論現(xiàn)代信息技術(shù)對班主任工作效率提升的作用

曹士偉

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為我們的生活提供了很大的便利，同樣對于教育事業(yè)的發(fā)展也提供了很大的便利?，F(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作的結(jié)合，在很大程度上促進(jìn)了班主任工作效率的提升，為班主任工作的開展提供了多種可能。探討現(xiàn)代信息技術(shù)對班主任工作效率提升的作用，分析如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升班主任工作效率，對于優(yōu)化班主任工作，提高班主任工作效率有著重要的現(xiàn)實意義，這也是當(dāng)前班主任都應(yīng)該思考的實際問題。

1 引言

班主任作為班級的管理者以及班級管理工作的核心，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生的重要責(zé)任。班主任工作好壞直接影響學(xué)生的教育與成長，為此不斷優(yōu)化班主任工作，提升班主任工作效率是每個班主任都應(yīng)該思考的問題?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為班主任工作的開展提供了新的思路，現(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作的融合在極大程度上提高了班主任的工作效率，對于學(xué)生的教育以及健康成長有著很大的幫助。但是，要如何將現(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作有效的結(jié)合，如何在班主任工作中最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用還需要每一個班主任進(jìn)行細(xì)致的思考與探討。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)對班主任工作效率提升的作用

現(xiàn)代信息技術(shù)為班主任工作的開展提供了多元化的途徑，其在班主任工作中應(yīng)用可以提升班主任班級管理工作效率，提高師生、家校之間的溝通交流的效率，提升班級文化建設(shè)效率，提高班級德育工作效率等等，有效充分的利用現(xiàn)代信息技術(shù)是做好班主任工作的必勝法寶。

2.1 現(xiàn)代信息技術(shù)提高班主任班級管理效率

班主任班級工作通常涉及各類信息資源的采集、整理、存檔、保存等內(nèi)容，如果能在班級管理工作中引入現(xiàn)代信息技術(shù)將會大大簡化工作量，提高班級管理效率。比如，利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立學(xué)生電子信息檔案，班級管理的首要工作就是要建立學(xué)生檔案，包括姓名、性別、年齡、家庭情況、家庭聯(lián)系方式等等，傳統(tǒng)環(huán)境下，學(xué)生信息檔案都是紙質(zhì)檔案，記錄較為繁瑣，學(xué)生信息變更時，修改比較麻煩，并且紙質(zhì)版的檔案保存起來不太方便，調(diào)用的時候還得去找，如果利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立學(xué)生電子檔案，就會大大提高記錄、更改、調(diào)用、保存效率，提高管理效率。再比如，學(xué)生的成績統(tǒng)計與管理，傳統(tǒng)環(huán)境下學(xué)生成績統(tǒng)計與記錄都是由教師手工完成，人為計算容易出現(xiàn)錯誤，如果能夠利用好信息技術(shù)，如Excel表格等工具，就會方便許多，計算準(zhǔn)確，計算速度快，還能夠?qū)Τ煽兏叩瓦M(jìn)行排序等等，大大提高了成績管理效率。

2.2 現(xiàn)代信息技術(shù)提高師生、家校溝通交流效率

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了很多通訊工具的產(chǎn)生，如QQ、微信等，這在很大程度上促進(jìn)了老師與學(xué)生，老師與家長之間的交流與溝通，搭建了家校合力的橋梁，打破了傳統(tǒng)環(huán)境下師生、家校溝通交流的壁壘。一方面，班主任可以建立班級QQ群、微信群等，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)以及內(nèi)心的想法，了解學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題，盡可能的幫助學(xué)生解決問題，另外，對于內(nèi)向型的學(xué)生，面對面的交流可能會比較靦腆，班主任可以通過QQ或微信等單獨與其進(jìn)行溝通與交流，了解其內(nèi)心想法，然后進(jìn)行引導(dǎo)，幫助其解決問題；另一方面，班主任可以建立家長QQ群、微信群等，與家長進(jìn)行及時的溝通與交流，拉近家長與學(xué)校的距離，及時的將學(xué)生的表現(xiàn)反饋給家長，家校合力把學(xué)生教育好，保障學(xué)生健康成長。

2.3 現(xiàn)代信息技術(shù)提高班級文化建設(shè)效率

良好的班級文化氛圍有助于學(xué)生的健康成長與學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)環(huán)境下，班主任通常引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計黑板報、教師環(huán)境布置等傳統(tǒng)方法構(gòu)建班級文化氛圍，而現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，為班級文化的建設(shè)提供了新的途徑，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上建立班級網(wǎng)站，搭建一個開放的班級交流、師生溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)站欄目設(shè)置可以包含學(xué)習(xí)園地、原創(chuàng)地帶、德育教育、班級公告、班級論壇等，學(xué)習(xí)園地可以設(shè)置在線答疑、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等子欄目，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助；原創(chuàng)地帶主要是學(xué)生自己創(chuàng)作的詩歌、散文等原創(chuàng)文學(xué)；德育教育主要是宣傳好人好事，富有德育教育功能的小故事等；班級公告可以是作業(yè)布置、班級信息告知等內(nèi)容；班級論壇則提供給學(xué)生一個開放的交流平臺，學(xué)生可以暢所欲言，發(fā)表自己的看法，通過班級網(wǎng)站塑造良好的班級文化氛圍。

2.4 現(xiàn)代信息技術(shù)提高班主任德育工作效率

德育教育工作是班主任工作的主要內(nèi)容，主要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，形成積極向上的、健康的學(xué)習(xí)以及生活態(tài)度，對于學(xué)生的思想健康等起著重要的作用。傳統(tǒng)環(huán)境下，學(xué)生德育教育主要靠班主任的說教教育，這種教育方式通常比較枯燥無味，效果不太理想。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用則可以以更加生動形象的案例、視頻等形式實現(xiàn)德育教育。比如班主任可以借助多媒體播放教育宣傳片、德育教育電影等視頻資源，以直觀、生動的形式進(jìn)行德育教育，這樣會大大提高德育工作的效率。

3 結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)為班主任工作的開展提供了多種途徑，在很大程度上為班主任工作的開展提供了便利，提高了班主任的工作效率。具體來說，現(xiàn)代信息技術(shù)提高了班主任班級管理效率，提高了師生、家校溝通效率，班級文化建設(shè)的效率以及班主任德育工作效率。班主任工作未來的道路上，應(yīng)該一如既往的融入現(xiàn)代信息技術(shù)，并不斷探索現(xiàn)代信息技術(shù)與班主任工作融合新的可能性，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)這個有利的工具。

（作者單位：棗莊高新區(qū)街道辦事處泰山路小學(xué)）