教育部介紹全國青少年校園足球最新進(jìn)展情況和全國學(xué)校體育教學(xué)改革整體思路實(shí)錄（摘登）

編者按：2015年以來，各?。▍^(qū)、市）校園足球工作堅(jiān)持“教學(xué)是基礎(chǔ)、競賽是關(guān)鍵、體制機(jī)制是保障、育人是根本”的校園足球發(fā)展思路，以“提高體質(zhì)健康水平，教會足球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，打牢中國足球騰飛的人才基礎(chǔ)”為發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)了適合各地實(shí)際的校園足球發(fā)展道路。2018年6月26日，教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動(dòng)走進(jìn)江蘇省海門市，教育部就介紹全國青少年校園足球最新進(jìn)展情況召開新聞發(fā)布會。全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰就3年來全國校園足球所做的工作、取得的成績、下一步發(fā)展的思路以及整個(gè)學(xué)校體育改革思路作了介紹，江蘇省、云南省及上海市3地代表也對各自地區(qū)校園足球開展情況及有益經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了匯報(bào)。本刊本期對王登峰司長的講話、江蘇省等3地校園足球開展經(jīng)驗(yàn)及全國青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會委員李春滿在發(fā)布會上的發(fā)言進(jìn)行了摘登；并對同期在海門市舉行的“全國青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）校園足球工作集中調(diào)研”期間的8個(gè)典型經(jīng)驗(yàn)交流單位，即江蘇省海門市、重慶市沙坪壩區(qū)等7個(gè)全國青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）和全國青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)山東省濱州市匯報(bào)交流的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了摘登（詳見第20-37頁），以饗讀者。

今天這場校園足球發(fā)布會是想簡短地回顧一下過去三年所做的工作、取得的成績，重點(diǎn)給大家介紹下一步校園足球發(fā)展的思路和要解決的問題以及要做的事情。也對下一步整個(gè)學(xué)校體育改革介紹一下整體思路。

一、校園足球發(fā)展情況介紹

（一）校園足球發(fā)展表現(xiàn)出“六個(gè)多”

1.踢球的人多了，會踢球的人也多了。這得益于校園足球發(fā)展的最核心的舉措，就是在全國遴選認(rèn)定兩萬多所校園足球特色學(xué)校，校園足球特色學(xué)校的一個(gè)最典型的特征，就是這些學(xué)校里面每周的體育課要有一節(jié)來教足球。

所有的孩子都學(xué)會踢足球，要在校內(nèi)廣泛開展班級足球競賽，這是踢球的人多了、會踢球的人也多了的一個(gè)非常重要的舉措，也是校園足球工作到今天為止取得所有進(jìn)展的最基礎(chǔ)的、也是最重要、最核心的一項(xiàng)工作。

2.踢得好的人多了，整體上踢球的水平也提高了很多。剛才，大家看到的中俄校園足球友誼賽，從2015年開始就選拔全國各個(gè)年齡組的最佳陣容。剛才片子中大家看到最佳陣容的選擇，是在班級聯(lián)賽的基礎(chǔ)上組建校隊(duì)，開展校際的聯(lián)賽。在這個(gè)基礎(chǔ)上選拔省區(qū)市最佳陣容，再經(jīng)過全國的比賽，再評選出全國最佳陣容，2015、2016、2017、2018連續(xù)四年全國最佳陣容都進(jìn)行了國際友誼比賽。2016年最佳陣容在西班牙，小學(xué)組、初中組男隊(duì)跟西班牙足校的隊(duì)伍打的比賽有輸有贏，女隊(duì)的比賽全部獲勝。

2017年習(xí)近平總書記出訪德國期間，舉行了中德青少年足球友誼賽，中國小學(xué)男隊(duì)兩場比賽全都失利，小學(xué)女隊(duì)兩場比賽打了8∶0。剛結(jié)束的中俄青少年足球友誼賽的結(jié)果剛才報(bào)告給了大家。三年以來，所有的專家和所有關(guān)心校園足球的人都驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一年校園足球聯(lián)賽的水平，特別是選出來的全國最佳陣容的隊(duì)員的水平每年都上了一個(gè)大臺階，踢的好的人越來越多，踢的好的程度也越來越快。

