淺談如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

梁格

興趣是中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要前提，它可以加強(qiáng)學(xué)生的觀察力、注意力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，從而觸發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的效率。那么在中學(xué)美術(shù)教育過程中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？本文從樹立正確的學(xué)習(xí)目的，創(chuàng)造美術(shù)教學(xué)環(huán)境，調(diào)整美術(shù)教學(xué)方式，實施因材施教等方面來探討如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教育心理學(xué)認(rèn)為：興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究并獲得某種知識的心理特征，是拉動人們求知的一種內(nèi)在力量，也是學(xué)習(xí)美術(shù)知識的重要的基本特征。因此在美術(shù)教學(xué)過程中要采用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和意志，從而提高學(xué)生對事物的觀察能力和生活的審美能力。

1 美術(shù)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的意義與重要性

興趣是我們每個人做好事情的前提條件，在美術(shù)教學(xué)過程中，注重對學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)是學(xué)生上好美術(shù)課的關(guān)鍵條件之一，也是美術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的觀察力、注意力、思維力、想象力、創(chuàng)造力等各方面素質(zhì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。隨著時代的快速發(fā)展，社會對人才的需求越來越高，美術(shù)教育是實施培養(yǎng)德智體全方面人才的重要途徑。美術(shù)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)教育的重要課程之一，也受到了全國各界人士的重視與關(guān)心。因此，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣已成為當(dāng)今中學(xué)美術(shù)教育的首要任務(wù)。

2 在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的途徑

2.1 樹立正確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲

樹立正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)生學(xué)興趣才能維持長久。而興趣是促使人進(jìn)行美術(shù)活動的一個重要動機(jī)，也是使人通向成功的起跑線。因此在初中美術(shù)教學(xué)中為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。阿恩海姆曾說：“一旦目標(biāo)具有足夠的吸引力，耐心就沒有止境?！睂W(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)學(xué)生興趣的前提，學(xué)生只有認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)知識的重要性，明確學(xué)習(xí)的目的，才會積極主動地去接觸、研究和分析學(xué)習(xí)的對象。

2.2 創(chuàng)造美術(shù)教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

在美術(shù)教學(xué)中教師要創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以從校園文化開始著手，讓學(xué)生到處都能感受到美術(shù)帶給我們的視覺美，教師也要利用各種各樣的美術(shù)活動來調(diào)動學(xué)生的興趣。通過校園文化影響可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮他們豐富的想象力，培養(yǎng)他們具備美化生活、美化環(huán)境的審美觀念，雖然學(xué)生自我表現(xiàn)的藝術(shù)水平還不是很高，但是卻能讓學(xué)生增強(qiáng)對美術(shù)的喜愛和自學(xué)能力。

2.3 調(diào)整美術(shù)教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（1）巧妙地設(shè)定疑問，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得興趣的一種較好的途徑。在設(shè)定問題的同時要考慮到學(xué)生對美術(shù)知識了解的程度和解決問題的能力，提出難易適中的問題來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）在校園里組織各種美術(shù)競賽活動，營造藝術(shù)氛圍，有助于有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣以及評論藝術(shù)作品的能力。在實際教學(xué)環(huán)節(jié)中，也要常常因人而異地組織各種有意義的競賽活動，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，最大范圍地調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，營造濃厚的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)已然成為當(dāng)今世界不可缺少的一部分，我們都應(yīng)該了解美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，它必須通過視覺來獲取一定的信息量，要充分發(fā)揮多媒體的技術(shù)手段，讓同學(xué)們直觀地感覺美術(shù)帶給我們的愉悅心情。在豐富多彩的多媒體教學(xué)中領(lǐng)悟更多的美術(shù)知識，掌握更多的學(xué)習(xí)技巧，既開拓了學(xué)生的眼界，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，為學(xué)生提供更廣闊的美術(shù)創(chuàng)造空間，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生作畫的積極性，延續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2.4 實施因材施教，注重師生情感交流，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著素質(zhì)教育的不斷實施，培養(yǎng)全方面發(fā)展合格人才的呼聲已經(jīng)越來越高，在教學(xué)過程中教師要對不同學(xué)生的個體差異來研究解決不同學(xué)生的教學(xué)方法，通過因材施教讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到更好更快地發(fā)展。

在美術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)始終保持著良好的心理狀態(tài)，師生在知識和情感之中得到溝通，共同創(chuàng)造良好和諧的教學(xué)氛圍，只有這樣才有利于老師積極主動的教學(xué)，學(xué)生也能在愉悅的環(huán)境中接受更豐富的知識，更好的發(fā)揮個性特長。

總之，如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是每個美術(shù)老師應(yīng)該關(guān)注并加以探究的重要課題。怎樣讓美術(shù)教學(xué)在現(xiàn)有的環(huán)境基礎(chǔ)上得到更加穩(wěn)定的發(fā)展，還需要在教學(xué)過程中不斷努力地去探索研究，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，逐步把他們培養(yǎng)成為德智體全方面發(fā)展的綜合型人才。

（作者單位：廣西壯族自治區(qū)百色市靖西民族高中）