新課改下提高高中政治課堂效率的多種策略

張偉平

【摘 要】教育體制改革不斷發(fā)展，對(duì)高中政治教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響，但是高效課堂在建立的過(guò)程中仍然遇到很多問(wèn)題，比如，課堂教學(xué)效率低，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等，教師缺少辦法，都是在高效課堂建立中面臨的巨大挑戰(zhàn)，針對(duì)高中政治高效課堂的建立，本文提出多種方法以建立高效課堂。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)互動(dòng) 微課 現(xiàn)代新媒體 時(shí)事政治

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.035

在新課改的實(shí)施下，高效的課堂教學(xué)的打造成了迫在眉睫的事情，老師們?cè)谶@次高效課堂的構(gòu)建中躍躍欲試，積極探索，力求突破傳統(tǒng)教學(xué)思維，通過(guò)課堂改革，提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在政治課堂中快樂(lè)輕松地獲得知識(shí)。然而，在構(gòu)建高效政治課堂的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，使得高效課堂的構(gòu)建不能有效地實(shí)施。因此，高效課堂的構(gòu)建還需要師生共同努力，不斷創(chuàng)新，不再拘泥于單一的教學(xué)方式，而是要根據(jù)實(shí)際，立足于實(shí)踐，利用多種辦法?，F(xiàn)就如何打造高校的高中政治課堂提出幾點(diǎn)建議。

一、高中政治首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在新課改的新時(shí)期，教師在想盡辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是很多人并不明白為什么要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，這是我們耳熟能詳?shù)氖煺Z(yǔ)，高中政治課程涉及到的知識(shí)內(nèi)容，大多數(shù)和國(guó)家的規(guī)章制度，政策法規(guī)有著重要的關(guān)系，或者是這些內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹，其內(nèi)容是比較枯燥的，而且理論性和邏輯性都比較強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要有濃厚的興趣作為指引，學(xué)生才能積極地去學(xué)習(xí)其中的知識(shí)內(nèi)容。尤其是一些女生，天生對(duì)于政治就不怎么感興趣，如果不在教學(xué)的過(guò)程中注意培養(yǎng)其學(xué)習(xí)政治的興趣，其學(xué)習(xí)政治的效率必然是不高的。

二、通過(guò)小組合作探究進(jìn)行動(dòng)態(tài)教學(xué)

合理創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以利于課堂討論的開(kāi)展。高中政治課堂教學(xué)活動(dòng)要做到以課堂討論為核心，首先應(yīng)由教師精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，組織學(xué)生以小組進(jìn)行積極參與問(wèn)題探討，小組分層很重要，一般一個(gè)小組為3～4人，不宜過(guò)多，也不宜過(guò)少，每個(gè)小組的人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行分配，以便讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂互動(dòng)中去，這樣才能開(kāi)展有效的課堂討論探究，也才能有效激發(fā)其討論的熱情與學(xué)習(xí)積極性。在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境時(shí)教師應(yīng)從生活實(shí)際情況出發(fā)，與國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞和同學(xué)們或熟知、或關(guān)注的政治信息相結(jié)合，從學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)出發(fā)，確保問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)不脫離實(shí)際，且容易為學(xué)生所接受。同時(shí)在學(xué)生小組討論過(guò)程中，老師始終要注意指導(dǎo)與巡視，保證小組討論是“真討論、講實(shí)效”。

三、合理有效利用現(xiàn)代新媒體

科技的發(fā)展越來(lái)越迅速，而長(zhǎng)期以來(lái)的四大類(lèi)傳統(tǒng)媒體，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及手機(jī)的迅速發(fā)展的潮流中不斷的被削弱。尤其是近年來(lái)興起了新媒體這樣一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，新媒體的表現(xiàn)形式也日益豐富并在不知不覺(jué)中影響著人們的生活。而高中正是一個(gè)人處在樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期。所以在這樣一個(gè)新媒體迅速發(fā)展的大環(huán)境下，如何借助新媒體對(duì)高中生的政治教育，如幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家，了解方針政策等就尤為重要。

