2013-2016年烏魯木齊市初中生體質(zhì)特征對比研究

衣克然木·衣明

引言

對靑少年生長發(fā)育狀況進(jìn)行整群的動態(tài)分析,是研究人類生長發(fā)育長期趨勢的重要方法之一。我國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的部分主要指標(biāo)顯示，我國學(xué)生的體質(zhì)健康水平呈持續(xù)下降趨勢[1]。體質(zhì)是人的一切生命活動和勞動工作能力的物質(zhì)基礎(chǔ)，體育鍛煉、營養(yǎng)、教育、遺傳和生活方式均會對其產(chǎn)生影響[2]。體質(zhì)與健康之間存在不可分割的關(guān)系，體質(zhì)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，健康是體質(zhì)狀況的外在反映[3]。BMI能反映體重與身高的關(guān)系，是判斷人體胖瘦程度和評價人體營養(yǎng)狀況的理想指標(biāo)[4]。肺活量體重指數(shù)能反映人體呼吸機(jī)能的功能和潛力，是評價呼吸系統(tǒng)狀態(tài)的重要生理指標(biāo)[5]。

本研究基于歷年“烏魯木齊市學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研”和“烏魯木齊市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測”報告，結(jié)合2005年國民體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)資料及相關(guān)文獻(xiàn)，就2013-2016年烏魯木齊市某中學(xué)，初中生BMI以及肺活量體重指數(shù)進(jìn)行比較分析，以揭示近4年來學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、方面的變化特點，以及十年為一個周期進(jìn)行對比時學(xué)生BMI和肺活量體重指數(shù)的變化。為該地區(qū)的學(xué)校體育、衛(wèi)生監(jiān)督及課余體育訓(xùn)練提供一定的理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以烏魯木齊市某中學(xué)2013-2016年，七、八、九年級男、女學(xué)生為研究對象，2013年共計667人，2014年共計607人，2015年共計557人，2016年共計551人。

1.2 研究方法

1.2.1 測試指標(biāo)

測試指標(biāo)包括：身高、體重、肺活量，并計算出BMI(體重指數(shù))=體重(kg)/身高^2(m)，肺活量體重指數(shù)=肺活量(ml)/體重(kg)。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過登錄中國知網(wǎng),中國期刊全文數(shù)據(jù)庫,萬方數(shù)據(jù)庫和查閱新疆師范大學(xué)圖書館等方法整理了相關(guān)文獻(xiàn)資料，并閱讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《第二次國民體質(zhì)監(jiān)測報告》進(jìn)而為論文提供理論依據(jù)。

1.2.3 對比分析法

對比2013-2016年，七、八、九年級學(xué)生的BMI、肺活量體重指數(shù),并單獨對2005年與2015年學(xué)生BMI指數(shù)及肺活量體重指數(shù)進(jìn)行對比分析。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用spss18.0 統(tǒng)計軟件，對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析、獨立樣本t檢驗。

2 結(jié)果與分析

2.1 BMI

BMI(Body Mass Index)又稱“體塊指數(shù)，是衡量人體形態(tài)特征的重要指標(biāo)。它反映了身高與體重之間的關(guān)系，又與體脂量密切相關(guān)，是人體充實度的項重要指標(biāo)，國際上通常把它作為衡量人體胖瘦程度的標(biāo)準(zhǔn)之一[6]。通過方差分析和獨立樣本T檢驗分析對該中學(xué)2013-2016，并單獨對2005年與2015年，七、八、九年級的男、女學(xué)生BMI指數(shù)進(jìn)行對比時，研究顯示(表1)，七年級男學(xué)生BMI指數(shù)在2016年時出現(xiàn)了下降,與2015年相比具有顯著性差異(p=0.039)女生四年內(nèi)BMI指數(shù)無顯著性差異。八年級男學(xué)生2013年BMI指數(shù)均高于其它三個年份，2014年開始BMI指數(shù)出現(xiàn)下降態(tài)勢，2013年與2014、15、16年相比時具有非常顯著差異分別為(p=0.009)、(p=0.00)、(p=0.00)。八年級女生BMI指數(shù)在2015年出現(xiàn)了最低值，在2013年與2015年對比時有顯著性差異外(p=0.041)其它年份均無顯著性差異。九年級男生BMI指數(shù)在2014年出現(xiàn)了最高值，2016年出現(xiàn)了最低值。2016與2013年對比時有顯著性差異(p=0.048),2014與2015年有顯著性差異(p=0.01)、2014與2016年具有非常顯著性差異(p=0.001)。九年級女生四年內(nèi)BMI指數(shù)相互比較時，發(fā)現(xiàn)各年份間均無顯著性差異。以2005年國民體質(zhì)檢測結(jié)果為準(zhǔn)，以十年為一個周期將2005年與2015年進(jìn)行對比時，我們可以發(fā)現(xiàn)2015年除八年級男、女生外，七、九年級的男、女生BMI指數(shù)均高于2005年時的水平。分別為(P=0.00)(p=0.00)(p=0.00)(p=0.001)具有非常顯著性差異。由此可以看出七、八、九年級學(xué)生在四年內(nèi)BMI指數(shù)并沒有出現(xiàn)直線上升或下降趨勢，但以十年為一個周期進(jìn)行對比時我們發(fā)現(xiàn)從2005年到2015年學(xué)生BMI指數(shù)呈現(xiàn)出上升態(tài)勢，除八年級男女生外，均有非常顯著性差異。因此可以總結(jié)雖然在短時間內(nèi)學(xué)生BMI指數(shù)沒有出現(xiàn)集體上升或下降趨勢，但十年內(nèi)學(xué)生BMI指數(shù)在出現(xiàn)上升態(tài)勢。導(dǎo)致初中生肥胖的原因眾多，課余體育活動是其中之一，學(xué)校單調(diào)乏味的課余活動安排使得學(xué)生積極性下降，鍛煉時間縮短。另一方面，生活節(jié)奏的加快，使得多數(shù)學(xué)生家長無法監(jiān)督孩子的三餐，由于初中生對健康飲食的概念較低，無法自律自己的三餐形成就餐不規(guī)律、愛食用高熱量食品等習(xí)慣。其次學(xué)習(xí)壓力、久坐等原因也對學(xué)生身體健康產(chǎn)生著一定的影響。