3.教足球的人多了，教得好的人也多了。校園足球的師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)過這三年的努力，國家級校園足球教師培訓(xùn)達(dá)到了2萬多人，教練員培訓(xùn)達(dá)到了5千多人，省市級校園足球管理人員和教師培訓(xùn)達(dá)到了20萬人。

從國外直接聘請了360多名校園足球教師直接到校園足球特色學(xué)校任教，教學(xué)水平這三年穩(wěn)步提升。這是整個(gè)校園足球教學(xué)工作、教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。校園足球教學(xué)方面這三年的進(jìn)步是非常明顯的。

（二）校園足球保障體系有了大的改善

1.校園足球的組織架構(gòu)、管理體系逐漸完善，七部門共同推進(jìn)，各個(gè)部門之間相互支撐和配合。

2.這三年國家經(jīng)費(fèi)投入6.8億元，帶動(dòng)各省區(qū)市投入了200億元。在一個(gè)學(xué)校體育的單項(xiàng)上，這三年來的投入創(chuàng)造了一個(gè)紀(jì)錄，這在全世界也是很難看到的。

3.場地建設(shè)取得了非常明顯的進(jìn)展。過去三年新增五萬片足球場，這也是非常了不起的事。

4.校園足球人才培養(yǎng)體系逐漸建立起來。6天前，新一屆校園足球?qū)＜椅瘑T會宣布成立。成立大會上通過了一個(gè)非常重要的文件，就是足球?qū)W院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在很多高校都要建立足球?qū)W院，那么足球?qū)W院應(yīng)該是什么樣的規(guī)格，什么樣的師資、場地、經(jīng)費(fèi)和相關(guān)的條件。專家委員會已經(jīng)討論通過了足球?qū)W院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，近期將按程序發(fā)布，將來可能會有更多的足球?qū)W院出現(xiàn)。這些足球?qū)W院將來要培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員、培養(yǎng)優(yōu)秀的足球教師、優(yōu)秀的足球教練和優(yōu)秀的足球行業(yè)從業(yè)人員。

（三）校園足球激勵(lì)機(jī)制日臻完善

針對學(xué)生來講，從今年的夏令營開始，全國夏令營評選出的全國最佳陣容初中和高中學(xué)生將會獲得國家一級運(yùn)動(dòng)員的稱號，入選小學(xué)全國最佳陣容的運(yùn)動(dòng)員將獲得國家二級運(yùn)動(dòng)員的稱號。各省區(qū)市的小學(xué)的最佳陣容將獲得國家三級運(yùn)動(dòng)員，各個(gè)省區(qū)市的初中和高中的運(yùn)動(dòng)員將獲得國家二級運(yùn)動(dòng)員的稱號。

這對于激勵(lì)廣大青少年積極投入到校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練和競賽中去，將會發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。對各個(gè)校園足球特色學(xué)校、校園足球試點(diǎn)縣區(qū)和校園足球改革試驗(yàn)區(qū)，以及高校高水平足球隊(duì)建設(shè)，都將出臺嚴(yán)格的考核和評估標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)考核和評估標(biāo)準(zhǔn)對做的好、做的優(yōu)秀的，無論是學(xué)校還是縣市，還是高校，都要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，校園足球工作已經(jīng)納入整個(gè)教育改革發(fā)展體系，將引領(lǐng)整個(gè)學(xué)校體育教學(xué)改革，這也是下一步重點(diǎn)要做的，這是我和大家通報(bào)的第一個(gè)方面的情況。

二、校園足球下一步的發(fā)展方向

前幾天，在校園足球?qū)＜椅瘑T會會議上，我講了兩點(diǎn)，這也是下一步按照教育部黨組的要求，扎實(shí)推進(jìn)校園足球工作的一個(gè)基本態(tài)度。

（一）要繼續(xù)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持校園足球的推進(jìn)思路

根據(jù)剛才這三個(gè)片子介紹的情況以及過去三年來所取得的成績，從“六多”到保障體系到支撐體系，今天取得的成績從根本上來講，可以歸結(jié)為三個(gè)原因。