（一）跟緊時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)換教育觀念

教師不要繼續(xù)沿用舊的教育形式來(lái)進(jìn)行政治教育，現(xiàn)今政治的教育我們應(yīng)該更加重視社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加貼近生活。避免以往的死讀課本的灌輸式教育方式。變教師為教育主體為教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，將學(xué)生放在主體地位上。將新媒體與教育相結(jié)合，更好的利用新媒體。

（二）提高教師教學(xué)水平，塑造高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

高中處在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，思想政治教育老師的重要性不言而喻。所以，高中政治教師應(yīng)該是順應(yīng)時(shí)代潮流，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，主動(dòng)提高自身素質(zhì)的一批教師。這樣才能更好地想學(xué)生所想，知道學(xué)生會(huì)有的疑問(wèn)。

四、充分對(duì)政治課堂教學(xué)中“微課”資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

微課程是微型視頻課程的簡(jiǎn)稱，是信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展而催生出的一種教學(xué)模式。教學(xué)視頻是微課程的主要表現(xiàn)形式，同時(shí)融合了文字、音樂(lè)等多種其他元素。微課程在高中思想政治課程中的運(yùn)用有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新發(fā)散思維的提高。

（一）更新高中思想政治微課程的設(shè)計(jì)理念

高中思想政治課堂教學(xué)中微課程的運(yùn)用是為了使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得更好，所以，課程的設(shè)計(jì)要把滿足學(xué)生的需求放在第一位，利用最短的時(shí)間講述最精煉的內(nèi)容，表達(dá)最精確的信息。微課程的設(shè)計(jì)還要注重實(shí)用原則和可行性原則，要考慮如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，凸顯出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）精心對(duì)高中思想政治微課程進(jìn)行制作

微課程的設(shè)計(jì)制作要體現(xiàn)出“精簡(jiǎn)、新穎”的特點(diǎn)。首先，要有一個(gè)吸引人眼球的課程名稱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，課程名稱要與課程知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生明確所學(xué)內(nèi)容。再次，課堂教學(xué)微視頻的導(dǎo)入要迅速切題。導(dǎo)入方法可以采用提問(wèn)的方式設(shè)置懸念或用學(xué)生所關(guān)心的話題進(jìn)行問(wèn)題設(shè)置。最后，教學(xué)內(nèi)容要經(jīng)過(guò)多次篩減，化繁為簡(jiǎn)，只針對(duì)一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行全面深刻的剖析，使學(xué)生在十幾分鐘內(nèi)學(xué)有所得。教學(xué)過(guò)程中還要注意師生互動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。

五、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣

時(shí)事政治教學(xué)是高中政治教學(xué)中的重要組成部分。一方面時(shí)事政治是對(duì)高中課本教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，促進(jìn)高中學(xué)生對(duì)當(dāng)前政治環(huán)境和社會(huì)發(fā)展情況的深入了解，另一方面高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用也是學(xué)生將相關(guān)學(xué)習(xí)理論與實(shí)際社會(huì)生活相聯(lián)系的重要渠道，是提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)良好政治思維的重要途徑。

（一）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注時(shí)事政治

高中政治教學(xué)對(duì)時(shí)事政治教學(xué)的進(jìn)一步應(yīng)用，首先應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注時(shí)事政治，提升學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注興趣，形成“時(shí)事在身邊”的思想意識(shí)。

（二）講時(shí)事政治教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活相聯(lián)系

高中教師開(kāi)展時(shí)事政治教學(xué)是應(yīng)當(dāng)將時(shí)事政治的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生政治學(xué)習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步實(shí)踐應(yīng)用。一方面教師教學(xué)時(shí)注重將時(shí)事政治與理論知識(shí)相聯(lián)系。

總之，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地，在課堂上，教師的授課、學(xué)生的學(xué)習(xí)都緊密相連。在新課程改革的大背景下，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂就顯得極其重要，高效課堂的建立也是貫徹改革觀念的必經(jīng)之路。