表1 七-九年級學(xué)生BMI指數(shù)一覽表(

表1 七-九年級學(xué)生BMI指數(shù)一覽表(

2013年2014年2015年2016年2005年七年級男19.39±3.3919.09±3.7019.78±3.28▲18.85±2.74Δ18.55±3.24女19.10±2.7219.20±3.1919.33±3.34▲19.60±3.6518.54±2.85八年級男21.73±4.6920.32±4.09*19.27±3.56*19.75±3.54*19.09±3.21女20.34±2.9919.41±2.9919.36±3.43*20.12±3.4519.20±2.78九年級男20.98±4.3021.88±5.3320.29±3.51#▲19.86±3.92*#19.55±3.15女20.27±3.0120.45±3.1120.18±3.09▲20.92±3.1619.75±2.71

注*：與2013年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，(p<0.05時有顯著性差異；p<0.01時有非常顯著性差異)

#：與2014年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，

Δ：與2015年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，

▲：2015與2005年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，

2.2 肺活量體重指數(shù)

肺活量體重指數(shù)主要通過人體自身的肺活量與體重的比值，亦即每1kg體重的肺活量的相對值來反應(yīng)肺活量與體重的相關(guān)程度，用以對不同年齡、性別的個體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析[7]。在有關(guān)氧代謝項目運動員選材和學(xué)生體質(zhì)綜合評價中有一定參考價值。從方差分析和獨立樣本T檢驗的分析結(jié)果我們可以看到(表2)，該校2013-16年學(xué)生肺活量體重指數(shù)，七年級男、女學(xué)生在16年肺活量體重指數(shù)出現(xiàn)下降，2016年與2013-15年比較時均有非常顯著性差異(p=0.002)、( p=0.003)、( p=0.000)。八年級男、女學(xué)生肺活量體重指數(shù)2016年顯著上升，男、女生2016年肺活量體重指數(shù)與2013-15年對比有非常顯著性差異，男：(P=0.000)、(P=0.000)、(P=0.000)。女生除15與16年有顯著性差異外(P=0.087)，其余對比均為非常顯著性差異：(P=0.005)、(P=0.009)。九年級男、女生肺活量體重指數(shù)2016年為最高，與其它年份對比時，除2014年男生與2016年男生對比時有顯著性差異外(P=0.021)，其余年份均為非常顯著性差異，男；(P=0.004)、(P=0.000)。女；(P=0.000)、(P=0.000)、(P=0.000)。以十年為周期將2005年與2015年進(jìn)行對比時，2015年除七年級男生肺活量體重指數(shù)沒有顯著增長外，七年級女生、八年級男、女生、九年級男、女生較2005年時的七、八、九年級男、女生肺活量體重指數(shù)有非常顯著性差異。P值分別為，七年級女(P=0.004)；八年級男、女(P=0.000)、(P=0.000)；九年級男、女(P=0.000)、(P=0.001)。由此可以看出2016年除七年級男、女生較往年肺活量體重指數(shù)出現(xiàn)下降外，八、九年級男、女生與往年相比出現(xiàn)顯著增長。在2005年與2015年的對比中，研究發(fā)現(xiàn)七、八、九年級男、女生肺活量體重指數(shù)都成顯著增長態(tài)勢。由此可知在十年間學(xué)生的肺活量體重指數(shù)是成正態(tài)遞增趨勢的。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 BMI指數(shù)對比

在對烏魯木齊市某校初中生2013年-16年BMI指數(shù)進(jìn)行對比時，七、八、九年級學(xué)生在四年內(nèi)BMI指數(shù)并沒有出現(xiàn)直線上升或下降趨勢，但以十年為周期進(jìn)行對比時，各年級學(xué)生BMI指數(shù)與十年前均有顯著上升。導(dǎo)致青少年肥胖的原因眾多，有學(xué)者提到，青春期是發(fā)生肥胖的關(guān)鍵期之一，生活方式的巨大變化是直接導(dǎo)致肥胖的重要原因之一，食物攝入、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、上學(xué)方式、體育鍛煉等因素是導(dǎo)致學(xué)生肥胖的主要因

