微信平臺下人防科普動漫微課的制作與發(fā)布

郭立業(yè)

摘 要：人民防空教育是國防教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高全民防患意識的重要舉措。利用手機(jī)微信平臺進(jìn)行動漫微課的傳播，受眾面廣，讓枯燥的學(xué)習(xí)變得生動有趣，便于理解，通過學(xué)習(xí)，可以提高中小學(xué)生在突發(fā)危險(xiǎn)事件中的避險(xiǎn)能力和生存能力。

關(guān)鍵詞：人民防空；微信平臺 ；動漫微課；易企秀

中圖分類號：G431 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3769（2018）02-054-04

科技的發(fā)展，手機(jī)逐漸代替了各種報(bào)刊雜志新聞，成為人們了解世界學(xué)習(xí)知識的新媒體，特別是微信軟件的研發(fā)更是成為各種年齡段人們聊天、轉(zhuǎn)載文章、圖片、視頻的有力工具。如今微信發(fā)布平臺已經(jīng)快速的走進(jìn)人們的生活，并以銳不可擋的形式取代短信、新聞網(wǎng)頁，成為一款新型互動媒體[1]。

一、微課圖文并茂、生動形象，易瀏覽學(xué)習(xí)

當(dāng)手機(jī)里的文章用圖文并茂加音樂的形式展現(xiàn)出來，讓枯燥無味的文字瞬間變得生動有趣，便于理解，易企秀便是一款手機(jī)網(wǎng)頁DIY制作工具。在易企秀平臺上，可以將教材資源（視頻、圖片、文字等）制作成精美的手機(jī)幻燈片，手機(jī)用戶可通過二維碼掃一掃或可點(diǎn)擊制作者發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)鏈接就可快速在手機(jī)端查看，非常方便快捷，同時(shí)還有統(tǒng)計(jì)功能，能隨時(shí)了解學(xué)習(xí)情況[2]。除此之外，還可以發(fā)布一些課程內(nèi)容、練習(xí)與作業(yè)、學(xué)校文化、各類講義、學(xué)校的宣傳、各類規(guī)章制度等。

二、人防微課動漫畫效果直觀有趣，普及性強(qiáng)

人民防空教育是國防教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是提高全民防患意識的重要舉措?！吨腥A人民共和國人民防空法》規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能?！睘橥七M(jìn)人民防空教育知識在中學(xué)生中的學(xué)習(xí)和傳播，提高中學(xué)生在突發(fā)危險(xiǎn)事件中的避險(xiǎn)能力和生存能力，我們以河南人民出版社出版發(fā)行的《人民防空教育》中學(xué)教材為藍(lán)本，以該教材為內(nèi)容設(shè)計(jì)制作中學(xué)生人民防空教育微信課件。該課件要求以電子動畫漫畫的形式，結(jié)合文字圖畫及背景音樂等方式，制作既符合原書本教材內(nèi)容，又聲、情、圖、文并茂，適合中小學(xué)生和手機(jī)家長用戶，以及其朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)觀看人群，課余休閑時(shí)間都可以用手機(jī)登錄微信，查看翻閱學(xué)習(xí)微課，簡單易操作，閱讀方便，圖文并茂的漫畫形式便于學(xué)生學(xué)習(xí)人防的一些科普知識，內(nèi)容一般是圖片搭配文字，參照圖片內(nèi)容，更容易理解文字意思，漫畫圖片采用電腦上色，并且輔助動態(tài)GIF圖片，顏色鮮艷明快。普及人群主要針對中小學(xué)生和手機(jī)家長用戶，以及其朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)觀看人群，課余休閑時(shí)間都可以用手機(jī)登錄微信，查看翻閱學(xué)習(xí)微課，簡單易操作，閱讀方便，圖文并茂的漫畫形式便于學(xué)生學(xué)習(xí)人防的一些科普知識，內(nèi)容一般是圖片搭配文字，參照圖片內(nèi)容，更容易理解文字意思，漫畫圖片采用電腦上色，并且輔助動態(tài)GIF圖片，顏色鮮艷明快，學(xué)生及家長都非常容易接受，通過大家的傳播和學(xué)習(xí)，可以提高中小學(xué)生在突發(fā)危險(xiǎn)事件中的避險(xiǎn)能力和生存能力。

三、主要內(nèi)容框架設(shè)計(jì)

內(nèi)容設(shè)計(jì)共分為七章，第一章內(nèi)容為人民防空及防空襲行動；第二章為核武器、核事故及其防護(hù)；第三章為化學(xué)武器、化學(xué)事故及其防護(hù)；第四章為生物武器的防護(hù)與衛(wèi)生防疫；第五章為個(gè)人防護(hù)器材與人防工程；第六章為災(zāi)害事故的預(yù)防和救護(hù)；第七章為防護(hù)動作演練。 后期根據(jù)課程效果反映進(jìn)行統(tǒng)一整理修改。

