普通高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練分析

徐軍民

摘要：籃球是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，深受人們喜愛，具有一定的群眾基礎(chǔ)。想要在高校建立一支高水平籃球隊(duì)，需要注重培養(yǎng)和提升運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)水平。因此，普通高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練尤為重要。本文首先分析了高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練現(xiàn)狀，然后探究高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校高水平籃球隊(duì)；技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；籃球訓(xùn)練策略

籃球?qū)儆诟?jìng)技性運(yùn)動(dòng)的一種，在籃球訓(xùn)練當(dāng)中，想要提高運(yùn)動(dòng)員水平與素質(zhì)，為我國(guó)籃球隊(duì)預(yù)備隊(duì)員，做好籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練十分關(guān)鍵。隨著湖南經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育政策不斷完善，學(xué)校對(duì)籃球訓(xùn)練的重視程度也越來(lái)越高。為了進(jìn)一步提高高?；@球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平，筆者以CUBA為切入點(diǎn)，深入分析當(dāng)前湖南省各高?；@球隊(duì)的發(fā)展，注重其問(wèn)題分析，并且針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，推動(dòng)高?；@球教育教學(xué)改革，為我省高校高水平籃球發(fā)展及高校籃球教育教學(xué)提供了可行性參考。

一、高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練現(xiàn)狀

高校高水平籃球隊(duì)是為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)籃球運(yùn)動(dòng)員的重要途徑，當(dāng)前高校高水平籃球隊(duì)中依然存在不少的問(wèn)題，以下針對(duì)高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析：第一，成立時(shí)間較晚，隊(duì)伍數(shù)量少[1]。就當(dāng)前湖南省高?；@球隊(duì)而言，隊(duì)伍數(shù)量少（8支）、招生數(shù)量少、運(yùn)動(dòng)員等級(jí)不高、水平不高屬于常見的問(wèn)題。造成這種現(xiàn)狀的原因主要由于小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)一條龍培養(yǎng)模式尚未完善，導(dǎo)致難以為高校籃球隊(duì)提供有潛力的運(yùn)動(dòng)員，加上高水平籃球隊(duì)在運(yùn)動(dòng)員年齡、身高、體重等方面要求比較高，導(dǎo)致高校籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員數(shù)量嚴(yán)重缺乏，與其他籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)省市相比，我省高校高水平籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)濟(jì)水平不占優(yōu)勢(shì)。其次，大多數(shù)教練員屬于中青階段，智能結(jié)構(gòu)相對(duì)比較高，能夠勝任基本的教練工作，針對(duì)較高水平的訓(xùn)練局限性比較大。第三，教練員專職化程度低、運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)矛盾突出、管理體制以及激勵(lì)體制不健全。第四，球隊(duì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，其他經(jīng)費(fèi)渠道不夠多元化和多樣化。第五，競(jìng)賽體制不完善，與外部球隊(duì)的溝通交流比較少，運(yùn)動(dòng)員對(duì)自身隊(duì)伍水平缺乏正確的認(rèn)識(shí)。第六，聯(lián)賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、球員心理素質(zhì)的培養(yǎng)不夠，設(shè)備陳舊，訓(xùn)練教學(xué)方法單一。

二、高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略

（一）以建立全新的籃球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)，進(jìn)行賽制改革

在高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中，制定人才培養(yǎng)目標(biāo)、改革賽制是保證訓(xùn)練效果的關(guān)鍵。學(xué)?？梢云鸩菹嚓P(guān)賽制方案，起草賽制方案時(shí)，可以參考當(dāng)前組織經(jīng)驗(yàn)比較豐富且開展時(shí)間比較長(zhǎng)的賽制標(biāo)準(zhǔn)。從而建立起科學(xué)合理的籃球比賽制度。在起草賽制草案時(shí)，還需要結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，保證賽制草案能夠符合當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展基本規(guī)律，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平[2]。學(xué)?？梢栽诨@球賽制中融入更多社會(huì)化、市場(chǎng)化的內(nèi)容，鼓勵(lì)更多省內(nèi)外高校高水平籃球隊(duì)進(jìn)行參與，舉辦籃球聯(lián)賽，從而提高籃球賽的商業(yè)價(jià)值，解決當(dāng)前籃球隊(duì)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。同時(shí)，為了吸引更多的籃球運(yùn)動(dòng)員，還需要做好宣傳，提高籃球隊(duì)的知名度，從而有效增加高?；@球隊(duì)比賽次數(shù)，為籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練提供基礎(chǔ)。

