改革開放初山西精神文明建設(shè)憶事

張維慶

我在山西生活工作24年，山西是中華民族的發(fā)祥地，是紅色革命根據(jù)地，是我的第二故鄉(xiāng)，也是我在山西黨組織和人民的關(guān)心和哺育下逐步成長(zhǎng)進(jìn)步的沃土。我對(duì)山西有著深深的眷戀，留下難忘的記憶。

集資辦學(xué)

1983年至1986年，我任山西省副省長(zhǎng)，分管科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等工作。1970年，我剛到山西工作就當(dāng)了名小學(xué)老師，當(dāng)時(shí)山西的學(xué)校特別是縣、鄉(xiāng)、村的農(nóng)村學(xué)校條件很差，多數(shù)像我在楊家灣學(xué)校教書時(shí)的辦學(xué)條件。楊家灣還是公社所在地，學(xué)校較大、學(xué)生也較多；那些山莊窩鋪的小學(xué)就更差了。

經(jīng)過(guò)對(duì)全省兩個(gè)月的深入調(diào)查，我內(nèi)心非常沉重：多數(shù)農(nóng)村學(xué)校破舊，危房很多，缺少課桌板凳，不少是灰暗的破廟。黑屋子、土臺(tái)子、泥孩子就是當(dāng)時(shí)真實(shí)的寫照。這樣的小學(xué)及辦學(xué)條件師生怎能安心教與學(xué)？農(nóng)村怎能留住人才？我想，日本明治維新時(shí)期就提出了“教育立國(guó)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，開展了集資辦學(xué)。這是日本開始強(qiáng)大的起點(diǎn)。我們難道不能借鑒嗎？改革開放初期，推行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村面貌確實(shí)發(fā)生翻天覆地的變化，老百姓溫飽問(wèn)題很快得到解決，到處呈現(xiàn)著生機(jī)勃勃的景象。當(dāng)時(shí)的口號(hào)是“交了國(guó)家的，留下集體的，剩下就是自己的”；還說(shuō)“家家都有技術(shù)員，人人都種責(zé)任田，又種地來(lái)又掙錢，戲沒(méi)少看、錢沒(méi)少賺，蓋新房、娶新娘，喜洋洋”，煥發(fā)了農(nóng)民群眾極大的創(chuàng)造熱情。若我們趁此機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)全省農(nóng)民群眾集資辦學(xué)定會(huì)出現(xiàn)另一番景象吧！

同時(shí)，我在曲沃縣、聞喜縣調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們已這樣做了?？吹剿麄兊膭?chuàng)造我內(nèi)心十分振奮。我讓他們進(jìn)一步搞好試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后適時(shí)開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推動(dòng)全省的集資辦學(xué)。

1984年，全省集資辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)舉行。我還邀請(qǐng)國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參會(huì)，但只派來(lái)一位處長(zhǎng)。會(huì)上我作了動(dòng)員講話并在報(bào)上刊文《集資辦學(xué)好》。參會(huì)者情緒高漲都覺得這是個(gè)振興教育的好辦法。當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)出很多感人的事跡：有的群眾把給兒子蓋新房、娶媳婦的錢，自家蓋房的磚瓦都捐獻(xiàn)了出來(lái)；有的把準(zhǔn)備做棺材的木料拿了出來(lái)……有人出人，有力出力，有錢捐錢，有物捐物。這讓我看到老百姓希望自己孩子能有個(gè)好學(xué)習(xí)條件的愿望是多么強(qiáng)烈！曲沃縣、聞喜縣很多生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)講解讓與會(huì)同志深受感動(dòng)。會(huì)上我們總結(jié)這些成功經(jīng)驗(yàn)做法，也請(qǐng)了些大隊(duì)黨支部書記、老百姓現(xiàn)身說(shuō)法，會(huì)議開得生動(dòng)活潑、情緒高昂。最后，那位處長(zhǎng)還把此經(jīng)驗(yàn)帶回去匯報(bào)給了部領(lǐng)導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)近兩年時(shí)間，全省共集資了3億元左右辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，辦學(xué)中的一無(wú)兩有（即校校無(wú)危房，班班有教室，人人有課桌和板凳）問(wèn)題得到有效解決，許多農(nóng)村學(xué)校面貌煥然一新。國(guó)家沒(méi)拿多少錢，發(fā)動(dòng)群眾集資辦學(xué)，改善了辦學(xué)條件，取得了顯著成績(jī)，這讓我信心倍增：我們只有相信、依靠和動(dòng)員群眾，自己動(dòng)手改變面貌，就能取得實(shí)在成果。