素[8-10]。體重指數(shù)增高，冠心病和腦卒中發(fā)病率也會隨之上升，體重指數(shù)每增加2，冠心病、腦卒中、缺血性腦卒中的相對危險分別增加15.4%、6.1%和18.8%。一旦體重指數(shù)達(dá)到或超過24時，患高血壓、糖尿病、冠心病和血脂異常等疾病的概率會顯著增加[11]。綜上所述，導(dǎo)致肥胖的原因繁多，肥胖所帶來的健康危害顯而易見，因此需要社會各界的重視、共同努力來提高兒童青少年的健康水平。

表2 七-九年級學(xué)生肺活量體重指數(shù)一覽表(

表2 七-九年級學(xué)生肺活量體重指數(shù)一覽表(

2013年2014年2015年2016年2005年七年級男50.58±10.3950.40±10.2252.51±13.7246.07±9.80*#Δ51.68±12.24女44.21±8.9946.44±9.5144.77±10.54▲42.27±12.53#43.37±11.33八年級男49.20±10.7852.61±10.43*48.15±10.27#▲58.60±10.56*#Δ53.03±12.14女43.71±9.1443.83±10.2145.31±11.38▲48.08±9.68*#Δ42.82±10.99九年級男53.50±11.0954.22±11.7851.62±10.66▲57.84±11.13*#Δ55.43±12.40女45.24±7.9145.54±9.0045.07±13.72▲51.98±10.98*#Δ43.15±10.79

*：與2013年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，(p<0.05時有顯著性差異；p<0.01時有非常顯著性差異)

#：與2014年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，

Δ：與2015年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，

▲：2015與2005年對比，具有統(tǒng)計學(xué)差異，

3.1.2 肺活量體重指數(shù)對比

肺活量體重指數(shù)低(與正常數(shù)值相比)，說明機(jī)體攝氧能力和排出廢氣的能力差，人體內(nèi)部的氧供應(yīng)就不充裕，機(jī)體的一些工作就不能正常。一旦機(jī)體需要大量消耗氧的情況(如長時間學(xué)習(xí)、工作、劇烈運動時)就會出現(xiàn)氧供應(yīng)的嚴(yán)重不足，從而導(dǎo)致諸如頭痛、頭暈、胸悶、精神萎靡、注意力不集中、記憶力下降、失眠等不良反映[12]。在對烏魯木齊市某校初中生2013-16年肺活量體重指數(shù)進(jìn)行對比時，可以看出2016年除七年級男女生較往年肺活量體重指數(shù)出現(xiàn)下降外，八、九年級男女生與往年相比出現(xiàn)顯著增長。在2005年與2015年的對比中，研究發(fā)現(xiàn)七、八、九年級男女生肺活量體重指數(shù)都成顯著增長態(tài)勢，在十年間學(xué)生的肺活量體重指數(shù)是成正態(tài)遞增趨勢的。

3.2 建議

3.2.1 推進(jìn)學(xué)生課外體育活動的開展

學(xué)生課外體育活動是培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣愛好的一大重要方面。課外體育活動可以讓學(xué)生走出教室，走向陽光，投入大自然的懷抱中，因此積極推進(jìn)學(xué)校課外體育活動，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，同時，還將培養(yǎng)學(xué)生體育運動的興趣愛好，真正做到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，提高身體素質(zhì)的目的。

3.2.2 合理膳食，提高膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

初中生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，合理的膳食至關(guān)重要。為避免攝入過多導(dǎo)致肥胖，學(xué)?；蚣议L可以制定出合理的膳食計劃。避免攝入過多高熱量食物，提高膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，保證學(xué)生在生長發(fā)育時期的合理膳食。

3.2.3 進(jìn)一步加強(qiáng)體育師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是教學(xué)中最為重要的一個環(huán)節(jié)。體育教學(xué)過程中，一個體育老師的運動技能和水平，一定程度上會影響其所教學(xué)生的運動成績，體育教師師資隊伍的建設(shè)便顯得尤為重要，在體育師資隊伍建設(shè)方面，應(yīng)當(dāng)加大對高水平、高學(xué)歷的體育教師引進(jìn)，因此，學(xué)校需進(jìn)一步加強(qiáng)對體育教師隊伍的建設(shè)。

3.2.4 多渠道籌措資金，改善場地器材設(shè)施

體育場地器材設(shè)施的完善，是學(xué)生進(jìn)行體育運動的保障，一方面學(xué)校的體育器材晚上要依靠政府國家的資助，另一方面學(xué)校還應(yīng)自給自足，通過不同的渠道，多方位的籌措資金，將這部分資金真正的運用到實處，從而更好的保障學(xué)生在體育運動過程中的身體健康。