1.嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記對中國足球發(fā)展的重要批示和指示精神，就是足球要從娃娃抓起、從基層抓起、從群眾性廣泛參與抓起。這“三個(gè)抓起”在校園足球里面的具體體現(xiàn)，就是以校園足球特色學(xué)校為最重要的核心或者是最基礎(chǔ)的發(fā)展思路。

校園足球特色學(xué)校所關(guān)注的是這個(gè)學(xué)校里的每一個(gè)孩子都要學(xué)會踢足球，都要參與足球訓(xùn)練，更重要的是都要參加校園足球的競賽活動(dòng)。去年上半年的統(tǒng)計(jì)，全國青少年校園足球特色學(xué)校平均60%以上的在校學(xué)生，都至少一年參加過一次足球競賽活動(dòng)。工作開展的好的地區(qū)，這個(gè)比例能夠達(dá)到80%。據(jù)剛做完的統(tǒng)計(jì)，兩萬所校園足球特色學(xué)校，實(shí)際在校生有1200萬人。推進(jìn)校園足球能夠取得成績的一個(gè)最重要的基礎(chǔ)，就是要真正做好普及工作。

2.對于校園足球表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，并不是一發(fā)現(xiàn)好的苗頭就把他們集中起來，而是讓他們繼續(xù)在原來的班級、年級里面學(xué)習(xí)。我一會兒要介紹的校園足球“滿天星”訓(xùn)練營?！皾M天星”訓(xùn)練營的含義是什么？我們把它定位為“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”。把表現(xiàn)優(yōu)異的區(qū)域的最佳陣容、縣市區(qū)的最佳陣容、省區(qū)市的最佳陣容和全國最佳陣容，把他們選出來之后就近就便對他們進(jìn)行高水平的訓(xùn)練，不脫離班級、不脫離學(xué)校、不脫離家庭，他們還是普通學(xué)校的普通學(xué)生。這樣的校園足球發(fā)展理念在今天看來，取得了非常顯著的成效。

3.從校園足球發(fā)展的理念來講，我們更關(guān)心的是每一個(gè)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持校園足球的發(fā)展思路。這次到俄羅斯的12名隊(duì)員，每位隊(duì)員的足球技能水平都是非常高的，他們的學(xué)習(xí)成績也是非常好的。我們不能讓他們現(xiàn)在就脫離班級、脫離學(xué)校，集中起來進(jìn)行封閉式的訓(xùn)練，減少他們文化課的學(xué)習(xí)，大規(guī)模地增加足球訓(xùn)練的時(shí)間，這對他們的成長來講可能也是不利的。

校園足球發(fā)展到今天，高水平的足球苗子開始出現(xiàn)了，這個(gè)時(shí)候絕對不能走回頭路，不能掐尖，不能急功近利，也不能做違背規(guī)律的事情，這是校園足球發(fā)展的第一個(gè)基本態(tài)度，就是要繼續(xù)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持校園足球的推進(jìn)思路。

（二）要凝心聚力不斷提高校園足球的工作質(zhì)量

校園足球過去三年的工作，用教育部陳寶生部長的話來講，“四梁八柱”基本搭建完成，現(xiàn)在要進(jìn)入“內(nèi)部裝修和全面施工”的階段，要查缺補(bǔ)漏，要把每一項(xiàng)工作都真正落到實(shí)處，在提質(zhì)增效上下功夫。

堅(jiān)持發(fā)展思路不動(dòng)搖，把每一項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)，更加精致，這就是校園足球發(fā)展的整體思路。具體來講，下一步要構(gòu)建“八大體系”。

1.要科學(xué)布局、夯實(shí)校園足球的推廣體系。推進(jìn)校園足球特色學(xué)校、試點(diǎn)縣區(qū)、改革試驗(yàn)區(qū)、高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)“四位一體”的推廣普及格局。

為了做好這項(xiàng)工作，按照《中國足球改革發(fā)展總體方案》要求，到2025年，校園足球特色學(xué)校要達(dá)到5萬所。已經(jīng)提前三年完成了2020年的目標(biāo)，也就是2萬所校園足球特色學(xué)校。今年年初教育部發(fā)文，要求各省區(qū)市從2018年開始制定2018至2025年校園足球特色學(xué)校的創(chuàng)建規(guī)劃。