（一）人防動漫畫的前期制作

以河南人民出版社出版發(fā)行的《人民防空教育》中學(xué)教材為藍(lán)本，提煉文字重點(diǎn)，根據(jù)文字進(jìn)行漫畫繪制，然后掃描線稿進(jìn)行電腦上色，制作GIF小動畫，上傳易企秀網(wǎng)站進(jìn)行編輯發(fā)布。共制作25期，每星期發(fā)布一節(jié)，便于學(xué)生理解和掌握。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)分為前期繪制漫畫組，后期制作發(fā)布組。每組各設(shè)組長一名，前期組主要閱讀教材內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容繪制符合要求的GIF小動畫及漫畫，使用軟件為Photoshop和Flash；后期組主要使用易企秀工具將文字和圖片制作成微課進(jìn)行發(fā)布。

1.根據(jù)書本內(nèi)容繪制畫面

漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會性，也有純?yōu)閵蕵返淖髌?，有較強(qiáng)娛樂性。分為：1.繪制線稿。根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)圖，要描述的內(nèi)容是什么，確定基本思路，決定你要畫的畫面內(nèi)容。人民防空內(nèi)容主要是科普知識，所以理論科學(xué)方面的問題一定要查證清楚才可以繪制，在畫面里要把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)突出出來，讓人一看就能注意到這個(gè)部分，先起草稿畫出大致的樣圖，然后勾出主要線條，明確畫面效果。2.電腦上色。掃面線稿放入PS軟件內(nèi)，新建圖層用來畫流暢的線稿，用鋼筆工具按著草稿描出路徑，并調(diào)節(jié)錨點(diǎn)使路徑流暢，用此方法畫完線稿并保存成PSD格式。分別為不同的物體和人物建立圖層，進(jìn)行分層填充上色，最后描繪物體的明暗關(guān)系，可以用不同的筆刷和顏色效果來繪制，也可以用加深減淡工具來繪制。

2.制作GIF動態(tài)動畫

GIF格式可以存多幅彩色圖像，如果把存于一個(gè)文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上，就可構(gòu)成一種最簡單的動畫。這種畫面效果特別直觀生動，便于人們理解一些復(fù)雜的動態(tài)動作。分為：1.畫出逐幀動畫。首先確定要畫的畫面內(nèi)容，然后確定畫面里的人物或動物或機(jī)械的動態(tài)路線，根據(jù)運(yùn)動規(guī)律的運(yùn)動法則進(jìn)行每一幀的繪制，要求畫面效果流暢。2.軟件制作動畫。GIF動畫制作的軟件有PS自帶插件或者使用FLASH軟件也可以制作，我們把繪制好的圖片導(dǎo)入軟件中進(jìn)行上色，然后調(diào)整每張圖的順序，根據(jù)畫面時(shí)間效果進(jìn)行制作。

（二）易企秀軟件制作

易企秀是一款針對移動互聯(lián)網(wǎng)營銷的手機(jī)幻燈片、H5場景應(yīng)用制作工具，將原來只能在PC端制作和展示的各類復(fù)雜營銷方案轉(zhuǎn)移到更為便攜和展示的手機(jī)上，用戶隨時(shí)隨地根據(jù)自己的需要在PC端、手機(jī)端進(jìn)行制作和展示，隨時(shí)隨地營銷。用戶通過易企秀，無需掌握復(fù)雜的編程技術(shù)，就能簡單、輕松制作基于HTML5的精美手機(jī)幻燈片頁面。同時(shí)，易企秀與主流社會化媒體打通，讓用戶通過自身的社會化媒體賬號就能進(jìn)行傳播，展示業(yè)務(wù)，收集潛在客戶。易企秀提供統(tǒng)計(jì)功能，讓用戶隨時(shí)了解傳播效果，明確營銷重點(diǎn)、優(yōu)化營銷策略。提供免費(fèi)平臺，用戶零門檻就可以使用易企秀進(jìn)行移動自營銷，從而持續(xù)積累用戶。

1.界面設(shè)計(jì)

打開易企秀軟件，我們可以看到有相冊、賀卡等模板界面，然后下面還有熱門的模板?？梢詾g覽查看每一個(gè)模板下拉至熱門模板，然后選擇我們要使用的模板，下面出現(xiàn)有“添加頁面”選項(xiàng)，我們點(diǎn)擊“添加頁面”選項(xiàng)就可以新建一個(gè)新的場景，可以根據(jù)自己的主題內(nèi)容進(jìn)行音樂的選取。

