教育對(duì)外開(kāi)放背景下我國(guó)內(nèi)地高校英文網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀研究

張曦予

摘 要：文章選取了境外20所高水平大學(xué)英文網(wǎng)站進(jìn)行研究，同時(shí)選擇了中國(guó)內(nèi)地10所QS排名前20的綜合性大學(xué)為對(duì)比對(duì)象。通過(guò)對(duì)英文網(wǎng)站配色、字體、主畫(huà)面設(shè)置、一級(jí)欄目設(shè)置、人群入口分類(lèi)設(shè)置、二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容等進(jìn)行比較研究，總結(jié)出目前我國(guó)內(nèi)地高校英文網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀，為今后內(nèi)地高校英文網(wǎng)站的進(jìn)一步發(fā)展完善提供參考。

關(guān)鍵詞：教育開(kāi)放；英文網(wǎng)站；網(wǎng)站建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）08-0181-04

Abstract： In this paper， 20 English websites of high level universities from overseas are selected to study， and 10 QS top 20 comprehensive universities in mainland China are chosen as the contrast objects. The main screen setting， the first column setting， the crowd entrance classification setting， the secondary page content and so on are compared. The present situation of English website construction in the mainland colleges and universities is summarized through these studies， hoping to provide reference for the further development and improvement of English websites in mainland colleges and universities in the future.

Keywords： opening of education； English website； website construction

一、概述

自上世紀(jì)90年代開(kāi)始，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及世界文化與教育交流的日益緊密，在國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，各國(guó)政府以及學(xué)界開(kāi)始越來(lái)越重視高等教育的國(guó)際化問(wèn)題。2016年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》對(duì)做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作進(jìn)行了重點(diǎn)部署，特別提出要加快留學(xué)事業(yè)的發(fā)展、提高涉外辦學(xué)的水平、提升我國(guó)教育實(shí)力和創(chuàng)新能力、豐富中外人文交流、促進(jìn)沿線(xiàn)國(guó)家教育合作等政策主張。在這樣的大背景下，中國(guó)的各大高校、特別是優(yōu)秀高校正以前所未有的速度積極投身和融入國(guó)際化教育的浪潮之中，中外校際交流、學(xué)術(shù)切磋、學(xué)生交換、合作科研以及留學(xué)生教育等領(lǐng)域都呈現(xiàn)出了繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)下全球范圍內(nèi)最為便捷、迅速的獲取信息的方式，以其不受地域空間限制的顯著特點(diǎn)成為了各大高校進(jìn)行自我宣傳和提升國(guó)際聲譽(yù)的最有效途徑。由于受眾、閱讀習(xí)慣、文化背景等的不同，高校英文網(wǎng)站建設(shè)與中文網(wǎng)站建設(shè)存在著巨大的差異。而英文網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)劣不僅會(huì)直接影響到中國(guó)高校的對(duì)外形象，更會(huì)在長(zhǎng)遠(yuǎn)上影響我國(guó)高校國(guó)際化建設(shè)的進(jìn)程。因此，中國(guó)高校若想真正實(shí)現(xiàn)教育開(kāi)放，在高等教育國(guó)際化的大背景下與時(shí)俱進(jìn)，英文網(wǎng)站的建設(shè)至關(guān)重要。

我國(guó)內(nèi)地高校英文網(wǎng)站的建設(shè)不可避免地要借鑒境外高校網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更要和全球其他母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家或地區(qū)高校英文網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行對(duì)比。本文在2016-2017年全球QS排名前100名的高校中，選取了10所母語(yǔ)為英語(yǔ)的高校英文網(wǎng)站，地域分布上涵蓋了美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞以及新西蘭5個(gè)國(guó)家；同時(shí)選取了亞洲和歐洲各5所母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家或地區(qū)的高校，對(duì)其英文網(wǎng)站進(jìn)行研究。在內(nèi)地高校的選擇上，本文以2017中國(guó)內(nèi)地QS排名前20中的10所高校為研究對(duì)象。具體高校名單參見(jiàn)表1、表2、表3。