同時(shí)，我們還把著眼點(diǎn)放在如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)管理上。通過(guò)調(diào)研，我和大家商量采取“三級(jí)辦學(xué)、兩級(jí)管理”的做法：縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)辦學(xué)，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)管理。實(shí)踐證明效果不錯(cuò)。

2080工程

在全省農(nóng)村集資辦學(xué)的熱潮中，我對(duì)省城高等院校的情況作了認(rèn)真調(diào)研。省城5所高等院校教師住房是個(gè)大問(wèn)題。教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的，若長(zhǎng)年住在十分簡(jiǎn)陋、擁擠的房子里，又怎能全身心投入教育事業(yè)呢？通過(guò)一番調(diào)查，我匯總了全省高校教師住房困難情況，向省委寫出相關(guān)報(bào)告并提出解決方案和所需投資。我提出，一年之內(nèi)，只要投資到位，首先解決高校講師以上教師的住房困難，并立了軍令狀。經(jīng)測(cè)算全省5所本科院校講師以上的教師共1664戶、總投資2080萬(wàn)元。

省委接到報(bào)告，經(jīng)省委常委會(huì)認(rèn)真討論后原則同意實(shí)施。分管教育的省委副書記王克文更是旗幟鮮明地說(shuō)：“我們現(xiàn)在應(yīng)該有條件解決教師的住房困難問(wèn)題了?！痹谒H自督促下，2080萬(wàn)投資很快到位。我當(dāng)時(shí)深受鼓舞。

關(guān)鍵在實(shí)施。我著手組織教育廳、計(jì)委、財(cái)政廳、建設(shè)廳等十五六個(gè)廳局級(jí)單位的一把手和5所院校的書記、校長(zhǎng)，集體討論工程如何實(shí)施。經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，決定了工程建設(shè)的規(guī)劃，就這些工程由誰(shuí)來(lái)實(shí)施、怎么保證高質(zhì)量地完成任務(wù)等都提出了明確要求，并成立2080工程指揮部，由我任總指揮。部署下去后，我一個(gè)月檢查一次、開一次協(xié)調(diào)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)部門提出需要解決的問(wèn)題，及時(shí)給予協(xié)調(diào)，隨時(shí)檢查工程的進(jìn)度和質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)辦公。同時(shí)，我還深入5所高校實(shí)地考察和檢查。在省委強(qiáng)有力的支持和我一月一次的協(xié)調(diào)調(diào)度下，工程進(jìn)展很順利。經(jīng)過(guò)近一年努力，5所高校的幾十座大樓就蓋了起來(lái)，而且質(zhì)量很好。

接著，房子如何分配又成了大問(wèn)題。我明確提出，這些房子是給高校講師以上的老師住的，行政干部一律不能入住，發(fā)現(xiàn)一處嚴(yán)肅查處一處，絕不手軟！由于態(tài)度堅(jiān)決，新房全部按規(guī)定分了下去。1664戶講師以上的教師在春節(jié)前興高采烈搬進(jìn)了新宿舍。此事震動(dòng)全省，高校老師都感到省委、省政府實(shí)實(shí)在在為教師著想，辦實(shí)事、辦好事，更激發(fā)了教書育人的熱情。后經(jīng)認(rèn)真檢查，沒(méi)行政干部住進(jìn)去，入住的都是教師，我才放下心來(lái)。我想，我們的行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)先公后私、先教師后領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能在教師中樹起威信立起權(quán)威，學(xué)校才能真正辦好。

我在全省調(diào)研過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了個(gè)令我深思的問(wèn)題：師范學(xué)院都?xì)w地區(qū)管理，但各地區(qū)的財(cái)政狀況都很困難，無(wú)法給師范學(xué)院投入更多資金，各校辦學(xué)條件都很差、教學(xué)設(shè)備極其簡(jiǎn)陋、教師待遇很低。我想，師范院校是培養(yǎng)人民教師的搖籃，若其都面臨困境，又怎能教育出未來(lái)的好教師呢？這普遍不景氣的狀況讓我感到問(wèn)題的嚴(yán)重性。解決的辦法只能把它們先收回省里來(lái)管，不管怎樣省里的財(cái)政狀況比各地市要好得多。山西又是煤炭大省，若收到省里統(tǒng)一規(guī)劃、投資、配備師資力量、調(diào)配校長(zhǎng)人選，可能會(huì)使師范院校的教育有個(gè)良好起點(diǎn)。

