高校網(wǎng)上校史館研究

摘要：網(wǎng)上校史館憑借其突破時間、空間以及節(jié)約資金等優(yōu)勢受到高校重視，本文從網(wǎng)上校史館的優(yōu)勢、目前高校網(wǎng)上校史館的現(xiàn)狀和不足、網(wǎng)上校史館設(shè)計(jì)對策三個方面簡要論述了高校網(wǎng)上校史館，希望有利于進(jìn)一步促進(jìn)高校網(wǎng)上校史館的設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上校史館；優(yōu)勢；不足；對策

網(wǎng)上校史館是以實(shí)體校史館為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對實(shí)體展品的各方面信息進(jìn)行采集和整理、加工，通過利用互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)途徑為用戶提供便捷、人性化的校史館展示服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)校史館展示高校發(fā)展歷程的目的。

一、 網(wǎng)上校史館的優(yōu)勢

（一） 突破時間和空間障礙

實(shí)體校史館可以實(shí)現(xiàn)觀眾與展品的近距離接觸，直觀地刺激觀眾的視覺、聽覺、觸覺等，但也給觀眾也帶來了不便。很多高校的校史館都已被命名為愛國主義教育基地，已長期免費(fèi)地面向公眾開放，但也只是在固定的時間開放，這就有一定的限制。網(wǎng)上校史館可以很好地解決這一問題，只要觀眾登錄網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時進(jìn)入網(wǎng)上校史館。此外，網(wǎng)上校史館突破了空間障礙，打破了地理空間距離的限制，觀眾不必再走進(jìn)實(shí)體校史館就可以觀看校史展。

（二） 有效保護(hù)展品

對于校史展覽的展品要防盜、防光、防火、防空氣污染物等，即便保護(hù)工作做得很好也難免保證展品不受到損害，而且有些珍貴的展品由于年代久遠(yuǎn)，材質(zhì)特殊等原因，根本就不適合從館藏里拿出來。有些高校舉辦展覽的數(shù)量有限，原因之一就是考慮到展品不容易保護(hù)，而網(wǎng)上校史館可以很好地解決這一問題。網(wǎng)上校史館利用數(shù)字化技術(shù)，將展品及相關(guān)的信息經(jīng)過加工、處理，可以一覽無余地呈現(xiàn)在觀眾的電腦屏幕上，不再存在展品損壞、丟失的現(xiàn)象。

（三） 節(jié)省空間和資金

實(shí)體校史館必須占據(jù)一定的面積，要在一定的空間里把一所高校歷史全部展現(xiàn)出來，并非易事。很多高校校史館的面積狹小，在舉辦展覽時只能有選擇地來展出展品，有些高校即使舉辦了幾次專題展覽，因場地有限，也早早收場，這影響了展覽效果。網(wǎng)上校史館的展示空間可以無限延展，可以擺脫實(shí)體的限制，能夠滿足觀眾對不同展品的需求。此外，資金不足是阻礙校史展覽發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，舉辦校史展覽需要投入大量的人財(cái)物，網(wǎng)上校史館可以很好地彌補(bǔ)這一缺憾，相對來說制作費(fèi)用較低，制作時間也短。

（四） 擴(kuò)大服務(wù)空間

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)民”的數(shù)量是與日俱增，網(wǎng)上校史館可以利用自身優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)這一平臺上為公眾提供更多的展覽資源，實(shí)體校史館由于空間有限，對一些展品的介紹很簡單，網(wǎng)上校史館則可以對展品做更進(jìn)一步詳細(xì)的說明，對一些專題人物的相關(guān)事跡做進(jìn)一步的闡述，以此來作為對實(shí)體展覽館的補(bǔ)充。另外，很多高校的校史館與兄弟院校的校史館建立了鏈接，用戶只要輕輕點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，便可以實(shí)現(xiàn)展覽資源的共享。

二、 目前高校網(wǎng)上校史館的現(xiàn)狀和不足

目前很多高校沒有專門獨(dú)立的校史館網(wǎng)頁，僅一個子目錄，有的高校設(shè)置了網(wǎng)上校史館，只是在檔案館的子目錄里有檔案展覽、專題展覽之類的板塊，有的設(shè)置了訪問量統(tǒng)計(jì)、互動版塊、留言版塊等，但只是實(shí)體校史館的復(fù)制品，其內(nèi)容是一樣的。很多高校的網(wǎng)上校史館版面設(shè)計(jì)簡單、粗糙，內(nèi)容較少，根本無法吸引觀眾的眼球。