二、國(guó)際視角下中國(guó)內(nèi)地高校英文網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀分析

目前對(duì)英文網(wǎng)站測(cè)評(píng)研究的文獻(xiàn)資料，主要集中在對(duì)英文網(wǎng)站語(yǔ)言表達(dá)、傳播方式與效果等方面，對(duì)于英文網(wǎng)站特別是網(wǎng)站首頁(yè)的建設(shè)尚無(wú)十分系統(tǒng)的論述。本文在綜合已有研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從瀏覽網(wǎng)站受眾的閱讀感知順序入手，對(duì)各個(gè)高校英文網(wǎng)站的配色方案、字體選擇、首頁(yè)主畫(huà)面設(shè)置、網(wǎng)站人群分類(lèi)入口設(shè)置、一級(jí)欄目設(shè)置以及二級(jí)頁(yè)面等內(nèi)容進(jìn)行梳理和整合，并以此為依據(jù)對(duì)網(wǎng)站予以評(píng)估。

（一）網(wǎng)站配色方案及字體選擇

筆者對(duì)所選境外20所高校英文網(wǎng)站的配色方案進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，除香港大學(xué)網(wǎng)站主色調(diào)為明亮的草綠色外，其余高校均選擇了將白色、黑色、深藍(lán)色等較為莊重的顏色作為網(wǎng)站的主色調(diào)，其中部分高校在這幾種主基調(diào)上輔之以深紅、深黃色等較為莊重的顏色。國(guó)內(nèi)高校的英文網(wǎng)站配色最主要的為白色和深藍(lán)色，在國(guó)外高校英文網(wǎng)站配色中經(jīng)常出現(xiàn)的黑色，在國(guó)內(nèi)高校則被深紫色取代。在西方的時(shí)尚文化中，黑色代表典雅、莊重，而在中國(guó)文化特別是漢民族文化中，很多時(shí)候會(huì)將黑色視為一種不祥的象征。這種色彩上的差異其實(shí)是中外不同的文化造成的，正如紅色在中國(guó)代表吉祥、喜慶，而在西方卻代表鮮血、戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。

字體選擇上，境外高校英文網(wǎng)站字體均選擇Arial，其中絕大部分高校在首頁(yè)上都傾向于使用Arial Black字體并放大字號(hào)作為標(biāo)題文字，起到凸顯的作用。國(guó)內(nèi)高校的英文網(wǎng)站字體選擇基本也以Arial為主。與境外高校相比，內(nèi)地高校英文網(wǎng)站字體雖為Arial，但標(biāo)題使用Arial Black的比例要低于境外高校，同時(shí)字號(hào)也相對(duì)較小，導(dǎo)致重要信息的顯示度相對(duì)較低。通過(guò)圖1至圖4的對(duì)比可以很清晰直觀(guān)的感受到中外高校在網(wǎng)站首頁(yè)信息呈現(xiàn)方式的不同。內(nèi)地高校首頁(yè)上發(fā)布的消息數(shù)量要明顯多于境外高校，這樣雖然可以使更多內(nèi)容在首頁(yè)出現(xiàn)，起到宣傳的作用，但同時(shí)也會(huì)造成首頁(yè)的消息不夠突出明確。

經(jīng)過(guò)對(duì)比，內(nèi)地高校英文網(wǎng)站在配色、字體選擇上已基本與國(guó)際慣例接軌。特別是在配色選擇上，所調(diào)查的10所內(nèi)地高校均采用了國(guó)際流行的配色方案。值得注意的是，內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站首頁(yè)在一定程度上對(duì)信息發(fā)布的重點(diǎn)把握不夠明確，會(huì)對(duì)瀏覽者快速找到所需信息造成一定困難。

