基于提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷制作研究

李瑞瑞　鄭琴琴

摘 要：隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性逐年增加，對(duì)于高校應(yīng)屆畢業(yè)生，如何讓自己的簡(jiǎn)歷脫穎而出顯得非常重要。本文研究了簡(jiǎn)歷制作常見(jiàn)的問(wèn)題以及正確書(shū)寫(xiě)的原則，旨在促進(jìn)大學(xué)生求職的成功率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 簡(jiǎn)歷制作

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）08-0049-01

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2018年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到820萬(wàn)，比2017年增加25萬(wàn)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)變得更嚴(yán)峻。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和企業(yè)的不斷變化發(fā)展，對(duì)人員的需求也不斷提出新的要求，企業(yè)的招聘為求職者提供了較多就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，應(yīng)聘者要想得到這個(gè)機(jī)會(huì)，首先要投遞簡(jiǎn)歷，是否能獲得面試機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)歷會(huì)起到至關(guān)重要的作用。而對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，如何制作一份有效的簡(jiǎn)歷尤為關(guān)鍵，因此，為了提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有必要對(duì)簡(jiǎn)歷制作作進(jìn)一步研究[1]。

1 簡(jiǎn)歷的內(nèi)涵

簡(jiǎn)歷是雇主了解求職者的主要渠道，并決定求職者是否有機(jī)會(huì)進(jìn)入到面試環(huán)節(jié)。一份杰出的求職簡(jiǎn)歷是打開(kāi)職業(yè)大門(mén)的關(guān)鍵。簡(jiǎn)歷的核心就是自我推銷，求職中你可能面臨數(shù)百甚至數(shù)千名競(jìng)爭(zhēng)者，因此必須設(shè)法展現(xiàn)自己的能力，引起雇主的青睞。在招聘人員的選拔過(guò)程中，簡(jiǎn)歷是你完全可以掌控的一部分，至于撰寫(xiě)的如何，與你求職前的準(zhǔn)備工作成正比。

2 大學(xué)生制作簡(jiǎn)歷常見(jiàn)的問(wèn)題

2.1 簡(jiǎn)歷不“簡(jiǎn)”

簡(jiǎn)歷是對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)驗(yàn)等的重點(diǎn)描述，重在“簡(jiǎn)”。因此制作簡(jiǎn)歷時(shí)首先要精簡(jiǎn)，一些大學(xué)生在創(chuàng)建簡(jiǎn)歷時(shí)經(jīng)常采取完美的態(tài)度，為了充分展現(xiàn)自己，將自己的簡(jiǎn)歷堆滿了太多的細(xì)節(jié)。這樣的簡(jiǎn)歷給HR第一印象就是無(wú)重點(diǎn)，在行業(yè)中自然會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。雇主們通常通過(guò)簡(jiǎn)歷來(lái)了解大學(xué)生的基本情況以及與職業(yè)的匹配度，對(duì)于相對(duì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的能力往往很難通過(guò)簡(jiǎn)歷表達(dá)出來(lái)，大段敘述很難給雇主留下印象。

2.2 求職意向不明確

求職意向反映了求職者的職業(yè)目標(biāo)。但據(jù)調(diào)查，大部分畢業(yè)生在簡(jiǎn)歷中只是列舉了自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)、自我評(píng)價(jià)等，并沒(méi)有寫(xiě)清自己的求職意向，這樣會(huì)使雇主覺(jué)得該生目標(biāo)不明確，不清楚自己的職業(yè)定位。大部分雇主在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)如果沒(méi)有看到明確的求職意向或應(yīng)聘崗位，則會(huì)直接跳過(guò)并忽略。求職意向是簡(jiǎn)歷的靈魂核心，簡(jiǎn)歷的其他內(nèi)容都是圍繞其展開(kāi)，明確的求職目標(biāo)會(huì)讓雇主感受到求職者的誠(chéng)意，同時(shí)也會(huì)增加求職成功的機(jī)會(huì)。

2.3 內(nèi)容不真實(shí)

求職過(guò)程中細(xì)節(jié)很重要，大學(xué)生渴望得到工作，在簡(jiǎn)歷中會(huì)過(guò)度包裝自己，出現(xiàn)一些不實(shí)信息。一些大學(xué)生為了獲得面試機(jī)會(huì)，故意放大其優(yōu)點(diǎn)將自己包裝起來(lái)，甚至捏造事實(shí)來(lái)掩蓋真相，結(jié)果卻適得其反。簡(jiǎn)歷的好壞取決于這份簡(jiǎn)歷與其本人是否相似，是否展示了應(yīng)聘者的最佳特點(diǎn)。當(dāng)他們出現(xiàn)在雇主面前時(shí)，不會(huì)讓雇主失望，在面試過(guò)程中，如果面試官發(fā)現(xiàn)求職者真實(shí)情況與簡(jiǎn)歷不符，則會(huì)對(duì)學(xué)生的印象會(huì)大大降低。

