甘肅省隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績比較研究

徐艷萍，周祖輝，徐慧群，高曉君

前言

“健康第一、陽光體育”，這是對(duì)我國青少年體質(zhì)健康的一個(gè)指導(dǎo)思想，而青少年的體質(zhì)健康狀況直接影響著我國中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，也對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起到非常重要的作用。2015年和2016年隴南市城鎮(zhèn)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績出現(xiàn)了一定的變化，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、體育經(jīng)費(fèi)投入太少、洋垃圾食品和不合理的膳食結(jié)構(gòu)、學(xué)生體育意識(shí)淡薄參與體育活動(dòng)和課外體育鍛煉的積極性不高等因素都直接導(dǎo)致隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生體質(zhì)健康出現(xiàn)一些問題。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

本文以2015年和2016年隴南市體質(zhì)健康測(cè)試中城鎮(zhèn)中學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績?yōu)橹饕芯繉?duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱近十年以來中國知網(wǎng)和隴南師范高等?？茖W(xué)校圖書館書庫所獲得與本研究相關(guān)的論文、書籍等文獻(xiàn)資料，全面了解近十年的相關(guān)研究內(nèi)容及成果，開闊思路，豐富理論，為論文的撰寫奠定堅(jiān)實(shí)的理論支撐。表1、2中的數(shù)據(jù)是運(yùn)用了灰色關(guān)聯(lián)分析法對(duì)2015年和2016年隴南市教育局所匯總的城鎮(zhèn)初中生體質(zhì)測(cè)試成績進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析后所得的關(guān)聯(lián)度成績。

1.2.2 灰色關(guān)聯(lián)分析法

灰色理論中的關(guān)聯(lián)分析法是以數(shù)列變化趨勢(shì)的相似或相近的程度來衡量各子因素對(duì)主因素的影響大小的，其主要作用就是揭示各子因素對(duì)某個(gè)主要因素的影響大小的規(guī)律。本文運(yùn)用此方法對(duì)2016年隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生的體測(cè)成績進(jìn)行計(jì)算并得出結(jié)論。2015年的數(shù)據(jù)已經(jīng)有了結(jié)論。

1.2.3 比較分析法

對(duì)所得出的理論數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，找出兩年內(nèi)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績中有變化量，并進(jìn)行分析。

1.2.4 邏輯分析法

對(duì)文獻(xiàn)資料和調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合與歸納。本研究將所獲得的2015和2016年的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行邏輯分析，運(yùn)用演繹與歸納的方法得出本研究的結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 結(jié)果

從表1和表2中的關(guān)聯(lián)序可以看出，2016年學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績對(duì)總成績的影響程度呈下降趨勢(shì)，排在第二位的身高指標(biāo)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。說明這一年隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生的身高指標(biāo)有提高，這與我們現(xiàn)在生活水平的不斷提高是分不開的。但是立定跳遠(yuǎn)的成績有所下降，可能是與學(xué)生平時(shí)參與腿部力量爆發(fā)力訓(xùn)練少有關(guān)系。從整體的關(guān)聯(lián)序來看，只有位居前三位的體重、身高、立定跳遠(yuǎn)三項(xiàng)指標(biāo)對(duì)總成績的影響程度發(fā)生了變化，其它的7個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)均沒有發(fā)生排序的變化，但是從表1和表2中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比可以得出:2016年這7個(gè)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)度數(shù)值與2015年相比雖然前后排序沒有改變，可是都比2015年的數(shù)值有增長，這也能反映出來2016年這7各指標(biāo)的成績都比2015年的成績有顯著的提高。

表1 2015年隴南市城鎮(zhèn)初中生體質(zhì)測(cè)試各單項(xiàng)成績與總成績關(guān)聯(lián)序

表2 2016年隴南市城鎮(zhèn)初中生體質(zhì)測(cè)試各單項(xiàng)成績與總成績關(guān)聯(lián)序

2.2 分析

2.2.1 根據(jù)隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績分析

隴南市2015年和2016年城鎮(zhèn)中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總評(píng)成績分別為71.70分和72.30分，較前一年相比2016年的總評(píng)成績有提高，能反應(yīng)出隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生的體質(zhì)健康水平是有提高的，但是提高的總體幅度不大。首先，在這一年的時(shí)間里學(xué)生的體重指標(biāo)對(duì)總平成績的影響程度仍居第一位，這就表明隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生體重的總體發(fā)展情況仍然趨于增長態(tài)勢(shì)。在近些年“洋食品”和“垃圾食品”的影響下，學(xué)生課余時(shí)間的飲食結(jié)構(gòu)很不合理很不科學(xué)，尤其是城鎮(zhèn)中學(xué)生受到學(xué)校周邊地邊攤食品、高熱量食品的侵害和影響，出現(xiàn)了很多在正常學(xué)齡階段體型肥胖的男女中學(xué)生。在這樣一種體質(zhì)健康受到較大影響的情況下，加之身體越胖的學(xué)生行動(dòng)會(huì)變得緩慢，學(xué)生在校期間參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性出現(xiàn)明顯下降，并有不自信表現(xiàn)，這樣長期惡性循環(huán)是直接導(dǎo)致學(xué)生身體肥胖的關(guān)鍵因素。其次，2015年關(guān)聯(lián)序排居第二位的立定跳遠(yuǎn)成績?cè)?016年排到了第三位，中學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績有所下降，學(xué)生腿部力量減弱，腿部爆發(fā)力明顯比2015年下降。這能反映出城鎮(zhèn)中學(xué)生在體育課或是課外體育鍛煉中對(duì)下肢爆發(fā)力的練習(xí)和專門性的訓(xùn)練不足，比如：蛙跳、跨步跳、跳繩、游戲跨大步等都在當(dāng)今學(xué)校的學(xué)生體育活動(dòng)中漸漸消失，導(dǎo)致學(xué)生彈跳力減弱，爆發(fā)力減退；近些年很多農(nóng)村中學(xué)合并，農(nóng)村的學(xué)生就近在城里就讀，有的住校、有的走讀，但在城鎮(zhèn)生活沒有山路，在平時(shí)沒有特殊較長時(shí)間腿部運(yùn)動(dòng)的城鎮(zhèn)生活環(huán)境下，也會(huì)直接影響腿部爆發(fā)力的發(fā)展。最后，近幾年來我國學(xué)生的身高指標(biāo)有上升趨勢(shì)，隨著社會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)增長，人民生活水平的提高，城鎮(zhèn)學(xué)生身高也出現(xiàn)逐年遞增的態(tài)勢(shì)，這就更要求學(xué)生加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)打好身體基礎(chǔ)。