（二）網(wǎng)站首頁(yè)主畫(huà)面圖片的選擇

境外高校英文網(wǎng)站首頁(yè)的畫(huà)面主要以學(xué)校重大科研成果和學(xué)生活動(dòng)為核心，著重突出和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，首頁(yè)所選圖片絕大部分會(huì)有學(xué)生特寫(xiě)，其中歐美國(guó)家高校的英文網(wǎng)站在選擇學(xué)生特寫(xiě)圖片時(shí)更多的會(huì)偏重于亞裔、非裔等少數(shù)族裔。在母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家/地區(qū)的英文網(wǎng)站上，會(huì)在主畫(huà)面設(shè)置上策略性地體現(xiàn)本民族的文化特色。如東京大學(xué)首頁(yè)滾動(dòng)圖片中選擇了該校本鄉(xiāng)校區(qū)具有近百年歷史的圖書(shū)館照片。圖片中圖書(shū)館的裝潢，特別是墻壁掛畫(huà)的漢字書(shū)法等體現(xiàn)了濃郁的日本民族風(fēng)情，這對(duì)于西方文化圈內(nèi)的學(xué)生無(wú)疑是十分具有吸引力的。此外境外高校的英文網(wǎng)站更多的體現(xiàn)了“以學(xué)生為核心”這一理念，網(wǎng)站首頁(yè)的新聞及圖片設(shè)置，均以學(xué)生為主體視角切入。斯坦福大學(xué)的網(wǎng)站首頁(yè)更是以“探究斯坦福”為主線(xiàn)，以學(xué)生的視角分別對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、校園生活等進(jìn)行介紹，用獨(dú)特的敘事方式，將學(xué)校的優(yōu)勢(shì)呈現(xiàn)在受眾面前，非常值得內(nèi)地高校借鑒。

相比境外高校，內(nèi)地高校英文網(wǎng)站首頁(yè)的主畫(huà)面圖片除科研成果外，主要以學(xué)校重大的外事來(lái)訪(fǎng)接待活動(dòng)為主，涉及學(xué)生活動(dòng)的圖片比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于境外的網(wǎng)站。此外即使圖片選擇了在校學(xué)生，更多的還是以人物群像的形式出現(xiàn)，只有一所高校選擇使用了學(xué)生特寫(xiě)。從整體上不如境外高校網(wǎng)站的圖片沖擊力強(qiáng)。此外內(nèi)地高校英文網(wǎng)站首頁(yè)上行政性事務(wù)如外事來(lái)訪(fǎng)接待等占據(jù)了一定的比例，相應(yīng)的以學(xué)生為主的信息比例就會(huì)相對(duì)偏低。

（三）網(wǎng)站人群分類(lèi)入口設(shè)置

以瀏覽網(wǎng)站的不同人群身份設(shè)立入口可以快速提升瀏覽者獲取有用信息的速度。在母語(yǔ)為英語(yǔ)國(guó)家的高校英文網(wǎng)站中，80%的高校都具備student、alumni以及faculty/stuff入口，美國(guó)高校除這三個(gè)基本入口外還設(shè)立有parent和visit入口，佐治亞理工及劍橋大學(xué)設(shè)有g(shù)ive入口。相比母語(yǔ)為英語(yǔ)國(guó)家高校，母語(yǔ)為非英語(yǔ)國(guó)家/地區(qū)高校人群分類(lèi)的入口設(shè)置更為簡(jiǎn)潔，基本以student、alumni以及faculty/stuff三類(lèi)入口為主。

在被調(diào)查的10所內(nèi)地高校中，有5所高校設(shè)置了student入口，而alumni和faculty入口的比例達(dá)到70%-80%。設(shè)有g(shù)ive入口的比例也達(dá)到了70%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)外高校20%的比例。從總體來(lái)講，10所內(nèi)地高校的人群入口設(shè)置還是比較完備的。

