結(jié)合現(xiàn)代足球發(fā)展理念做好高職足球教學(xué)改革創(chuàng)新

邵帥

摘 要：足球是世界上具有較大影響力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校一直是較為熱門的一項(xiàng)科目。近年來(lái)，我國(guó)的校園足球活動(dòng)在學(xué)校和廣大青少年中廣泛開(kāi)展，高職院校的足球運(yùn)動(dòng)也跟著進(jìn)入了發(fā)展階段，高職足球教學(xué)方式?jīng)Q定著高職學(xué)生參與足球活動(dòng)的狀況，要使足球活動(dòng)在高職院校中開(kāi)展的順利，就必須做好高職院校足球教學(xué)的改革創(chuàng)新。本文通過(guò)結(jié)合現(xiàn)代足球發(fā)展理念趨勢(shì)，提煉現(xiàn)代足球先進(jìn)的訓(xùn)練理念，做好高職足球教學(xué)改革創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng) 高職教學(xué) 改革創(chuàng)新

一、前言

我國(guó)是足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)源起始國(guó)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要人有著非常高的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，雖然現(xiàn)代足球經(jīng)歷了很多的改變，但是我們還是鐘愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從每年的世界杯、歐洲杯等就可以看出來(lái)國(guó)人對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。但在目前的環(huán)境下，我們無(wú)法快速有效的解決各種制約高職院校足球發(fā)展的問(wèn)題，我們只能通過(guò)進(jìn)一步的對(duì)高職院校足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)深化改革創(chuàng)新，并且結(jié)合現(xiàn)代化足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展理念，才能有效地促進(jìn)高職院校足球運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、高職院校足球教學(xué)改革創(chuàng)新的意義

足球課程在體育與健康課程中占重要的地位，是我們高職體育的主要課程之一。足球課程的開(kāi)展不僅僅是有利于學(xué)生的身體發(fā)育，而且可以幫助學(xué)生放松他們的心理，在一定程度上可以幫助他們宣泄心理情緒，這樣一來(lái)就可以幫助學(xué)生緩解他們來(lái)自學(xué)習(xí)上或者其他方面的壓力，有助于學(xué)生的心理健康發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)是需要團(tuán)隊(duì)合作的，強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)動(dòng)員拼搏精神和隊(duì)員之間的協(xié)作精神，所以這項(xiàng)體育課程可以幫助學(xué)生塑造頑強(qiáng)拼搏的意志力和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的團(tuán)隊(duì)精神。所以高職院校應(yīng)該積極推進(jìn)足球教學(xué)模式的多樣化，對(duì)高職院校的足球教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。

三、高職院校足球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）高職學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)匱乏，足球課程時(shí)間不足

據(jù)調(diào)查，高職院校的學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)匱乏而且他們的足球課程的時(shí)間也不多，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知也比較薄弱，他們所掌握的足球技術(shù)很少。在短時(shí)間內(nèi)是絕對(duì)不能夠提高他們的足球運(yùn)動(dòng)能力的，這是需要時(shí)間去積累練習(xí)的，不是一朝一夕就能夠完成的，所以想要在短短的幾堂課里學(xué)好足球是很難的事情。高職院校的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不足，課程少，這都是現(xiàn)在高中院校足球教學(xué)上的一大問(wèn)題。

（二）場(chǎng)地、教材等教學(xué)資源的不足

就目前的高職院校來(lái)看，大多的高職院校只有一個(gè)足球場(chǎng)地，而且還要承擔(dān)其他的教學(xué)的任務(wù)，這樣就限制了足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。而且在我們高職院校的體育課程教材中，足球教學(xué)的內(nèi)容只有一小章節(jié)，短短幾頁(yè)，這對(duì)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的自學(xué)能力也有很大的限制。所以現(xiàn)在開(kāi)展高職院校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的教材和教學(xué)資源都嚴(yán)重的不足，老師缺少教學(xué)依據(jù)，學(xué)生自學(xué)也缺少正確的指引。

四、高職院校足球教學(xué)改革創(chuàng)新策略

（一）注重高職學(xué)生的足球意識(shí)和足球訓(xùn)練創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

足球意識(shí)的高低是足球運(yùn)動(dòng)員綜合水平高低衡量的重要因素。足球意識(shí)無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)形成，但是老師可以在足球訓(xùn)練中著重去培養(yǎng)開(kāi)發(fā)高職學(xué)生的足球意識(shí)和足球思維。老師可以通過(guò)對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練以及足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，為他們的足球意識(shí)的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。另外，老師還可以借助多媒體的教學(xué)方式，可以給學(xué)生觀摩一場(chǎng)足球比賽，讓學(xué)生從中獲取掌握一定的實(shí)戰(zhàn)足球戰(zhàn)術(shù)，然后組織比賽，讓學(xué)生把學(xué)到的足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)都運(yùn)用到比賽實(shí)踐中，增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)足球的意識(shí)。

（二）提高綜合能力

足球技巧是一種視時(shí)間、區(qū)域的要求來(lái)選擇恰當(dāng)技術(shù)能力，因此技巧中蘊(yùn)涵著做出判斷和做出選擇。足球技巧需要運(yùn)動(dòng)員有正確的技術(shù)，靈敏的觀察力和洞察力，然后做出判斷，根據(jù)自己的技術(shù)去付出行動(dòng)，在瞬息萬(wàn)變的比賽中，根據(jù)對(duì)手及隊(duì)友和場(chǎng)上情況的變化，做出正確的抉擇。所以老師要培養(yǎng)高職學(xué)生提高他們的綜合能力訓(xùn)練，在足球技巧訓(xùn)練的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合場(chǎng)上判斷和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，來(lái)提高他們的綜合能力。

（三）簡(jiǎn)化比賽形式

11對(duì)11人的練習(xí)方式是不太經(jīng)常被用到的，我們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)要從淺到深有一個(gè)過(guò)程，在平時(shí)高職學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)候，老師就要采用簡(jiǎn)化比賽的練習(xí)方式來(lái)教授學(xué)生學(xué)習(xí)足球。比如，我們可以采用4對(duì)4的比賽方式，這樣的比賽方式符合足球場(chǎng)上兩側(cè)和前方，近處以及遠(yuǎn)處都能夠有人接應(yīng)配合比賽的實(shí)際。而且場(chǎng)地小，有利于學(xué)生們頻繁接觸足球以及有益于學(xué)生攻守和攻防的轉(zhuǎn)換實(shí)際練習(xí)。這種形式的練習(xí)是對(duì)于足球初學(xué)者學(xué)習(xí)足球比賽能力的基本練習(xí)方式。

結(jié)語(yǔ)

高職足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要跟隨高職體育的改革步伐，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展，老師要采用多樣化的教學(xué)方法強(qiáng)化高職學(xué)生的足球技能和戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化足球教學(xué)和訓(xùn)練要有好的老師，好的教學(xué)資源，好的訓(xùn)練設(shè)施、環(huán)境，致力于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高高職教學(xué)訓(xùn)練的效率，與時(shí)俱進(jìn)更新足球理念，提升高職學(xué)生的足球文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

參考文獻(xiàn)

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