經(jīng)調(diào)研，我向省委、省政府寫了關(guān)于調(diào)整師范院校的設(shè)想的報(bào)告并獲同意。在此基礎(chǔ)上我讓教育廳又進(jìn)一步調(diào)研，把學(xué)校收歸省里管理的具體辦法研究清楚，成熟一個(gè)解決一個(gè)。就這樣，在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)搞定此項(xiàng)工作。統(tǒng)一管理后，因省委、省政府重視教育及其投資，各師范院校的辦學(xué)條件明顯改善，教師待遇有了一定程度的提高，學(xué)校的管理也得到初步加強(qiáng)。師范院校師生一致認(rèn)為，此舉挽救了師范院校的命運(yùn)，提高了其地位，讓教書育人的教師有了更好的學(xué)習(xí)深造條件。

搶救中醫(yī)

我在北京大學(xué)讀書時(shí)因?qū)W哲學(xué)，故看中醫(yī)的書相對(duì)多些，其中《黃帝內(nèi)經(jīng)》既是醫(yī)學(xué)著作更是哲學(xué)著作，博大精深，充滿著樸素的唯物辯證思想。我想，中華民族上下5000多年歷史，過(guò)去沒(méi)有西醫(yī)，群眾防病治病靠的是中草藥、針灸、按摩、養(yǎng)生等；靠的是中醫(yī)的理論和實(shí)踐。這樣一套完整理論實(shí)踐辯證預(yù)防和治療相結(jié)合的思路和方法應(yīng)該繼承、發(fā)揚(yáng)和光大。山西具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)及中醫(yī)藥傳統(tǒng)。為發(fā)掘中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，我提出“搶救中醫(yī)”的口號(hào)。因在西醫(yī)占絕對(duì)統(tǒng)治地位的條件下，中國(guó)的中醫(yī)藥在逐漸被淡化、被有些人認(rèn)為是偽科學(xué)甚至是迷信的情況下，得不到重視和發(fā)展。為此我作了以下努力：

第一，改造中醫(yī)研究所。省中醫(yī)研究所有一批優(yōu)秀的中醫(yī)人才，在全國(guó)也有一定影響；中藥材有些在全國(guó)是打得很響的，如龜齡集、定坤丹等。于是政府支持并投資改善了中醫(yī)研究所的辦公、研究條件，擴(kuò)大了其范圍，使其能在較好設(shè)備條件下進(jìn)行中醫(yī)理論和實(shí)踐的綜合研究。

第二，創(chuàng)建中醫(yī)學(xué)院。省高校里沒(méi)一所中醫(yī)學(xué)院。我想，培育中醫(yī)人才沒(méi)中醫(yī)的高等教育不行。因此，我向省政府建議，在王森浩省長(zhǎng)支持下新建兩所高等院校：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，適應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，培育高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理人才；省中醫(yī)學(xué)院，為山西中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。此項(xiàng)我作為分管科教文衛(wèi)的副省長(zhǎng)身體力行。在完成2080工程后著手籌建中醫(yī)學(xué)院。一是確定小組。選拔一批懂中醫(yī)、愛中醫(yī)，又有管理才能的領(lǐng)導(dǎo)和部分專家教授共同組成，對(duì)中醫(yī)學(xué)院的學(xué)制、學(xué)科、教材、師資進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合設(shè)計(jì)，使新建的省中醫(yī)學(xué)院從起點(diǎn)上就能站得高看得遠(yuǎn)，并能突出山西的重點(diǎn)和特色，做出一個(gè)讓大家認(rèn)可和信服的學(xué)校建設(shè)藍(lán)圖和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃；二是籌集資金。建設(shè)一所大學(xué)并非易事，需政府投入資金。但資金來(lái)源是個(gè)問(wèn)題。為此我和教育廳、計(jì)委的同志反復(fù)商量，籌措啟動(dòng)資金，先把應(yīng)該做的事干起來(lái)，然后再爭(zhēng)取項(xiàng)目資金來(lái)建設(shè)；三是對(duì)選址進(jìn)行科學(xué)論證……經(jīng)過(guò)幾年努力，投資2000多萬(wàn)元（可能不準(zhǔn)確）終于把中醫(yī)學(xué)院建設(shè)起來(lái)，新任了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子。