造成目前高校網(wǎng)上校史館現(xiàn)狀的原因，一是高校條件有限，沒有足夠的資金來建立實(shí)體校史館，使得網(wǎng)上校史館缺少展示的基礎(chǔ)；二是高校領(lǐng)導(dǎo)沒有意識到網(wǎng)上校史館的優(yōu)勢，對網(wǎng)上校史館重視程度不夠；三是網(wǎng)上校史館的設(shè)計(jì)制作人員水平不夠，能力有限。

三、 網(wǎng)上校史館設(shè)計(jì)對策

為了進(jìn)一步更好地推進(jìn)網(wǎng)上校史館的筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面來設(shè)計(jì)：

（一） 重視校史展覽，打造精品展覽

網(wǎng)上校史館相對實(shí)體校史館來說有著很大的優(yōu)越性，是實(shí)體校史館的延伸和擴(kuò)展，領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，要重視開展網(wǎng)上校史展。網(wǎng)上校史館的參觀用戶相對來說廣泛，對精神需求度要求相對要高些，這就要求在開展網(wǎng)上展覽時注重文化性、思想性、教育性，深度挖掘展品內(nèi)涵，注重不同載體間展品的組合，力求辦出精品展覽。

（二） 重視網(wǎng)上校史館的特色設(shè)計(jì)制作

網(wǎng)上校史館同樣是高校的一張名片，不僅要重視展覽內(nèi)容，也要在形式設(shè)計(jì)特色上下工夫，對于網(wǎng)上校史館的設(shè)計(jì)必須具有專業(yè)的設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識和校史館經(jīng)歷的人來設(shè)計(jì)，通過內(nèi)涵式設(shè)計(jì)體現(xiàn)校史館的獨(dú)特性。

（三） 嫻熟地軟件設(shè)計(jì)技術(shù)

設(shè)計(jì)網(wǎng)上校史館要采用目前成熟、過硬的軟硬件技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)中被廣泛運(yùn)用的技術(shù)主要有Ajax技術(shù)、Web3D技術(shù)、MVC架構(gòu)分層設(shè)計(jì)等。Ajax技術(shù)可以增強(qiáng)與用戶的交互性；Web3D技術(shù)構(gòu)建的校史館外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、展廳結(jié)構(gòu)以及展品以虛擬現(xiàn)實(shí)的形式呈現(xiàn)給參觀者；MVC的3層架構(gòu)分層設(shè)計(jì)，可較好地實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布平臺和協(xié)作平臺與程序之間的分離、邏輯與數(shù)據(jù)之間的分離。

（四） 靈活性

規(guī)劃和設(shè)計(jì)時，應(yīng)該充分考慮運(yùn)行和維護(hù)中可能出現(xiàn)的各種情況，使其從深度和廣度上都具備靈活的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。很多高校的校史館是檔案館的一個子目錄，為了讓用戶很容易地找到展覽頁面，對于校史館的圖標(biāo)要設(shè)計(jì)得醒目些，鏈接程序盡量做到便捷，節(jié)約用戶的時間，提高用戶的點(diǎn)擊率。

（五） 安全性

舉辦網(wǎng)上展覽時，應(yīng)妥善解決展覽資源的版權(quán)問題，可以通過水印技術(shù)加入版權(quán)信息，如華南理工大學(xué)網(wǎng)上校史館的網(wǎng)站圖片就打了水印標(biāo)記；可以發(fā)布版權(quán)保護(hù)聲明，如西北農(nóng)林科技大學(xué)網(wǎng)上校史館；還可以運(yùn)用技術(shù)對展覽圖片文字的用戶下載進(jìn)行合理控制。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙九軒.論數(shù)碼照片檔案管理[J].山西科技，2010（25）：11.

[2]崔嵐.高校校史陳列館藏品檔案管理與應(yīng)用[J].山西檔案，2011（3）：36.

[3]李金玲.檔案展覽講解工作的五要素[J].北京檔案，2007（10）：33.

作者簡介：

陳超，重慶市，重慶三峽學(xué)院。