3 基于提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷制作原則

3.1 簡(jiǎn)潔性原則

對(duì)于雇主來(lái)說(shuō)，每場(chǎng)招聘會(huì)都會(huì)收到很多份簡(jiǎn)歷，過(guò)于詳細(xì)的簡(jiǎn)歷可能會(huì)給用人單位留下大段敘述、記流水賬、無(wú)重點(diǎn)等印象。因此，我們應(yīng)該確保簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)明扼要，用關(guān)鍵詞、實(shí)意動(dòng)詞、數(shù)字加結(jié)果來(lái)說(shuō)話，盡量讓雇主在最短的時(shí)間內(nèi)了解大學(xué)生所具備的能力和價(jià)值。所以，對(duì)于應(yīng)屆本科生來(lái)說(shuō)求職簡(jiǎn)歷應(yīng)控制在一頁(yè)之內(nèi)，避免半頁(yè)或一頁(yè)半，且內(nèi)容應(yīng)突出重點(diǎn)，對(duì)于雇主重視的能力一定要作出合理和標(biāo)準(zhǔn)化的陳述。制作簡(jiǎn)歷時(shí)使用兩個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，一是要突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，二是描述內(nèi)容一定要與求職意向息息相關(guān)，這樣雇主可以很快判斷出求職者是否能勝任某項(xiàng)工作。

3.2 相關(guān)性原則

求職者應(yīng)聘的企業(yè)、行業(yè)、職位都不同，因此撰寫(xiě)出來(lái)的簡(jiǎn)歷也要有差異，簡(jiǎn)歷必須明確自己的求職意向或應(yīng)聘崗位，并根據(jù)自己的意向羅列相關(guān)的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，這樣方便雇主很快捕捉到應(yīng)聘者的就業(yè)能力。求職目標(biāo)明確后，簡(jiǎn)歷中的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同，所以，一式N份的制作方式是不可取的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的求職意向制作相關(guān)的簡(jiǎn)歷。

3.3 真實(shí)性原則

簡(jiǎn)歷的真實(shí)性，是指簡(jiǎn)歷中的各項(xiàng)內(nèi)容必須實(shí)事求是，在不違反真實(shí)原則的基礎(chǔ)上可進(jìn)行適當(dāng)修改，但必須在個(gè)人的控制范圍之內(nèi)，我們必須從事實(shí)出發(fā)，征得雇主的信任。簡(jiǎn)歷包含了求職者的個(gè)人信息，個(gè)性特點(diǎn)，一些大學(xué)生在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常利用別人的簡(jiǎn)歷來(lái)進(jìn)行包裝自己以達(dá)到自我推銷，這是不合理的。過(guò)度的包裝會(huì)掩蓋事實(shí)，掩蓋真實(shí)性，這也是雇主比較忌諱的，招聘單位需要招聘真正有才能，有創(chuàng)新意識(shí)，并能為公司做出真正貢獻(xiàn)的人。

4 結(jié)語(yǔ)

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，一份突出的求職簡(jiǎn)歷對(duì)剛畢業(yè)站工作的大學(xué)生尤為重要。簡(jiǎn)歷就是產(chǎn)品說(shuō)明+廣告，目的就是有效的把自己推銷出去，獲得面試機(jī)會(huì)[2]。因此，制作個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)顯示出自己獨(dú)特的人格特質(zhì)，相信一份優(yōu)秀新穎的簡(jiǎn)歷會(huì)給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)新的美好生活。

參考文獻(xiàn)：

[1] 宋君.成功簡(jiǎn)歷制作之道[J].新東方英語(yǔ)，2005（6）.

[2] 宏宇.怎樣寫(xiě)好求職簡(jiǎn)歷[J].求職指導(dǎo)，2004（4）.

作者簡(jiǎn)介：李瑞瑞（1985-），女，漢族，陜西省榆林市人，碩士學(xué)歷，講師職稱。主要研究方向：思想政治教育。

鄭琴琴（1995-），女，漢族，陜西省榆林市人，學(xué)歷：在讀碩士。在讀學(xué)校：延安大學(xué)，主要研究方向：當(dāng)代社會(huì)思潮與馬克思主義教育。