從今年開始到2025年，每個(gè)省區(qū)市都要制定出每年再創(chuàng)建多少所校園足球特色學(xué)校的規(guī)劃，按照規(guī)劃認(rèn)真落實(shí)。

2.精準(zhǔn)發(fā)力、健全校園足球教學(xué)體系。編輯出版了《全國青少年校園足球教學(xué)指南》和《全國青少年校園足球示范課教案》。剛才暖場放的片子，就是教育部委托上海市教委，會同北京市教委和成都市教育局共同開展的校園足球教學(xué)視頻拍攝工作。按照教學(xué)指南和示范課教案，從一年級到九年級，每個(gè)學(xué)期按照20堂足球課，9個(gè)年級360堂足球課。請有經(jīng)驗(yàn)的教師把360堂課上下來拍攝下來，免費(fèi)發(fā)放到各個(gè)特色學(xué)校，為完善教學(xué)體系提供直接幫助。

下一步，為了搭建教學(xué)體系，教師培訓(xùn)也將會更加精準(zhǔn)。教師培訓(xùn)將會分年級進(jìn)行，教不同年級的足球教師，分別單獨(dú)對其進(jìn)行培訓(xùn)，線上線下結(jié)合。有了教學(xué)指南和示范課教案，有了教學(xué)技術(shù)視頻，就可以通過在線培訓(xùn)解決絕大多數(shù)學(xué)校缺乏師資的問題。再通過線下的培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。要因地制宜，完善兼職足球教師聘任工作，動(dòng)員社會各方面力量做好校園足球工作。

3.嚴(yán)格管理、做強(qiáng)校園足球競賽體系。第一方面，要做到校園足球特色學(xué)校有班級聯(lián)賽，班班有球隊(duì)，周周有比賽，這是對每一個(gè)特色學(xué)校的要求。在校內(nèi)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)聯(lián)賽，在聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選拔性競賽和夏令營。

第二個(gè)方面就是選拔性競賽要形成完整體系。不僅要有全國最佳陣容，從今年開始每個(gè)年齡組都要選拔出每個(gè)省區(qū)市的最佳陣容。下一步，每個(gè)地市區(qū)的最佳陣容、縣市區(qū)的最佳陣容包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)的最佳陣容要形成一個(gè)完整體系。這對于不斷地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，對他們提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)是非常重要的。

嚴(yán)格賽風(fēng)賽紀(jì)，實(shí)現(xiàn)校園足球立德樹人的根本任務(wù)和使命。校園足球立德樹人的根本任務(wù)能否實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)得好壞，關(guān)鍵就在于賽風(fēng)賽紀(jì)是否做到公開、公正、透明。

第三個(gè)方面就是要進(jìn)一步規(guī)范校園足球競賽活動(dòng)。社會各界都非常關(guān)心和關(guān)注校園足球工作，除了全國校足辦和各省區(qū)市校足辦組織的校園足球競賽以外，很多組織機(jī)構(gòu)部門都在組織校園足球競賽活動(dòng)，這樣的競賽活動(dòng)要做到有序，不能沖擊和干擾校園足球發(fā)展的總體布局。下一步，要嚴(yán)格規(guī)范校園足球賽事。

4.通過示范引領(lǐng)、打造校園足球的樣板體系。江蘇省海門市是已經(jīng)建立的全國4個(gè)校園足球“滿天星”訓(xùn)練營之一。今年計(jì)劃在原來的4個(gè)“滿天星”訓(xùn)練營試點(diǎn)的基礎(chǔ)上再增加40個(gè)校園足球“滿天星”訓(xùn)練營。通過選聘高水平的教練作為這個(gè)區(qū)域的校園足球最高專家，由其來帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)所有的校園足球教師和教練員組建校園足球技術(shù)體系。

負(fù)責(zé)制定本區(qū)域內(nèi)校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽規(guī)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施?！皾M天星”訓(xùn)練營要達(dá)到的目標(biāo)就是“四高”：高質(zhì)量的教學(xué)，高水平的訓(xùn)練，高品質(zhì)的競賽，高層次的保障。

