論信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

段宗韡

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，小學(xué)語文課堂的內(nèi)容和形式正迎來重要的變革和轉(zhuǎn)型：開放式教學(xué)模式為越來越多的學(xué)校所嘗試和接受，多媒體資源也正逐漸走進(jìn)課堂教學(xué)之中并得到更加充分的利用。在這樣一個課堂教學(xué)方式蓬勃發(fā)展的時期，探討如何在小學(xué)語文教學(xué)充分有效利用信息技術(shù)的重要性也逐漸凸顯出來。因此，本文將對于這一問題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行簡要探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；信息技術(shù)；課堂教學(xué)

和從前的教師們相比，現(xiàn)在的我們掌握了更加豐富的教學(xué)資源，在教學(xué)材料的查找上也更加便利，這都是源自于信息技術(shù)的發(fā)展和普及。然而，信息技術(shù)的作用不僅僅是讓我們在備課時更加便利，這一重要資源更應(yīng)當(dāng)被引入課堂之中，以其豐富的資源內(nèi)容和多樣化的表現(xiàn)形式，促進(jìn)課堂教學(xué)的發(fā)展。我們教師應(yīng)當(dāng)熟練掌握信息技術(shù)的使用方法，在課堂中合理、科學(xué)地應(yīng)用信息技術(shù)，以此來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高和學(xué)習(xí)能力的進(jìn)步。

一、以生動化的表現(xiàn)形式吸引學(xué)生課堂注意力

小學(xué)教學(xué)過程中，對于學(xué)生們的興趣培養(yǎng)是相當(dāng)重要的一環(huán)，通過提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們在課堂上的注意力，我們能夠有效促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的提高。然而，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)受制于課堂資源的匱乏，很難通過黑底白字的板書以及教師在課堂上的講解使得課堂真正能夠吸引學(xué)生們的注意力，同時學(xué)生們由于年齡尚小，也很難對于課本中的抽象內(nèi)容進(jìn)行理解。所幸，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，我們能夠利用制作精美的PPT，在課堂上播放視頻、音頻等方式使我們的課堂內(nèi)容變得生動、直觀。例如在進(jìn)行詩歌教學(xué)時，我往往會播放詩朗誦的視頻，以此來培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

二、利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)課堂情境

一直以來，如何在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的情景，增強學(xué)生們對于所學(xué)課程的代入感，并以此來加深學(xué)生們對于課堂內(nèi)容的理解程度都是我們教師在不斷探討和鉆研的問題。通過利用信息技術(shù)，我們能夠使用包括圖片、聲音在內(nèi)的各種資源，為學(xué)生們創(chuàng)建一個全方位、多維度的課堂情境，幫助學(xué)生們更好地將自己代入課文所描寫的場景當(dāng)中。通過這一方法，我們能夠有效地加強學(xué)生們對于課堂內(nèi)容的思考，同時也使得我們的課堂更加生動有趣。例如，在一次閱讀課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起閱讀《水滸傳》中林教頭風(fēng)雪山神廟那一節(jié)時，就通過播放大風(fēng)的音效來營造寒冷的環(huán)境氛圍，并通過播放背景音樂等方式對文章內(nèi)容進(jìn)行渲染，以此讓學(xué)生們感受到林沖被人謀害只得落草為寇的無奈。

三、豐富課堂內(nèi)容，及時解決疑難

以往在課堂教學(xué)過程中，當(dāng)我們遇到一時間難以解決的問題，處于教學(xué)節(jié)奏上的考量，往往只能將其留到課后再加以解決，但是現(xiàn)在，利用網(wǎng)絡(luò)我們能夠隨時對遇到的問題以及需要的材料在網(wǎng)上尋找答案。同時，信息技術(shù)也能夠讓我們的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)的教師講解、學(xué)生聽課的模式中發(fā)掘出更多、更豐富的教學(xué)模式。通過利用信息技術(shù)，我們能夠使得課堂教學(xué)所包含的內(nèi)容更加豐富和廣泛，幫助開拓學(xué)生們的眼界，豐富學(xué)生們的課外知識。

總結(jié)：在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，將之與課堂教學(xué)進(jìn)行融合，以信息技術(shù)推動課堂教學(xué)是教學(xué)方式發(fā)展的必然形式和方向。我們教師應(yīng)當(dāng)緊跟時代的步伐，對以信息技術(shù)為代表的新型課堂教學(xué)資源進(jìn)行積極的嘗試和探討，并從中總結(jié)經(jīng)驗，為提高我們的教學(xué)能力提供源源不斷的助推力。

（作者單位：江西省贛州市于都縣嶺背鎮(zhèn)中心小學(xué)）