第三，創(chuàng)建中醫(yī)醫(yī)院。山西中醫(yī)藥資源較豐富，縣級(jí)中醫(yī)院的發(fā)展也至關(guān)重要，因它直接服務(wù)于老百姓。于是，我向省政府爭(zhēng)取，每年投入800萬(wàn)元，從1984年開始連續(xù)投資3年，在20個(gè)縣建立了縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院。期間，發(fā)生了一件對(duì)民間中醫(yī)專家楊文水這樣的人要不要評(píng)定職稱和怎樣評(píng)的棘手問(wèn)題，這涉及到中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。評(píng)委會(huì)上，有些專家提出，他沒(méi)有論文、不懂英語(yǔ)、不是大學(xué)畢業(yè)，怎能評(píng)定為高級(jí)職稱呢？專家們提的也有道理。但我和他們進(jìn)行了認(rèn)真探討：“按評(píng)定條件他當(dāng)然不夠。但中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，中醫(yī)治病救人有它獨(dú)特的方式。他能把1萬(wàn)多個(gè)病人的骨髓炎治好而不用截肢，就等于搶救了1萬(wàn)多個(gè)生命，讓1萬(wàn)個(gè)本該截肢的殘廢人成為健全人，群眾送了很多牌匾。這個(gè)療效高不高？算不算成果？如果算，我們要不要給他評(píng)定職稱？他比那些懂英文、有論文、但治不了病、還有高級(jí)職稱的人，是不是更應(yīng)該呢？”我提出這樣的問(wèn)題確有所指，專家教授們無(wú)法回答。緊接著，我進(jìn)一步說(shuō)道：“我贊成評(píng)為高級(jí)職稱，因他研究了一種特殊的中藥，在全國(guó)獨(dú)一無(wú)二，這種藥挽救了1萬(wàn)多人的生命。我認(rèn)為他夠得上一個(gè)專家，夠得上評(píng)高級(jí)職稱。在座的各位專家你們能代替他嗎？有辦法解決截肢的問(wèn)題嗎？你們寫的有些論文我看過(guò)，很多不過(guò)是理性東西而已，真正價(jià)值有多少呢？能給老百姓解決實(shí)際問(wèn)題、治好老百姓的疑難雜癥且有理論有實(shí)踐又有成效的論文有多少呢？馬列主義還要靈活運(yùn)用啊，特殊問(wèn)題就要特殊處理。我們看貢獻(xiàn)，看對(duì)老百姓的貢獻(xiàn)大小，這是更重要的標(biāo)準(zhǔn)。”經(jīng)我耐心說(shuō)服，楊文水的職稱問(wèn)題終于解決。

所以，我認(rèn)為，解決小型專科醫(yī)院的發(fā)展，解決中醫(yī)藥人才的未來(lái)前途不能完全照搬西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)和做法。職稱評(píng)定也不能簡(jiǎn)單“一刀切”，還是要具體問(wèn)題具體分析，從實(shí)際出發(fā)，這樣才能讓優(yōu)秀人才脫穎而出。此后，山西中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)。我相信：實(shí)踐出真知，人民是歷史的創(chuàng)造者，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)老百姓有益且老百姓擁護(hù)的事，我們就大膽實(shí)踐，努力去做，爭(zhēng)取做好。領(lǐng)導(dǎo)者必須從實(shí)際出發(fā)，要善于總結(jié)群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，推動(dòng)歷史前進(jìn)、創(chuàng)造歷史的正是人民群眾。高手在民間，創(chuàng)造在基層。他們?cè)诨馃岬牟憠验煹膶?shí)踐中積累、創(chuàng)造了許多豐富而有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法，我們只要善于深入基層深入群眾總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)和做法，加以理性思考、穩(wěn)步推廣，就會(huì)收到實(shí)效。不這樣做，僅憑自己瞎想瞎指揮，沒(méi)有不栽跟頭的。

搬遷雁北師院

1984年夏，我?guī)ьI(lǐng)省教育廳的同志到雁北地區(qū)調(diào)研。期間，看到雁北師專（前身是1958年創(chuàng)建的晉北師專，1976年更為現(xiàn)名）坐落在靈丘縣的深山溝。其條件未及一個(gè)高等中學(xué)的規(guī)模，教師住宅極破舊，教學(xué)設(shè)施極簡(jiǎn)陋。卻發(fā)現(xiàn)有批從北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師在此工作二三十年。我走訪了幾家，被極破舊簡(jiǎn)陋的住宅深深觸動(dòng)，也為他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的執(zhí)著熱情深深感染。

于是，我把校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和教師們集中起來(lái)說(shuō)：“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，對(duì)不起大家！我沒(méi)想到，解放35年了，革命老區(qū)的一個(gè)高等師院，條件竟如此簡(jiǎn)陋！老師們的生活如此寒酸！我是北大學(xué)子，你們這些北大、清華、北師大的學(xué)子響應(yīng)黨的號(hào)召到艱苦山區(qū)工作一干就是幾十年，無(wú)怨無(wú)悔勤奮敬業(yè)，我向您們表示敬意！雁北師專要成為一所培養(yǎng)人類靈魂工程師的高等院校，只有一條出路，一定要搬遷！兩年內(nèi)定讓老師們到新校上課，住進(jìn)新住宅！”