用這樣的方式打造校園足球發(fā)展的樣板體系，校園足球怎么做？做的好是什么樣子？大家就可以到校園足球“滿天星”訓(xùn)練營來看，“滿天星”訓(xùn)練營都是建在縣域范圍內(nèi)。

5.激勵(lì)創(chuàng)新、構(gòu)建校園足球榮譽(yù)體系。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能等級，按照全國最佳陣容、夏令營分營最佳陣容、省區(qū)市最佳陣容、地市最佳陣容以及縣域和區(qū)域最佳陣容，還有加入到校隊(duì)，加入到班級隊(duì)，以及根據(jù)每一個(gè)學(xué)生參與足球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽的時(shí)間和他們的實(shí)際技術(shù)水平，完善校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。

校園足球全國最佳陣容、各省區(qū)市最佳陣容分別授予相應(yīng)運(yùn)動(dòng)員等級稱號，這是榮譽(yù)體系的第一個(gè)方面。

第二個(gè)方面，跟學(xué)生榮譽(yù)體系相關(guān)，要建立區(qū)域、地市、省區(qū)市和全國相關(guān)校園足球工作行政部門和社會相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的榮譽(yù)體系。要構(gòu)建體育教師和足球教練員榮譽(yù)體系，省區(qū)市要搭建完整的榮譽(yù)體系。對家長、校長、局長、縣市長也要建立完善的榮譽(yù)體系。支持校園足球發(fā)展的企業(yè)和社會組織，也要進(jìn)入到整個(gè)榮譽(yù)體系中來，這是為了最大限度地動(dòng)員各方面的力量和各方面的積極性共同推進(jìn)校園足球各項(xiàng)工作的開展。

6.精誠合作、合力形成校園足球推進(jìn)體系。校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的七個(gè)部門要協(xié)同配合，在場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)、社會支持等方面形成合力。教育和體育在校園足球方面的資源要實(shí)現(xiàn)共享，教育和體育部門在校園足球工作中要實(shí)現(xiàn)“一體化設(shè)計(jì)，一體化推進(jìn)，自成體系，相互支撐”的合作格局。要搭建全社會各相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和部門有序參與，通力合作，共同推進(jìn)校園足球健康發(fā)展的格局。

7.攻堅(jiān)克難、搭建校園足球科研體系。明確體育的價(jià)值，繁榮體育文化，校園足球工作發(fā)展到今天，最大的困難就是思想觀念問題。孩子從小參與體育鍛煉，掌握運(yùn)動(dòng)技能，經(jīng)常參加體育競賽，對他的全面發(fā)展包括智力發(fā)育、人際交往、文化課學(xué)習(xí)成績，到底有什么積極的促進(jìn)作用？每天鍛煉一小時(shí)，每天有一場比賽會不會影響到他的學(xué)習(xí)成績？體育對一個(gè)人的成長到底意味著什么？這是一個(gè)核心的問題，也是搭建科研體系首先要回答的問題。

要全面總結(jié)、形成中國特色校園足球發(fā)展體系。通過問題導(dǎo)向，構(gòu)建中國特色青訓(xùn)體系。中國足球的水平上不去，中國國家隊(duì)的水平如何提高，校園足球的發(fā)展體系和職業(yè)足球、專業(yè)足球的青訓(xùn)體系應(yīng)該如何構(gòu)建，在什么時(shí)間段，在什么場合，用什么方式去相互支撐、相互交流，才能夠最好地推動(dòng)中國足球發(fā)展，能夠更快地提高中國足球競技水平？這不是一個(gè)拍腦袋就能解決的問題，需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)的研究。