2.2.2 從學(xué)校、社會(huì)及家庭因素分析

2.2.2.1 首先，近年來國家一直在提倡將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，國家教育部及教育的各級(jí)部門也都明文規(guī)定了不同學(xué)段體育課的課時(shí)，但各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，長期以往形成的一種對(duì)體育課不重視的態(tài)度以及學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力就使學(xué)生們的體育活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重縮短甚至被占用。再次，大量的農(nóng)村學(xué)生涌入城鎮(zhèn)學(xué)校，使得學(xué)?？晒┙o學(xué)生用來體育活動(dòng)和鍛煉的場地器材嚴(yán)重短缺，造成學(xué)生想運(yùn)動(dòng)無處去的現(xiàn)狀。最后，學(xué)校對(duì)于體育教師的待遇問題也得不到重視，有的學(xué)校對(duì)體育教師參加“兩操一課”及課外活動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)的工作不能給予一定的報(bào)酬，對(duì)體育教師的工作服問題也不能及時(shí)給予解決，挫傷了體育教師主動(dòng)性、積極性，不愿意主動(dòng)加入課外實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)。

2.2.2.2 宏觀十九大的勝利召開，我們的國家和社會(huì)飛速發(fā)展，社會(huì)給人們帶來了很多便利的物質(zhì)生活條件，學(xué)生上學(xué)放學(xué)車接車送，或者坐公交車，完全徒步回家的學(xué)生少之又少，這也嚴(yán)重阻礙了城鎮(zhèn)中學(xué)生身體的健康發(fā)展。而且大量的電子產(chǎn)品涌入人們的生活中，并且占用了學(xué)生很多的課余時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生都不愿意走出教室走向操場，沒有興趣去參與體育鍛煉，更談不上長期培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)、習(xí)慣和能力。

2.2.2.3 家庭體育對(duì)青少年來說也是至關(guān)重要的一個(gè)影響因素。一個(gè)家庭中家長主動(dòng)參與體育活動(dòng)和鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣可以直接影響著孩子對(duì)待體育鍛煉的態(tài)度和積極性。現(xiàn)階段我們也要切實(shí)做好體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)的安全工作，積極消除家長害怕出現(xiàn)安全事故的念頭，保障我們的中學(xué)生能夠在安全健康的校園環(huán)境中上好每一節(jié)體育課，主動(dòng)積極地參與體育活動(dòng)，課外要在家長的鼓勵(lì)、支持和陪同下一起參與體育鍛煉，加強(qiáng)身體素質(zhì)和身體機(jī)能鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)習(xí)慣和能力。

3 結(jié)束語

通過對(duì)2015年和2016年隴南市城鎮(zhèn)中學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績的分析，使隴南市教育部門和學(xué)校要有警鐘長鳴的覺悟和態(tài)度，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家對(duì)體育的宏觀調(diào)控政策，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)體育課的執(zhí)行力度。第一，隴南市教育部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的檢查力度，要求學(xué)校要充分保證體育課落實(shí)，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，解決體育老師的后顧之憂，保障上好每一節(jié)體育課，加大學(xué)校體育場地器材的配備和維護(hù)，使學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)以上，讓我們的學(xué)生德、智、體全面均衡健康發(fā)展。第二，各學(xué)校的體育教師也要根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀對(duì)現(xiàn)行的體育課教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)調(diào)整，增加學(xué)生腿部力量、有氧運(yùn)動(dòng)等鍛煉內(nèi)容，增加速度、耐力和身體素質(zhì)方面的練習(xí)，積極組織開展豐富多彩的校內(nèi)課余體育競賽和校際間中小型體育比賽，營造濃郁的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，科學(xué)合理的提高隴南市中學(xué)生的體質(zhì)健康水平。此外，學(xué)校體育、社區(qū)體育和家庭體育三者要合理、有序、有效的結(jié)合起來，學(xué)校積極鼓勵(lì)督促，家長要嚴(yán)格控制學(xué)生的不良飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，社區(qū)加強(qiáng)體育的宣傳力度，帶動(dòng)學(xué)生家長和學(xué)生一起參與體育活動(dòng)，無論是校內(nèi)還是校外或是在家里都要有一個(gè)良好的多彩有趣的體育氛圍。最后，隴南市教育局要嚴(yán)格執(zhí)行國家體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)文件，做好每年一次的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作，從中不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題和現(xiàn)行體育課存在的弊端和隱患，讓學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作真正落到實(shí)處，使其更有意義和價(jià)值，為隴南市中學(xué)生培養(yǎng)良好的體育鍛煉、健康生活的習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)和提高隴南市中學(xué)生的體質(zhì)健康水平。