李純純
中圖分類號(hào):G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2018)02-035-01
摘要 武術(shù)是體育運(yùn)動(dòng)中的特殊表現(xiàn)形式,是高校開展的積極心理保健活動(dòng)。生命在于運(yùn)動(dòng),武術(shù)不僅能夠鍛煉人們的肢體健康,也能夠緩解學(xué)生的心理壓力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展武術(shù)精神來源于我國傳統(tǒng)文化中,隨著我國時(shí)代的變遷,呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化發(fā)展?fàn)顟B(tài),武術(shù)精神是武術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力與核心力量,武術(shù)精神與當(dāng)代有著具體的對(duì)應(yīng)內(nèi)涵,需要一定的理論發(fā)展與時(shí)間需求緊密聯(lián)系。本文簡要分析武術(shù)精神對(duì)大學(xué)生身心健全的價(jià)值心系,促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行武術(shù)活動(dòng),來加強(qiáng)身心健康建設(shè)。
關(guān)鍵詞 武術(shù)精神 大學(xué)生 身心建設(shè) 價(jià)值
一、引言
大學(xué)生身心仍然處在發(fā)展階段,即將融入社會(huì),所以加強(qiáng)武術(shù)精神的結(jié)合,能夠提高大學(xué)生獨(dú)立思考的能力,樹立自信心有助于養(yǎng)成堅(jiān)韌的品質(zhì),能夠持之以恒。大學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)過程中展示出來的一系列心理問題,值得我們深入探討和研究,進(jìn)行武術(shù)活動(dòng)能夠?qū)Υ髮W(xué)生身心健康與個(gè)性塑造有著積極的促進(jìn)作用。開展武術(shù)活動(dòng),能夠愉悅大學(xué)生的情緒體驗(yàn),降低精神的緊張與不安,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,改善大學(xué)生的心理健康。
二、武術(shù)運(yùn)動(dòng)簡介
在我國歷史長河中,不同發(fā)展時(shí)期對(duì)于武術(shù)概念的定義也有一定的差距。武術(shù)是由社會(huì)歷史發(fā)展以及武術(shù)自身的發(fā)展而呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化的。武術(shù)運(yùn)動(dòng)主要以技擊動(dòng)作為主,采用格斗和套路為運(yùn)動(dòng)形式,強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修,是我國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。武術(shù)具有喻體修得的雙重功能,能夠強(qiáng)身健體,鍛煉者能夠健康安全的生活和學(xué)習(xí)。我說能夠塑造大學(xué)生的堅(jiān)毅品德,提高道德修養(yǎng)與身體素質(zhì),繼承并發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有助于弘揚(yáng)民族精神。學(xué)校武術(shù)主要以簡單易學(xué),強(qiáng)調(diào)用法為教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮武術(shù)的教育功能,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練,勇于拼搏的頑強(qiáng)精神。進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練,是學(xué)生潛移默化中養(yǎng)成厚德載物的品質(zhì),以及寬容大度的胸懷。
三、大學(xué)生進(jìn)行武術(shù)運(yùn)動(dòng)的重要性
為了全面提高學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,開展武術(shù)運(yùn)動(dòng),是當(dāng)前高校體育教學(xué)中的重要活動(dòng)。由于武術(shù)運(yùn)動(dòng)能夠?qū)⒂撕陀w高度結(jié)合,具有形神兼修、五德結(jié)合的特點(diǎn),所以有效鍛煉學(xué)生身體的同時(shí),也緩解學(xué)生面臨的身心壓力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。武術(shù)運(yùn)動(dòng)能夠提高大學(xué)生的心肺功能,改善學(xué)生的柔韌性,提高學(xué)生的力量素質(zhì),鍛煉肌肉。開展武術(shù)運(yùn)動(dòng),能夠使高校學(xué)生身心全方面發(fā)展,能夠加強(qiáng)身體的內(nèi)外兼修,循序漸進(jìn)的形成一行合一的境界。