不久后，我率教育部門和計(jì)委的同志到大同市去選擇新校址，組織重新規(guī)劃和設(shè)計(jì)。經(jīng)認(rèn)真調(diào)查和論證，校址選在大同市御河橋以東文瀛湖畔。這里環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地勢(shì)平坦，利于建設(shè)。我努力爭(zhēng)取省政府各方面給予大力支持，籌集了必要的經(jīng)費(fèi)，親自督辦。在兩年內(nèi)如期搬到大同并改為雁北師范學(xué)院。

校領(lǐng)導(dǎo)和老師們感動(dòng)了。當(dāng)我到大同去看新校址看望校長(zhǎng)和老師們時(shí)，大家表現(xiàn)出來(lái)的激動(dòng)心情和熱烈場(chǎng)面，使我感到身上擔(dān)子多么重??！若我們不能取信于廣大熱愛教育事業(yè)的老師，他們又怎能培養(yǎng)出成千上萬(wàn)合格人才？同是北京名校畢業(yè)的我設(shè)身處地想了想，我當(dāng)了副省長(zhǎng)，而他們?cè)诟F山溝里幾十年。他們的人品、知識(shí)、才華和奉獻(xiàn)精神，正是祖國(guó)能興旺發(fā)達(dá)的脊梁。千萬(wàn)名合格的人才正是通過(guò)他們這種獻(xiàn)身精神而培養(yǎng)出來(lái)，得到了升華，走向祖國(guó)各個(gè)建設(shè)崗位的。為老師們提供更好的居住、教學(xué)條件，為孩子們能在更好的學(xué)校安心、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供更為有利的環(huán)境和條件，作為分管教育的副省長(zhǎng)時(shí)刻都要記在心頭、努力做好。

師院遷到大同后經(jīng)幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)，銳意進(jìn)取，自主發(fā)展，成為鑲嵌在塞外高原的一顆璀璨明珠。2002年，它與大同醫(yī)專等4所院校合并，2006年取消師院建制，成立山西大同大學(xué)，設(shè)置14個(gè)教學(xué)系部，成為有影響的多層次多學(xué)科的綜合性大學(xué)。

“煤海之光”彩燈展轟動(dòng)京城

1990年，中國(guó)要舉辦第十一屆亞運(yùn)會(huì)，這是一個(gè)良好的契機(jī)，既能展示中國(guó)體育健兒的風(fēng)采，又能擴(kuò)大中國(guó)的對(duì)外影響。

我身為省委宣傳部長(zhǎng)當(dāng)時(shí)在想一個(gè)問(wèn)題：山西這兩年春節(jié)時(shí)，各礦務(wù)局都在舉辦規(guī)模不同的彩燈展覽。這些彩燈大多是礦工把礦工器材的邊角廢料利用起來(lái)做成的一個(gè)個(gè)精美藝術(shù)作品，給人以溫暖、祥和、歡樂(lè)的享受。

我和宣傳部的同志們商量，請(qǐng)示省委能否在京搞彩燈展，展示山西形象。分管領(lǐng)導(dǎo)王茂林副書記很支持。于是，我們抓緊和北京市政府聯(lián)系并得到同意在北海公園舉辦。我們研究后決定叫“煤海之光”。因山西有80多萬(wàn)煤礦工人，彩燈展就是礦工的發(fā)明和創(chuàng)造，用“煤海之光”可以展示山西能源大省、中國(guó)煤都煤礦工人的智慧、風(fēng)采和創(chuàng)造。

接受任務(wù)后，我們積極組織全省各大礦務(wù)局、各地方國(guó)營(yíng)煤礦，共同制訂展出方案、計(jì)劃和措施并吸取此前在山西不同地方展出過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，以“迎亞運(yùn)為國(guó)爭(zhēng)光，借東風(fēng)揚(yáng)名天下，展彩燈改變形象，振民心弘揚(yáng)正氣，抓效益搞活經(jīng)濟(jì)”為宗旨，最終達(dá)成為期76天、有100多萬(wàn)人次參觀的盛會(huì)。我們選用的176組大型彩燈內(nèi)容十分豐富廣泛：有反映山西悠久文化名勝的像懸空寺、應(yīng)縣木塔、云岡石窟、晉祠等；有反映四大名著西游記、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸等歷史人物造型的；有反映昭君出塞、關(guān)公等中國(guó)歷史上有名的傳奇人物的；也有像西廂記、白蛇傳鯉魚跳龍門、大雄寶殿等輝煌建筑和神話傳說(shuō)的。其制作非常精巧且人物都在活動(dòng)之中，給人一種彩燈之下的動(dòng)態(tài)之美。

