給予（6）

一道道細褶，氤氳著獨特的芬芳，浸滿了母親給予的獨特的愛。

那是一個雨天，天已黑了。我從小巷抄近路趕回家去，一不留神，一摞講義栽進了一個污濁的水塘，救起來時，已濕成一團。我心里也被這雨點打得濕漉漉的。

回到家，向母親訴苦，希望她能幫我將講義拭干。沒想到，她竟冷冷地說：“沒事，自己拿個吹風機吹吹就干了?！蔽野磯鹤⌒念^的不快，試探道：“可是，我還有作業(yè)……”“那就動作快一點！”

我不大情愿地抄起吹風機，將風量調(diào)到最大，來回移動著，心里不禁想起同學母親給予她的是一個收拾妥當?shù)臅且槐揪赖腻e題集，是一摞摞分門別類整理好的講義。而我的母親呢？給予我的竟是攤開的雙手，與左右搖動的腦袋。講義終于干了，只是多了一道道波浪，橫行在紙張中間，字跡仍然模糊，映著一圈花邊。再無暇多想，揩揩眼淚，投身到作業(yè)的戰(zhàn)場上。

第二天， 老師讓拿出那份講義，回想起被落在梳妝臺上的講義，我不禁咽了咽口水。小心翼翼地打開講義夾，竟發(fā)現(xiàn)講義被夾在最上面，按順序排好。那大波浪已化成了小小的細褶，一道道緊緊偎依著，無比溫馨；紙張原本倔強地卷起的角乖乖地俯下了身子；字也被重新描過了，是母親的筆跡。新舊筆跡交疊在一起，映出愛的迷人光輝。我眼前浮現(xiàn)出母親在我睡后用書一張張壓平，又在燈下細細描摹字跡的場景。講義上的一縷縷細褶映襯著母親額頭上用愛刻下的一絲絲細褶，撫慰了我原本浮躁的內(nèi)心。

第三天， 順著細褶輕撫講義，我的眼眶不覺酸澀?；叵肫饋恚赣H給予我的太多太多。因為自己動手抄錯題，我才對錯題的印象尤為深刻；因為自己整理講義，我才養(yǎng)成了歸納總結(jié)的好習慣；因為母親給予我放手的愛，我才變得獨立自強。這一道道細褶，浸滿了母親那獨特的愛，而我能給予母親的，只有去理解她的給予。我突然理解了冰心的一句詩：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

緩緩地，撫過一道道細褶。花開花落，云卷云舒，只有母親傾心的愛的給予，永恒不變……

點評

母愛是一個永恒的主題，想要寫出好文章卻不容易。小作者截取了生活中一個尋常片段，融記敘、描寫、抒情于一體，細節(jié)描寫傳神入微，表現(xiàn)了母親不同尋常的愛，讓平凡的主題不落俗套，且情節(jié)曲折，有波瀾。本文最大的特色在于對比手法的運用，人物形象便在對比中鮮明起來。語言流暢，情感豐富而真實。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，緊扣主題，渾然一體。

（點評人：龐汝琴）