淺析小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略

【摘要】課程教學(xué)活動(dòng)得主要出發(fā)點(diǎn)集中在學(xué)生身上。課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)設(shè)之際學(xué)生在課堂中占據(jù)十分重要的地位，教師需要在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行最大限度的知識(shí)內(nèi)容傳授，用以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有著更為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而能更好的鍛煉學(xué)生的思維意識(shí)，使學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合素養(yǎng)得到更好的發(fā)展。本文主要從課堂教學(xué)的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)置、多媒體教學(xué)的引入和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的開(kāi)設(shè)等角度進(jìn)行課堂教學(xué)闡述，希望能更好的提高課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；高效課堂；構(gòu)建策略

【作者簡(jiǎn)介】劉秋辰，蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

小學(xué)階段學(xué)生的思維具有較強(qiáng)的活躍度，且對(duì)知識(shí)有著極為強(qiáng)烈的認(rèn)同感，所以課堂教學(xué)中教師需要合理的使用課堂時(shí)間，需要在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力進(jìn)行適度的引導(dǎo)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深度培養(yǎng)，使得學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率獲得顯著提升。

一、巧妙的課堂教學(xué)導(dǎo)入研究

教學(xué)活動(dòng)開(kāi)設(shè)之時(shí)，良好的課程導(dǎo)入是課程教學(xué)中必不可少的重要組成部分。新課程教學(xué)導(dǎo)入能讓教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的任務(wù)達(dá)成度更好，這就要使用符合學(xué)生心理年齡的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)而用以吸引住學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，使得學(xué)生能處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。例如，課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)設(shè)之際，教師在為學(xué)生講授有關(guān)doll，car，plane，boat等相關(guān)單詞內(nèi)容的時(shí)候，教師為能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就要與學(xué)生玩猜一猜的游戲，教師先要舉起書(shū)包，告訴學(xué)生新年伊始，家長(zhǎng)將會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備什么禮物？學(xué)生在此刻開(kāi)始進(jìn)行思考，家長(zhǎng)能準(zhǔn)備的禮物有哪些呢？學(xué)生迫不及待的進(jìn)行猜想有“pencil，pen，ruler，crayon”等，教師能將物品從書(shū)包中拿出來(lái)進(jìn)行一一展示，教師這樣做的目的是能進(jìn)行舊知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，并能在新學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入中不斷地深化教學(xué)體驗(yàn)。除此之外，教師也能為學(xué)生展示譬如apple，banana，orange等相關(guān)單詞內(nèi)容的時(shí)候，教師可以合理的使用實(shí)物導(dǎo)入的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言能力的深化教育，教師在教學(xué)中需要使用情景、圖片、歌曲的導(dǎo)入，可以在課程導(dǎo)入中合理的選擇實(shí)物，并選擇學(xué)生喜愛(ài)的方式開(kāi)展教學(xué)，從而能讓導(dǎo)入式教學(xué)得到切實(shí)的保障。

二、設(shè)置學(xué)生喜愛(ài)的課堂環(huán)境

教師與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的重要場(chǎng)所是教室，所以教師需要對(duì)教室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行布置，使學(xué)生能在進(jìn)入到教室以后被濃烈的氛圍包圍住，進(jìn)而能有躍躍欲試之感，用以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲望。例如，課堂教學(xué)中當(dāng)教師為學(xué)生講授有關(guān)“購(gòu)物”的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，其中教師需要合理的運(yùn)用到單詞的功能性，讓學(xué)生通過(guò)情景環(huán)境學(xué)習(xí)，真實(shí)的體驗(yàn)到購(gòu)物的場(chǎng)景，并能在單詞運(yùn)用中，將相關(guān)單詞內(nèi)容精準(zhǔn)的掌握好。教師需要在教師的墻壁上進(jìn)行英語(yǔ)單詞的標(biāo)識(shí)。例如，“bicycle shop，clothes shop，food shop，”教師需要讓學(xué)生牢記超市或者商場(chǎng)內(nèi)使用的對(duì)話內(nèi)容，并結(jié)合對(duì)話的使用使得學(xué)生能在身臨其境中對(duì)模擬的購(gòu)物場(chǎng)景有著極好的掌握度，學(xué)生能在學(xué)習(xí)中獲得英語(yǔ)能力的提升，能在英語(yǔ)自覺(jué)運(yùn)用中，通過(guò)良好環(huán)境的搭建，讓學(xué)生能自愿的進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從而以獲得較好的英語(yǔ)教學(xué)效果。

三、多媒體教學(xué)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

最近一段時(shí)間內(nèi)，教師在教學(xué)中合理的引入多媒體教學(xué)方法和教學(xué)手段，并將多媒體教學(xué)設(shè)備引入到相關(guān)學(xué)科中來(lái)。眾所周知，多媒體技術(shù)的特點(diǎn)是直觀性和趣味性并存，所以教學(xué)過(guò)程中才能將真實(shí)的情景更好的展示出來(lái)，以深化學(xué)生的各項(xiàng)能力，并能合理的使用直觀教學(xué)手段讓學(xué)生的心理得到更好的發(fā)展，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被更好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。例如，教學(xué)活動(dòng)中教師為學(xué)生講授有關(guān)Christmas的相關(guān)內(nèi)容后，教師能通過(guò)多媒體教學(xué)為學(xué)生展示西方圣誕節(jié)熱鬧的場(chǎng)景，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合視頻與圖片內(nèi)容，在英文說(shuō)明的前提下，能讓學(xué)生深刻的了解到圣誕節(jié)的快樂(lè)氛圍，所以能在此過(guò)程中與相關(guān)的詞匯和句子進(jìn)行搭配，教師配以圖片深化學(xué)生的思考，并在鼓勵(lì)中讓學(xué)生了解“who is/are the..from？”It is/They are from..的句型開(kāi)展操練，能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有極為清晰的了解，能在重點(diǎn)句型掌握中使得學(xué)生的課外知識(shí)不斷地進(jìn)行拓展，進(jìn)而能建立起高效的課堂。

四、積極評(píng)價(jià)體驗(yàn)成功喜悅

教學(xué)工作的整體質(zhì)量需要在積極地評(píng)價(jià)當(dāng)中得以體現(xiàn)，需要以良好的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)高效課堂。教師需要抓住正確的時(shí)機(jī)進(jìn)行準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)，同時(shí)要把握好評(píng)價(jià)的尺度，有效地通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地從成功當(dāng)中感受到喜悅，能夠讓學(xué)生保持良好的自信。教師在教學(xué)過(guò)程中必須要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了解，要對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)熱情。教師要通過(guò)鼓勵(lì)的方式對(duì)課堂表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人以及小組給予更多的支持，使得學(xué)生能夠更好地感受到教師的重視，提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣。通過(guò)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)能夠非常有效地提高教學(xué)有效性。

五、結(jié)束語(yǔ)

高效的課程教學(xué)建設(shè)，教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，能在深化教學(xué)理念的同時(shí)，讓教學(xué)的方式獲得適度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，能讓課堂成為快樂(lè)的學(xué)習(xí)之所，進(jìn)而能在快樂(lè)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)，能在日積月累中讓學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)得到不斷地深化。

參考文獻(xiàn)：

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