我一直在彩燈展現(xiàn)場(chǎng)和省委宣傳處處長(zhǎng)籍振芳密切配合，負(fù)責(zé)組織動(dòng)員，安全保衛(wèi)，確保能圓滿成功。同工人們吃、住、干在一起，用我們的行動(dòng)來(lái)影響這些樸實(shí)的礦工們。兩個(gè)多月的時(shí)間，我對(duì)礦工們的認(rèn)識(shí)又加深了一層：他們不僅是財(cái)富的創(chuàng)造者，在黑暗的地下采掘出煤炭，溫暖著全中國(guó)、全世界的人們，把光和熱獻(xiàn)給了人類，同時(shí)也是文化的創(chuàng)造者，用邊角廢料制作出來(lái)的精美彩燈凝聚了對(duì)藝術(shù)的渴望、對(duì)真善美的追求、對(duì)美好生活的向往。工人們偉大，我要由衷地喊出：礦工萬(wàn)歲！

江澤民、李鵬、喬石、李瑞環(huán)等中央政治局常委、委員，中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志、各部門的負(fù)責(zé)同志、軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及山西籍老領(lǐng)導(dǎo)彭真、徐向前、薄一波等都出席參觀了彩燈展。文化部特別授予其“群力奇葩”稱號(hào)，代部長(zhǎng)賀敬之專門寫了“華夏第一燈”的牌匾。這次彩燈展也為全國(guó)迎接、搞好第亞運(yùn)會(huì)增光添彩。李瑞環(huán)評(píng)價(jià)說(shuō)：“你們的宣傳輿論導(dǎo)向是全國(guó)搞得最好的。彩燈展搞得很好啊，一下子把首都的氣氛改變了，創(chuàng)造了一種歡樂(lè)祥和的氛圍。”

這次彩燈展充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的強(qiáng)大威力。120多個(gè)參展單位、上萬(wàn)人參與制作、1000多輛汽車載燈進(jìn)京、3000多人安裝調(diào)試、1000多人負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)。人不分老幼、物不分你我，保證了安全展出，創(chuàng)造了最佳效益。從彩燈的制作、運(yùn)輸、安裝及安全展出，歷時(shí)半年之久?？删吹拿旱V工人頂烈日冒酷暑、戰(zhàn)狂風(fēng)斗暴雨、住工棚打地鋪、吃大苦耐大勞、不計(jì)報(bào)酬晝夜奮戰(zhàn)，晴天一身汗雨天一身泥；對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)藝術(shù)精益求精，對(duì)觀眾充滿熱忱，家事服從國(guó)事，個(gè)人服從組織，用甘于奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神為首都營(yíng)造了光明溫暖，帶來(lái)歡樂(lè)祥和。這次彩燈展雄辯地說(shuō)明，人民群眾既創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，又創(chuàng)造了文化財(cái)富、精神文明。之后，不少國(guó)內(nèi)外城市紛紛要求去展出，新加坡專門邀請(qǐng)彩燈和山西歌舞參加“春到河畔迎新年”活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)全包，受到廣泛贊譽(yù)。彩燈展是無(wú)名英雄創(chuàng)造的集體智慧的結(jié)晶、群體形象的展示，它把群眾廣泛參與的彩燈藝術(shù)提高到新水平。證明人民群眾是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力！

創(chuàng)作出一批革命歷史題材電視劇

山西是革命根據(jù)地之一。20世紀(jì)20年代初，以高君宇、賀昌、彭真為代表的一批我黨早期革命活動(dòng)家就崛起于此并推動(dòng)了馬克思主義的傳播和黨組織在此創(chuàng)建。

1936年，紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后發(fā)起東征戰(zhàn)役進(jìn)入了山西。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍三大主力東渡黃河，開辟了晉察冀、晉冀魯豫、晉綏抗日根據(jù)地。在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)史上，發(fā)生在山西大地的是一段民族精英薈萃、革命業(yè)績(jī)恢弘、彪炳斗爭(zhēng)史冊(cè)的歷史。黨和國(guó)家的老一輩革命家大多數(shù)都在此生活、工作和戰(zhàn)斗過(guò)。1936年，薄一波奉黨中央之命返回山西，促進(jìn)犧盟會(huì)的改組和山西新軍的建立，為執(zhí)行黨的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了成功經(jīng)驗(yàn)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，上黨、運(yùn)城、臨汾、晉中、太原等重大戰(zhàn)役，殲滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的大批有生力量，創(chuàng)造了圍敵攻城的經(jīng)驗(yàn)。這些重大的革命歷史事件為我們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的題材資源。