2.圖文編輯

把繪制好的漫畫圖片上傳易企秀，根據(jù)文字，每一個(gè)頁面，插入一張圖片及搭配好的文字?？梢愿鶕?jù)畫面效果添加動畫效果和描邊效果。

（三）畫面效果呈現(xiàn)

一是畫面圖像必須構(gòu)圖合理，畫面主體突出。人像及肢體動作以及配合畫面實(shí)物、模型和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等均不能超出畫面所及范圍；二是背景的顏色、圖案不易過多，畫面應(yīng)簡潔、明快，有利于閱讀觀看；三是繪制圖片要和文字內(nèi)容匹配，與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密，手段選用恰當(dāng)；四是動畫的設(shè)計(jì)與使用，要與課程內(nèi)容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學(xué)效果；五是動畫的實(shí)現(xiàn)須流暢、合理、圖像清晰，具有較強(qiáng)的可視性。

四、人防動漫畫的發(fā)布

（一）發(fā)布方式

三門峽盧氏人防辦微信公眾號每星期利用手機(jī)微信作為平臺，易企秀軟件進(jìn)行可翻閱漫畫的發(fā)布，中小學(xué)生及學(xué)生家長可以利用手機(jī)訂閱號進(jìn)行觀看，只需輕輕點(diǎn)擊就可打開瀏覽，然后滑動翻閱學(xué)習(xí)每期人防漫畫內(nèi)容，觀看完還可以進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，方便更多人群進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí)。通過此形式傳播教育知識，類型新穎，受眾面廣，適應(yīng)現(xiàn)代人生活需求，能夠?qū)⑷朔乐R融入到普通人的生活中，并兼具有審美性，實(shí)用性，趣味性，傳播性，是文化知識和現(xiàn)代科技手段相結(jié)合的產(chǎn)物。

（二）預(yù)期的普及效應(yīng)

利用微信平臺進(jìn)行發(fā)布，受眾面比較廣，點(diǎn)擊率高，結(jié)合漫畫形式，更容易學(xué)習(xí)和理解，對培養(yǎng)學(xué)生和家長及手機(jī)用戶的國防意識有很大幫助。在學(xué)習(xí)過程中可以開闊視野，使學(xué)生和家長及手機(jī)用戶了解人民防空工作的重要性，了解人民防空教育的必要性，并且拓寬了知識面，增強(qiáng)防空防災(zāi)意識，提高防空防災(zāi)自救應(yīng)變能力。不僅立足于信息化空襲條件下人民防空工作的開展和人民防空防護(hù)技能的傳授，而且還著眼于拓寬學(xué)生視野，增加充實(shí)了對城市自然災(zāi)害和突發(fā)事故防范技能，體現(xiàn)了新時(shí)期人民防空教育平戰(zhàn)結(jié)合的指導(dǎo)思想。

該微課至今已發(fā)布將近二十期，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊瀏覽量過萬，經(jīng)過調(diào)查，受到了學(xué)生、家長、以及手機(jī)用戶的一致好評，為進(jìn)一步激發(fā)師生關(guān)注和學(xué)習(xí)人防微課的積極性，提高其防空防災(zāi)自救應(yīng)變能力。寒假期間，人防辦聯(lián)合教體局在城區(qū)中學(xué)開展了人防微課知識競賽活動。競賽測試特設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。各校師生積極參與、踴躍答題，受表彰的同學(xué)深受鼓舞，表示要繼續(xù)關(guān)注人防，牢固掌握人民防空教育知識和技能，不斷提高防災(zāi)減災(zāi)意識。

（三）制作例圖：封面、可翻閱漫畫內(nèi)容、手機(jī)顯示效果

隨著智能移動通信終端和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)逐漸向中小學(xué)生及家長手中普及，課堂與智能手機(jī)相結(jié)合的教育方式會漸漸普及[3]。但是目前教育方面的手機(jī)APP 和在線教育的學(xué)習(xí)資源表現(xiàn)形式單一，缺乏互動等形式都需要改進(jìn)。手機(jī)移動學(xué)習(xí)動漫微課的設(shè)計(jì)在當(dāng)下來說仍處于探索階段，相關(guān)的理論以及研究成果并未完善[4]。本文主要針對人防的課程進(jìn)行了漫畫繪制和微課制作，相關(guān)手機(jī)移動學(xué)習(xí)和微課仍在探索中前進(jìn)，相關(guān)的理論研究尚有欠缺，隨著通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)移動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢性會日益明顯，作為一種非正式學(xué)習(xí)方式，對手機(jī)移動學(xué)習(xí)中微課的設(shè)計(jì)研究是一項(xiàng)非常有意義的工作，希望研究成果會給設(shè)計(jì)者提供參考。