（四）網(wǎng)站一級(jí)欄目設(shè)置

在網(wǎng)站的一級(jí)欄目設(shè)置上，母語(yǔ)為英語(yǔ)的10所高校英文網(wǎng)站中，全部設(shè)有research，其中9所高校設(shè)有about，9所高校設(shè)有admission（或study），7所高校設(shè)有campus life，5所高校設(shè)有academics。在母語(yǔ)為非英語(yǔ)的10所高校英文網(wǎng)站中，全部設(shè)有about和research，8所學(xué)校設(shè)有admission和academics，6所學(xué)校設(shè)有campus life。

中國(guó)內(nèi)地高校英文網(wǎng)站中，全部設(shè)有about、research和admission入口，70%的高校設(shè)有campus life和academics入口，除此之外，少部分高校還設(shè)有news、library、job、international等入口。內(nèi)地高校在一級(jí)欄目設(shè)置已十分健全，與國(guó)際通行設(shè)置相同。

（五）二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容

與英文網(wǎng)站主頁(yè)相比，內(nèi)地高校在英文網(wǎng)站二級(jí)頁(yè)面的建設(shè)中顯得尤為薄弱，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是各院系英文網(wǎng)站建設(shè)還很不完善。從英文網(wǎng)站首頁(yè)的鏈接進(jìn)入各學(xué)院，會(huì)出現(xiàn)所謂的學(xué)院英文網(wǎng)站只是一頁(yè)英文介紹的情況，有的則直接鏈接進(jìn)入了學(xué)院的中文網(wǎng)站，有的學(xué)院在英文網(wǎng)站首頁(yè)上根本沒(méi)有鏈接。文科學(xué)院較之理工科學(xué)院更多地出現(xiàn)此類(lèi)情況。二是無(wú)動(dòng)態(tài)更新信息或動(dòng)態(tài)信息更新較慢。一些學(xué)院的英文網(wǎng)站僅設(shè)有學(xué)院介紹、師資介紹等固定信息，缺乏諸如學(xué)院新聞、項(xiàng)目信息等動(dòng)態(tài)類(lèi)消息；一些學(xué)院雖然在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)留了動(dòng)態(tài)信息的位置，但更新十分滯后，經(jīng)常能夠看到幾個(gè)月甚至幾年以前的消息。三是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與國(guó)際慣例不符。相對(duì)于內(nèi)地高校英文網(wǎng)站首頁(yè)與國(guó)際日趨接軌的趨勢(shì)，院系的英文網(wǎng)站無(wú)論從配色、字體再到圖片的選用，都與主流英文網(wǎng)站建設(shè)的審美存在一定的差異，較為滯后。

相比于境外高校網(wǎng)站二級(jí)頁(yè)面完備的信息與實(shí)時(shí)更新的狀態(tài)，內(nèi)地大部分高校的二級(jí)頁(yè)面與英文網(wǎng)站首頁(yè)脫節(jié)嚴(yán)重，無(wú)論從信息的完備度還是更新的及時(shí)性上都有很大差距。各高校應(yīng)加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院對(duì)于英文網(wǎng)站的重視程度，投入一定的人力、物力對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的更新予以支持，從而為內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站不斷“提質(zhì)”提供有力的支撐。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上分析可以發(fā)現(xiàn)，與境外高校英文網(wǎng)站相比，目前內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站總體上已能做到“形似”，即頁(yè)面的設(shè)置布局等已與國(guó)際慣例相同，在細(xì)節(jié)上待進(jìn)一步加強(qiáng)。但從網(wǎng)站的內(nèi)容上看，受中外文化差異等影響，內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站與境外高校仍存在著一定的區(qū)別。作為中國(guó)內(nèi)地高校走向世界的一扇窗口，各界都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于英文網(wǎng)站建設(shè)的重視程度，加大投入，使我國(guó)內(nèi)地高校的英文網(wǎng)站能夠符合國(guó)際思維方式，真正做到“形神兼?zhèn)洹薄?/p>

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