對(duì)這些豐富的革命歷史題材的資源和優(yōu)勢(shì)，省委、省政府非常重視，省委宣傳部把拍攝革命歷史題材電視劇作為重要任務(wù)，制訂了“七五”規(guī)劃，采取了有力措施，推動(dòng)了革命歷史題材電視劇的創(chuàng)作，取得豐碩成果。如《上黨戰(zhàn)役》《尹靈芝》《戰(zhàn)火在運(yùn)城熄滅》《評(píng)梅女士》《攻克太原》《忻口戰(zhàn)役》《臨汾攻堅(jiān)戰(zhàn)》《趙樹理和他的鄉(xiāng)親們》等，共計(jì)18部117集。

后來(lái)，省委宣傳部委托電影《知音》的創(chuàng)作者、著名作家華爾實(shí)牽頭，將拍攝完成的18部117集革命歷史題材電視劇加以篩選，縮編成一套20集“山西省革命歷史題材電視系列劇精編版教育帶”起名為《豐碑》，發(fā)行到各地市縣多種相關(guān)單位，讓他們作為革命傳統(tǒng)教育的重要教材，收到很好的效果。

這些電視劇多數(shù)在中央臺(tái)播出過(guò)。其中《上黨戰(zhàn)役》獲得1985年“全國(guó)優(yōu)秀電視劇飛天獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)；《評(píng)梅女士》獲得華北地區(qū)第一屆“王朝杯”電視劇二等獎(jiǎng)；《大敵當(dāng)前》獲得華北地區(qū)第二屆“天鵝杯”電視劇二等獎(jiǎng)；《忻口戰(zhàn)役》獲得華北地區(qū)第二屆“天鵝杯”電視劇三等獎(jiǎng)和1989年“全國(guó)優(yōu)秀電視劇飛天獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。

1986年11月7日至15日，在省委和省顧委的倡導(dǎo)和支持下，中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)和中央電視臺(tái)聯(lián)合在山西召開了革命史題材電視劇研討會(huì)。這次會(huì)議分析總結(jié)了已完成的和正在攝制的幾部革命歷史題材電視劇的成敗得失，并且評(píng)論了提交會(huì)上討論的20部電視劇劇本，聽取了我國(guó)著名電影電視劇藝術(shù)家王新宇、趙勛、杜高、徐紅等的學(xué)術(shù)報(bào)告。這次會(huì)議使大家對(duì)革命歷史題材電視劇的革命性、真實(shí)性、時(shí)代性、藝術(shù)性等有了更深理解。這次研討會(huì)還制定了全省革命歷史題材電視劇創(chuàng)作和制作的規(guī)劃。這促成了幾年之內(nèi)便完成十幾部作品的拍攝。

1990年7月10日至12日，省委宣傳部又召開了第二屆革命歷史題材電視劇的研討會(huì)。全省各地市宣傳部分管文藝工作的副部長(zhǎng)，各地市廣播電視局、電視臺(tái)的負(fù)責(zé)同志，部分此類劇的主要?jiǎng)?chuàng)作人員，省廣播電視廳、文化廳、省文聯(lián)、省電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)同志均來(lái)參會(huì)。中央有關(guān)部門和北京、天津、河北、內(nèi)蒙古等省、市、自治區(qū)電視藝術(shù)界的負(fù)責(zé)同志及一批專家學(xué)者應(yīng)邀到會(huì)。中宣部、文化部領(lǐng)導(dǎo)同志也專程赴會(huì)并宣讀賀信作重要講話。這次會(huì)議我們認(rèn)真總結(jié)了山西在創(chuàng)作、攝制革命史題材電視劇方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的主要問(wèn)題。對(duì)如何正確處理好主旋律和多樣化的關(guān)系、利用歷史資料等問(wèn)題深入研究探討。著名藝術(shù)家、評(píng)論家趙勛、戴林峰、阮若琳、仲藝兵等在會(huì)上講解了拍攝革命劇應(yīng)把握的問(wèn)題，使代表們很受啟發(fā)。

