交際語言教學(xué)法運(yùn)用于?？朴⒄Z教學(xué)中的策略

【摘要】從目前來看，英語在國際上的應(yīng)用范圍越來越廣，所以必須在專科的英語教學(xué)里加大重視力度。交際語言教學(xué)法對于提高學(xué)生們的英語運(yùn)用能力具有重要的意義，文章通過結(jié)合筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了交際語言教學(xué)法運(yùn)用于?？朴⒄Z教學(xué)中的策略，為相關(guān)的專科英語老師們提供參考和借鑒。：

【關(guān)鍵詞】交際語言教學(xué)法；?？朴⒄Z；教學(xué)；策略

【作者簡介】徐燕萍，黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校。

在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，英語這門語言越來越重要。與此同時(shí)，學(xué)生們對于英語的掌握能力必須不斷提高，實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、譯全面提升。對于?？频膶W(xué)生們來說，他們的基礎(chǔ)比較差，所以要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是難上加難。在專科的英語教學(xué)里，怎樣運(yùn)用好交際語言教學(xué)法來提高學(xué)生們的英語綜合能力是現(xiàn)在必須重點(diǎn)思考的問題。

一、?？朴⒄Z教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生們的英語綜合水平比較差。?？粕鷤兊挠⒄Z水平不如本科生，他們掌握的詞匯量比較少，同時(shí)也沒有學(xué)好基礎(chǔ)的語法知識，總的來說，?？圃盒５膶W(xué)生們英語綜合水平比較低，這樣一來?？频挠⒄Z教學(xué)工作面臨更大的難題。對于很多學(xué)生們來說，他們的英語成績不理想會(huì)喪失他們學(xué)習(xí)英語的積極性，這是不利于提高英語教學(xué)的質(zhì)量和效率的。

2.英語教學(xué)效果不達(dá)標(biāo)。有關(guān)的英語教學(xué)專家曾經(jīng)明確的指出，英語教材不能僅僅重視提高學(xué)生們的英語技能，同時(shí)還要注重提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)，所以，英語的教材要和時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，體現(xiàn)出人文精神。對于?？频挠⒄Z教學(xué)來說，要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況選擇合適的教材，提高學(xué)生們對于英語的運(yùn)用能力和綜合能力。英語的綜合能力包含的領(lǐng)域比較多，在提高學(xué)生們的聽說讀寫能力過程里還要注重專科英語教學(xué)的趣味性。這一課程標(biāo)準(zhǔn)，前瞻性非常強(qiáng)，但是?？茖W(xué)生大多基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，使得最終的教學(xué)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。

3.教育資源缺乏。盡管很多專科院校在英語課堂上開展了差異化的教學(xué)模式，引進(jìn)了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來讓學(xué)生們提高英語綜合水平，不過，從整體的角度來看，?？圃盒５挠⒄Z教育資源不夠，現(xiàn)在的?？圃盒＠锊]有應(yīng)用難度合適的實(shí)用性教材，很多專科院校使用的也是本科生的英語教材。然而本科的教材難度比較大，而且內(nèi)容也比較復(fù)雜，很多專科英語老師們在授課時(shí)有選擇的進(jìn)行教學(xué)，不利于?？粕鷤儤?gòu)建完整的知識體系。

二、交際語言教學(xué)法的內(nèi)涵

20世紀(jì)70年代，交際語言教學(xué)法首次出現(xiàn)，這個(gè)教學(xué)方法更加重視提高學(xué)生們的交際能力，通過對語言使用、文化背景、語言能力的結(jié)合，更加重視學(xué)生們借助于語言進(jìn)行溝通，這也是現(xiàn)在的高校進(jìn)行語言教學(xué)的主要目標(biāo)。對于交際語言教學(xué)法來說，它強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生們在溝通里獲得知識。

三、交際語言教學(xué)法在?？朴⒄Z教學(xué)中合理應(yīng)用措施分析

1.強(qiáng)調(diào)教師的指引作用和學(xué)生們的主體位置。教學(xué)過程里要實(shí)現(xiàn)“教”和“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，僅僅依靠學(xué)生或老師是不能完成的。對于交際語言法來說，它不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生們的主體地位，還強(qiáng)調(diào)教師們的指導(dǎo)作用，通過?？朴⒄Z教師們的引導(dǎo)，學(xué)生們可以積極的加入到英語學(xué)習(xí)中來，運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的英語知識來處理場景問題。在?？朴⒄Z的教學(xué)過程里，要發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，這樣才能運(yùn)用好交際語言法，提高英語教學(xué)的質(zhì)量。通過?？朴⒄Z教師們的引導(dǎo)可以提高學(xué)生們的積極性，交際語言教學(xué)法重視教師們的傳授作用，實(shí)現(xiàn)師生們的共同進(jìn)步和提高，有利于讓專科英語課堂更加高效。

2.豐富?？朴⒄Z課堂教學(xué)模式。過去的填鴨式教學(xué)下很難體現(xiàn)學(xué)生們的主體地位，而在交際語言教學(xué)法的作用下，課堂的教學(xué)形式更加豐富，學(xué)生們更主動(dòng)的參與進(jìn)來。而因?yàn)閷？粕鷤兊幕A(chǔ)比較差，英語運(yùn)用能力比較薄弱，所以教師必須在課堂上引入各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程里不能讓學(xué)生們死板的背知識，必須豐富專科的英語課堂教學(xué)模式，通過一些學(xué)生們感興趣的活動(dòng)來提高專科生們對英語學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)過角色扮演來提高學(xué)生們的語言運(yùn)用能力。事實(shí)上，交際語言教學(xué)法更強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生們的英語實(shí)踐運(yùn)用能力，所以英語教師們要借助于學(xué)校的活動(dòng)和社區(qū)的活動(dòng)幫助學(xué)生們用英語進(jìn)行交流。

3.不斷提升英語教師的整體素質(zhì)。?？频挠⒄Z教師們要想運(yùn)用好交際語言法，就要及時(shí)更新自己掌握的知識，豐富自己英語教學(xué)的課堂模式，提高自身的整體素養(yǎng)。對于一個(gè)合格的?？朴⒄Z教師來說，必須要具備這樣幾點(diǎn)能力：首先要具備一定的英語語言能力，要想提高學(xué)生們的聽說讀寫能力，自己必須先具備這樣的能力。其次要在教學(xué)過程里重視提高學(xué)生們的交際能力，引用多樣化的文化信息，豐富學(xué)生們的精神世界。另外，要引導(dǎo)學(xué)生們提高自我，激勵(lì)學(xué)生們大膽的和他人用英語交流。最后，要意識到交際語言教學(xué)法的缺陷，在運(yùn)用中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碚f，要運(yùn)用好交際語言教學(xué)法必須通過師生的共同努力，這樣才可以提高整體的?？朴⒄Z教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語

通過上面的分析可以得知，現(xiàn)在的?？朴⒄Z教學(xué)里要充分的運(yùn)用交際語言教學(xué)法，提高專科生們的英語實(shí)踐應(yīng)用能力。文章通過結(jié)合筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了交際語言教學(xué)法的內(nèi)涵，研究了?？朴⒄Z教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了交際語言教學(xué)法在?？朴⒄Z教學(xué)中合理應(yīng)用措施，為相關(guān)的專科英語教師們提供參考和借鑒。

參考文獻(xiàn)：

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