（二）有計(jì)劃地組織教練員、裁判員培訓(xùn)，提升教練員素質(zhì)

在高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中，教練員、裁判均屬于影響訓(xùn)練效果的重要因素。當(dāng)前，高校高水平籃球隊(duì)中，教練員與裁判員的素質(zhì)大多滿足籃球隊(duì)的需求，因此，為了進(jìn)一步提高籃球隊(duì)訓(xùn)練水平，為籃球訓(xùn)練與籃球人才培養(yǎng)提供保障，還需要有計(jì)劃地組織教練員、裁判員培訓(xùn)，提升教練員素質(zhì)[3]。同時(shí)，針對(duì)籃球訓(xùn)練理論與籃球理念的教學(xué)，學(xué)?？梢詮男Ｍ馄刚?qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教老師來(lái)進(jìn)行教練員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，分析當(dāng)前學(xué)?；@球教練員籃球理論與訓(xùn)練方式之中存在的問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題提出改進(jìn)方法，有效提高我校籃球教練的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，在籃球隊(duì)未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，可能需要出國(guó)進(jìn)行比賽，教練也會(huì)陪同，在這種情況下，還需要注重提升教練的英語(yǔ)水平，打造出高素質(zhì)、高水平的教練、裁判隊(duì)伍。

（三）以籃球人才培訓(xùn)基地和選秀營(yíng)為基礎(chǔ)，建立后備人才選拔培養(yǎng)機(jī)制

影響高校高水平籃球隊(duì)質(zhì)量的相關(guān)因素當(dāng)中，后備人才不足屬于重點(diǎn)。因此，相關(guān)部門應(yīng)該更加重視籃球運(yùn)動(dòng)后備人才的選拔與培養(yǎng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)的特殊性，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員需要從小培養(yǎng)，才能更好地保證籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)與水平。所以，學(xué)?？梢猿闪⒒@球人才培養(yǎng)基地，充分注重籃球后備人才的選拔和培養(yǎng)。除此之外，還可以通過(guò)籃球夏令營(yíng)的形式，吸引更多與籃球感興趣的人才，然后從中選拔籃球后備人才。并且，通過(guò)接收系統(tǒng)的、正規(guī)的訓(xùn)練，不斷提升運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校還需要注重“小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)”連貫性培養(yǎng)模式的構(gòu)建，抓住穩(wěn)定的生源。然后做好后備籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校高水平籃球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是保證籃球隊(duì)專業(yè)水平與技術(shù)的關(guān)鍵，因此，學(xué)校可以通過(guò)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、建立科學(xué)合理的籃球比賽機(jī)制、有計(jì)劃的進(jìn)行裁判員教練員培訓(xùn)、做好后備人才選拔培養(yǎng)等多種方式，有效提升高校高水平籃球隊(duì)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張旭.中職學(xué)校男子籃球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法研究[J].科教導(dǎo)刊：電子版，2016，25（12）：147-147.

[2]鄭波.集體效能理論在中學(xué)籃球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練中的運(yùn)用研究[J].儷人：教師，2016，14（1）：119-119.

[3]盧黎.乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析及訓(xùn)練改進(jìn)措施——以貴州大學(xué)女子乒乓球高水平運(yùn)動(dòng)員為例[J].教育文化論壇，2017，9（4）：49-52.