經(jīng)費(fèi)籌集是個(gè)難題。為確保規(guī)劃中的作品能保質(zhì)保量按時(shí)完成，我們實(shí)行了省、地（市）兩級(jí)財(cái)政撥款和社會(huì)集資相結(jié)合的辦法。已完成的18部117集和20集精編版《豐碑》共投資近800萬(wàn)元，其中3/4是省、地市兩級(jí)財(cái)政撥款，1/4為社會(huì)各界贊助。除省電視臺(tái)承擔(dān)重點(diǎn)作品的任務(wù)外也發(fā)揮各地市電視臺(tái)的作用，由地市電視臺(tái)獨(dú)立攝制完成的就有7部。

劇本質(zhì)量的把關(guān)也很重要。創(chuàng)作革命歷史題材電視劇劇本，是省委宣傳部動(dòng)員全省作家完成的一項(xiàng)重要任務(wù)：一是依靠當(dāng)?shù)攸h委對(duì)劇本進(jìn)行初審和把關(guān)；二是我們派出專人直接參與劇本的討論；三是我們要求省顧委、省委黨史研究室及參加過(guò)山西革命斗爭(zhēng)的老同志共同參與把關(guān)；四是重大題材我們要送省委和中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志直接審閱；五是按照有關(guān)規(guī)定，我們必須報(bào)請(qǐng)中央重大革命歷史題材電視劇創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行嚴(yán)格審批。由于采取了這些措施，電視劇劇本創(chuàng)作的質(zhì)量就得到了保障。

真實(shí)性也是個(gè)重大的原則性問(wèn)題。我們首先要強(qiáng)調(diào)歷史真實(shí)，即歷史環(huán)境、主要事實(shí)、主要?dú)v史人物要真實(shí)。對(duì)重大史實(shí)不能虛構(gòu)，對(duì)歷史人物的描寫不能歪曲。但它又是一部藝術(shù)作品，免不了有藝術(shù)情節(jié)的虛構(gòu)。因此，我們提倡允許建立在歷史真實(shí)基礎(chǔ)上的藝術(shù)虛構(gòu)。比如說(shuō)人物的某些對(duì)話、環(huán)境的某些特點(diǎn)等細(xì)節(jié)，雖然當(dāng)時(shí)并不一定會(huì)有，可是按照人物的性格和故事情節(jié)的發(fā)展，那樣說(shuō)、那樣出現(xiàn)是合理的，是一種藝術(shù)的真實(shí)。這個(gè)關(guān)系處理好了，拍攝出來(lái)的革命歷史題材電視劇才會(huì)有更高的藝術(shù)追求、濃厚的傳奇色彩、內(nèi)在情感的抒發(fā)和生動(dòng)感人的情節(jié)。同時(shí)，還要把握如何繼承革命傳統(tǒng)和服務(wù)改革現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。我們力求使此類劇的創(chuàng)作具有時(shí)代精神、現(xiàn)實(shí)意義，能達(dá)到與當(dāng)代觀眾的思想感情相互溝通。忘記過(guò)去就意味著背叛，表現(xiàn)歷史也是為了啟迪今人。所以，我們采用藝術(shù)手法將故事片和專題片按照內(nèi)在的聯(lián)系有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融教育性、理論性、藝術(shù)性為一體，這樣，在群眾中就會(huì)產(chǎn)生熱烈反響，自然會(huì)成為一種有生命力的思想教育的形象化教材。

改革開放初期人們的市場(chǎng)觀念還未完全解放，電視劇處于剛剛興起之時(shí)，能做出這樣多精品很不容易。我們還特別注意培養(yǎng)建設(shè)一支能編、能導(dǎo)、能攝、能演和組織制片的隊(duì)伍。此項(xiàng)工作且經(jīng)過(guò)幾年努力基本形成。編劇隊(duì)伍由老、中、青年作家組成且遍布全省。山西作家為山西革命歷史題材電視劇的創(chuàng)作做出了很大貢獻(xiàn)。

作為一個(gè)宣傳部長(zhǎng)，要清醒意識(shí)到拍攝中可能遇到的障礙和問(wèn)題，要頭腦清醒，要敢于擔(dān)當(dāng)。否則拍此類劇就可能會(huì)中途夭折。我任宣傳部長(zhǎng)期間，把山西重大革命歷史題材創(chuàng)作的劇本都拍成了電視劇。不管以后人們?cè)趺纯?，我總覺得在任期內(nèi)能把這些留給后人，就是我對(duì)山西歷史的負(fù)責(zé)任的態(tài)度、有使命感的交代。以后人們?nèi)粢私饽亩螝v史都可以把相關(guān)電視劇重看一遍，便可以較清晰地了解到山西重大革命歷史事件的全貌。

（本文系中共山西省委黨史辦公室《山西改革開放口述回憶史料》叢書編委會(huì)薦稿）

（責(zé)編 孟紅）