考研學(xué)習(xí)小組對提高體育專業(yè)學(xué)生英語水平的影響研究

劉沁

摘要：文章就組建大學(xué)生考研學(xué)習(xí)小組對提高體育專業(yè)學(xué)生英語水平進(jìn)行探討和分析，通過構(gòu)建大學(xué)生考研興趣學(xué)習(xí)小組，以此檢驗(yàn)構(gòu)建考研學(xué)習(xí)小組的效果及重要意義，結(jié)果表明考研學(xué)習(xí)小組的組建可提高學(xué)生的英語成績；增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率；掌握學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)習(xí)自覺性和樹立終身學(xué)習(xí)的意識；提升自我修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)互助、共同促進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生考研；學(xué)習(xí)小組；體育專業(yè)；英語

近年來，用人單位招人中的“非211歧視”愈演愈烈，尤其是一些地方政府、央企明文規(guī)定“非 211”不招。而且，如今連部分中小學(xué)校招聘體育教師的門檻都在不斷拔高，就業(yè)形勢就顯得岌岌可危。隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人才市場競爭日趨激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。我們不得不立足自身，認(rèn)真審視自己和反思自己，發(fā)現(xiàn)自身的“短板”，努力提高自我水平以契合社會對人才的需要。

一、研究意義

理論意義在于開創(chuàng)了英語開放式的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，做了一次全新的并且極具意義的嘗試。營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，可以避免學(xué)生長時間獨(dú)自學(xué)習(xí)產(chǎn)生的“惰性”、“孤獨(dú)感”，小組成員之間可以相互督促、鼓勵，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性。實(shí)踐意義在于此次考研學(xué)習(xí)小組對后來的研究者有著極大的參考意義，并且為未來在體育學(xué)院廣泛施行和推廣提供借鑒。

二、研究結(jié)果與分析

（一）考研學(xué)習(xí)小組的組建及開展?fàn)顩r

1.組建考研學(xué)習(xí)小組

通過前期的問卷調(diào)研、數(shù)據(jù)整理、成員篩選、學(xué)生間走訪等準(zhǔn)備工作，體育學(xué)院考研學(xué)習(xí)小組于2014年11月1日正式成立了。首先，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建了考研學(xué)習(xí)小組成員的信息庫。發(fā)展至今，總共包括成員66人，男生27人，女生占39人，14級學(xué)生占多數(shù)，絕大部分的學(xué)生來自社會體育和體育教育專業(yè)。然后，將他們有序分為若干個小分組，每組選取一名負(fù)責(zé)組長管理本組的相關(guān)事宜。緊接著又建立了興趣學(xué)習(xí)小組的QQ群，關(guān)于考研學(xué)習(xí)小組的重大通告均會在群里廣而告之。

2.制定并實(shí)施考研學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著體育學(xué)院興趣學(xué)習(xí)小組的正式組建，相關(guān)的學(xué)習(xí)工作陸續(xù)展開。首先，召開了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定會議，最終確定了考研學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)日程、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等安排?？佳袑W(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)日程定為每個周末的白天時間，學(xué)習(xí)地點(diǎn)統(tǒng)一在備課的多媒體教室進(jìn)行。小組成員每個人都有一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，考研學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)按照計(jì)劃一步步落實(shí)，卓有成效，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸得到改善。

3.邀請教授專家進(jìn)行專題講座

由于考研學(xué)習(xí)小組中有大多數(shù)的學(xué)生反映，英語學(xué)科是基礎(chǔ)最為薄弱的科目，自學(xué)難以實(shí)現(xiàn)突破。因此考慮到小組成員的現(xiàn)實(shí)情況，考研學(xué)習(xí)小組團(tuán)隊(duì)經(jīng)商議決定邀請專業(yè)人士、專家盡可能地為同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的難題和困惑。通過專業(yè)人士的指導(dǎo)與建議，幫助學(xué)生突破在學(xué)習(xí)過程所遇到的“高原現(xiàn)象”或者說“瓶頸”，正確領(lǐng)悟英語這門學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的線索，掌握學(xué)習(xí)的竅門。

4.對考研學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核

為全面衡量與監(jiān)督考研學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)的常規(guī)工作，同時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)工作取得的效果，團(tuán)隊(duì)特別制定了管理和考核制度。對每一次的學(xué)習(xí)和每次會議實(shí)行簽到制度，未出席（包括請假、曠習(xí)）超過若干次則自動退出興趣學(xué)習(xí)小組，不再接收。并且，定期將對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)和考核，到目前為止興趣學(xué)習(xí)小組團(tuán)隊(duì)總共組織的四級模擬考試就達(dá)五次之多，試卷均由老師和我們團(tuán)隊(duì)親自批閱，并將每次成績制作成表在團(tuán)隊(duì)QQ群里進(jìn)行公示，較之有進(jìn)步的同學(xué)會得到團(tuán)隊(duì)相應(yīng)的小獎品（如有精美筆記本、鋼筆、立書架等）表示鼓勵，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

（二）考研學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)的結(jié)果分析

1.考研學(xué)習(xí)小組學(xué)員英語水平情況

通過問卷調(diào)查得知，考研學(xué)習(xí)小組成員的英語水平不佳。一直以來，體育專業(yè)學(xué)生英語水平低下、基礎(chǔ)薄弱是有目共睹的事實(shí)。學(xué)生在學(xué)位英語和英語課程考試上有較高的通過率也主要是因?yàn)闇y試難度較低、要求相對寬松，學(xué)生更容易取得較好的成績。而一旦碰到正規(guī)嚴(yán)格的英語等級考試就露了底，陷入英語等級考試的困境，甚至是過不去的坎。

通過小組學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)小組成員的英語水平仍然不高，相同的問題仍然存在。但是，學(xué)生們的英語成績?nèi)〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步，四級考試的通過率明顯有了提升，六級成績也有了零的突破。

（三）考研學(xué)習(xí)小組的組建對學(xué)生英語水平的作用機(jī)制

1.考研學(xué)習(xí)小組的組建有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有效提高英語成績。

2組建考研學(xué)習(xí)小組有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.考研學(xué)習(xí)小組的組建有利于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)和寫作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.經(jīng)過考研學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)中通過四級的人數(shù)增加了。

2.小組合作式學(xué)習(xí)模式可適用于體育專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

3.考研學(xué)習(xí)小組加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.考研學(xué)習(xí)小組充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助、共同促進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。

（二）建議

1.提高體育專業(yè)對英語重視程度

2.加大宣傳力度，增加體育專業(yè)學(xué)生參與率

3.建立興趣學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的長效機(jī)制

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