8.龍蟲并雕、形成校園足球輿論和宣傳體系。龍蟲并雕，雕龍是干事。宏觀的方面和微觀的方面都要在輿論宣傳體系中有所體現(xiàn)。校園足球的健康發(fā)展，離不開健康的輿論環(huán)境。今天這個(gè)新聞發(fā)布會，是和媒體的朋友全面真實(shí)、客觀地通報(bào)校園足球的發(fā)展思路和具體做法，也希望下一步在教育部新聞辦的領(lǐng)導(dǎo)下，全國校足辦與相關(guān)的媒體能夠有更多的交流。第二屆全國青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會設(shè)了6個(gè)組，專門有一個(gè)新聞媒體組，媒體組的組長是新華社體育部主任許基仁先生，媒體組的副組長是人民日報(bào)社體育部主任李中文先生，還有央視和其他中央媒體的相關(guān)的高級記者和媒體領(lǐng)導(dǎo)。希望下一步在輿論宣傳方面能夠給大家更多、更及時(shí)地溝通，能夠共同形成校園足球宣傳體系。特別是要做好典型宣傳，要如實(shí)地報(bào)道校園足球工作中存在的問題，要在理念和價(jià)值方面對社會有更多的正面引領(lǐng)。

三、全國學(xué)校體育教學(xué)綜合改革整體思路

《中國足球改革發(fā)展總體方案》有非常明確的導(dǎo)向性，這是中國體育以足球?yàn)橐I(lǐng)，推進(jìn)整個(gè)體育管理體制改革的重要舉措。校園足球工作也是推動(dòng)學(xué)校體育改革的先行先試的標(biāo)兵和探路者。根據(jù)三年以來取得的成績和客觀分析存在的問題和未來的發(fā)展思路，學(xué)校體育的改革也將按照校園足球的發(fā)展模式推廣到其他的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中去。

總結(jié)起來，校園足球從體育本身的內(nèi)含來講，就是三個(gè)字，一個(gè)是教會，這是教；第二個(gè)是訓(xùn)練，也就是練；第三個(gè)是競賽，也就是賽。教會學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，經(jīng)常性的課余訓(xùn)練和常規(guī)性的競賽活動(dòng)，這樣的模式是按照習(xí)近平總書記對中國體育事業(yè)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來規(guī)劃的。

習(xí)近平總書記對中國體育發(fā)展給出了三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)目標(biāo)是提高中國體育競技水平。第二個(gè)目標(biāo)是通過廣泛開展包括足球在內(nèi)的群眾性的體育競賽活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義和集體主義精神，磨煉國人頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。第三個(gè)方面是提高整個(gè)國民的健康素質(zhì)。通過校園足球的教、練、賽，實(shí)現(xiàn)提高青少年體質(zhì)健康的目標(biāo)，通過廣泛地開展校園足球競賽活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了愛國主義、集體主義精神，磨煉了青少年頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。通過校園足球的教、練、賽的全面推進(jìn)，看到了在國民教育體系里面，普通學(xué)校的學(xué)生足球技能的不斷提高，這為提高中國足球競技水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

下一步的學(xué)校體育改革，要把在足球方面取得的經(jīng)驗(yàn)盡快地推廣到籃球、排球、冰雪運(yùn)動(dòng)、武術(shù)等項(xiàng)目上去。2016年，教育部已經(jīng)在試點(diǎn)推進(jìn)校園籃球工作，效果非常明顯。在冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、中華武術(shù)進(jìn)校園和其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園上，也將參照校園足球的模式，建立校園籃球、校園冰雪、校園武術(shù)等的特色學(xué)校，建立健全各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南、教學(xué)大綱，制作教學(xué)視頻，加大對師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和場地設(shè)施的改造力度，使整個(gè)學(xué)校體育從教學(xué)、訓(xùn)練和競賽全面推進(jìn)。

學(xué)校體育教學(xué)改革真正落到實(shí)處之后，將有五千萬的學(xué)生在學(xué)校里一直學(xué)足球、練足球、賽足球，有三千萬的學(xué)生學(xué)籃球、打籃球、練籃球、賽籃球，有幾千萬的學(xué)生每天、每周學(xué)武術(shù)、練武術(shù)、賽武術(shù)，整個(gè)學(xué)校體育的面貌和整個(gè)中國體育的面貌都會發(fā)生翻天覆地的變化。期待在社會各界的關(guān)心、支持和幫助下，這樣的一天盡快到來。

（本文系根據(jù)教育部介紹全國青少年校園足球最新進(jìn)展情況和全國學(xué)校體育教學(xué)改革整體思路文字實(shí)錄摘登，內(nèi)容詳見網(wǎng)址：www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_fbh/moe_2069/xwfbh_2018n/xwfb_20180626/201806/t20180626_341040.html）