武術(shù)教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣,并沒有特殊的場地要求,與其他的體育項(xiàng)目有所不同。武術(shù)運(yùn)動(dòng)是高校體育教學(xué)活動(dòng)中的重要內(nèi)容,開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,改善人際關(guān)系,提高學(xué)生的心理健康水平,消除學(xué)生心理障礙,改善身體素質(zhì),有助于使大學(xué)生心境逐漸經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
四、武術(shù)精神對(duì)大學(xué)生身心建設(shè)的價(jià)值
大學(xué)生身心仍然處于發(fā)展階段。對(duì)于人生與社會(huì)有一定的看法,有較強(qiáng)的自尊心與自信心,能夠獨(dú)立思考,遇到困難時(shí)能夠有堅(jiān)毅的品質(zhì),但是也容易灰心喪氣,難以持之以恒,也會(huì)出現(xiàn)羨慕虛榮等現(xiàn)象。所以進(jìn)行武術(shù)運(yùn)動(dòng),能夠加強(qiáng)大學(xué)生身心健康與塑造個(gè)性,武術(shù)精神能夠讓大學(xué)生以此為參照點(diǎn),增強(qiáng)自身的精神建設(shè),能夠樹立正確的人生觀與發(fā)展觀。能夠在無數(shù)活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),也受武術(shù)精神的感染形成積極向上的意志品質(zhì)與強(qiáng)烈的民族自豪感。
我國傳統(tǒng)文化的重點(diǎn)就是重視人的道德修養(yǎng),武術(shù)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在我國民族文化中孕育繁衍發(fā)展,有東方文明特具的哲理性與藝術(shù)性。武術(shù)精神的熏陶,有助于大學(xué)生德育發(fā)展,武術(shù)繁衍發(fā)展過程中,尊崇我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,能夠重禮儀、講道德,這些都能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。武術(shù)教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)以“習(xí)武以德為先”,武術(shù)展示出的尊師重道,以及寬以待人、講禮守信等心理素質(zhì)與高尚的道德情操,都對(duì)大學(xué)生的人格形成有著極為重要的影響作用。
大學(xué)生在進(jìn)行武術(shù)活動(dòng)中,通過不斷的練習(xí)來提高武術(shù)技巧,能夠養(yǎng)成吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈的精神,培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志品質(zhì),武術(shù)精神,講求形神兼?zhèn)渑c內(nèi)外合一,大學(xué)生在武術(shù)精神的熏陶下,能夠給人一種積極向上的精神風(fēng)貌。
五、武術(shù)精神對(duì)大學(xué)生的教育作用
武術(shù)主要強(qiáng)調(diào)教育自己、能夠做到有的放矢。武術(shù)精神,包括思想品德教育,也包括個(gè)人修養(yǎng)教育,我國近代史上的霍元甲與王子平,不光武藝超群,且具有強(qiáng)大的愛國精神與大無畏精神。以精湛的武藝。擊敗了敵人以此振興當(dāng)代大學(xué)生的愛國心與民族自豪感。武術(shù)精神是中華民族長期發(fā)展與斗爭過程中積淀下來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),武術(shù)精神極為重視道德規(guī)范,“武”與“德”相互交映補(bǔ)充武術(shù)精神,能夠加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)知教育水平,有助于學(xué)生走上正確的發(fā)展道路。
大學(xué)階段知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加,身體發(fā)育較快,以及各類意識(shí)的覺醒,大學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己,展示自己的個(gè)性與心理品質(zhì)。他們需要得到社會(huì)的尊重在日常生活和學(xué)習(xí)中執(zhí)助的表現(xiàn),自我以及自尊需求,當(dāng)遇到干涉或者是過激反應(yīng)時(shí),則會(huì)出現(xiàn)逆反心理。面對(duì)困難或者是自我挑戰(zhàn)時(shí),也可能會(huì)產(chǎn)生逃避退縮或者是放棄的念頭。通過武術(shù)精神的熏陶,學(xué)生能夠養(yǎng)成堅(jiān)定的意志能能夠面對(duì)困難,進(jìn)行自我挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔、不屈不撓。
六、結(jié)束語
綜上所述,我們能夠看出武術(shù)精神,對(duì)大學(xué)生的身心健康建設(shè)有著極為重要的影響作用,武術(shù)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)大學(xué)生的恒心與毅力,武術(shù)精神的熏陶,能夠讓大學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的意志與勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),有助于大學(xué)生身心健康發(fā)展。