機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人”。小學(xué)生上課的注意力十分不容易集中，很容易走神、開小差，此時(shí)教師可以利用精美的ppt課件吸引學(xué)生的注意力，做課件時(shí)可以利用少量的卡通人物、漂亮的圖片等為背景，這樣學(xué)生就會(huì)更加關(guān)注課件，方便教師教學(xué)活動(dòng)的展開。還可以放一些學(xué)生們喜歡的歌曲作為背景音樂，播放一些學(xué)生喜歡的視頻等。有些教師認(rèn)為這樣是浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)不然，凡事只要適量就一定會(huì)得到一個(gè)令人滿意的結(jié)果，只要教師把握好那個(gè)“度”，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)出人意料。除了多媒體教學(xué)工具的使用，教師還可以制作一些可愛、精美的圖片，在圖片上寫拼音、漢子、詞語(yǔ)等，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡片上的拼音、漢子、詞語(yǔ)等，這樣的教學(xué)比教師把字、詞寫在黑板上的教學(xué)效果好很多，因?yàn)樾W(xué)生對(duì)卡片很感興趣。教學(xué)的過程不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是教師不斷提升教學(xué)技能的過程，要不斷實(shí)踐才能成為一個(gè)更好的人民教師。同時(shí)，時(shí)常反思自我在教學(xué)過程中做得好的地方、做得差的地方，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)改正。

（三）建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是決定學(xué)生愿不愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要因素，試想一下如果學(xué)生都不喜歡一個(gè)教師怎么會(huì)有學(xué)習(xí)該教師教授科目的興趣。要建立良好的師生關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，小學(xué)生內(nèi)心十分單純，只要教師用真心對(duì)待他們，我相信和這些學(xué)生變得親近是一件比較容易的事情。教師除了在平時(shí)的教學(xué)過程中耐心的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活。學(xué)生們遇到任何困難都要盡可能幫助其解決，切忌不要因?yàn)楹ε侣闊┒鴮?duì)學(xué)生的事不聞不問，完成了自己的教學(xué)任務(wù)就認(rèn)為自己是一個(gè)合格的教師。教師是學(xué)生的第二任“父母”，一個(gè)合格的教師會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們積極健康的生活，迎接美好的每一天。我相信，只要教師能夠關(guān)心學(xué)生們，學(xué)生們就會(huì)對(duì)教師放下戒心，并能夠好好學(xué)習(xí)教師教授的科目。除了關(guān)心學(xué)生，教師還要公平對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生并幫助他們學(xué)習(xí)，而不是只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的影響十分大，希望教師要明白公平對(duì)待班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的重要性。

通過開展豐富的課堂活動(dòng)；擅于利用各種教學(xué)工具；建立良好的師生關(guān)系，小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣一定會(huì)得到激發(fā)或者提升。教育實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用無可替代，真切希望每一個(gè)教育者深刻認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。