德育教育在教學(xué)中的滲透

摘要：正如名言所說：得道者多助，失道者道寡助。有時(shí)候德育工作并非班主任一人的事情，各科任教師也很有責(zé)任和義務(wù)告知學(xué)生，遇到事情的一些應(yīng)急能力和處理辦法。雖然說都已經(jīng)是高中生，各方面比較獨(dú)立，但是就好像父母眼里永遠(yuǎn)長不大的孩子，在老師眼里也一樣，各個(gè)方面的心智總還是不夠成熟，還需要老師們和家長的提點(diǎn)，不純單是學(xué)習(xí)而已。

關(guān)鍵詞：德育；教書育人；家庭

教書育人，除了傳道授業(yè)解惑也，在平時(shí)的教學(xué)工作中要多與學(xué)生溝通交流，也很有助于教學(xué)。現(xiàn)在的青少年都大部分是獨(dú)生子女，相對(duì)比較自私、孤獨(dú)……父母一忙，也較缺乏溝通。每每總說，孩子最聽老師的話，老師的一句頂家長五六句。其實(shí)老師也不是圣人，僅是平凡人，一個(gè)班級(jí)五十個(gè)學(xué)生，確實(shí)需要花費(fèi)一番工夫。

德育無小事，細(xì)微到一件遲到的小事，也能深深影響著學(xué)生。大家你看我我看你，如果沒有扼殺在萌芽中，那么大家就會(huì)習(xí)以為常了。記得有一次階段考，我正在與學(xué)生反饋這次的成績情況。冷不丁地，學(xué)生的無意識(shí)的一句“數(shù)學(xué)考二三十分，這不是很正常嗎？”我聽后，后背直冒冷汗，現(xiàn)在這教育是怎么了？我們這培養(yǎng)的祖國的花朵是出現(xiàn)了思維的偏差嗎？立馬用尋常可見的遲到的例子，及時(shí)地更正那位學(xué)生，甚至是更多在座的學(xué)生的想法。“只要你想改變，沒有什么是不可能的，最怕大家一成不變，自以為常，破罐子破摔。希望大家從觀念上及時(shí)的轉(zhuǎn)變過來。為什么同樣是一間教室同個(gè)老師傳授，成績有好有壞？是自己自身不夠聰明，還是努力得不夠，還是如何？給自己一個(gè)合理的解釋，反思一下自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力……”

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，一個(gè)班級(jí)里幾乎人手一個(gè)手機(jī)，還是智能機(jī)，諾基亞那種據(jù)說都不好意思拿出來用。無論是用手機(jī)來維系與家人同學(xué)的聯(lián)系，或者是用手機(jī)來輔助作業(yè)知識(shí)，總有那么多理由。手機(jī)功能的強(qiáng)大，連我們成年人有時(shí)都招架不住，會(huì)深陷其中，更何況學(xué)生。雖然嘴里總念叨著，現(xiàn)在是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，不要讓手機(jī)控制住你，時(shí)不我待啊。但好幾個(gè)學(xué)生都說，特別是寄宿的，總說手機(jī)放包里，總控制不住地想把玩，明知道一玩手機(jī)就會(huì)忘乎所以，但是就是會(huì)“情不自禁”?？上攵萍嫉倪M(jìn)步，帶來了我們生活的便利的同時(shí)，我們也要注意避開隨之而來的弊端。倘若學(xué)生在家長的監(jiān)督下，能夠很好地利用手機(jī)電腦等，用于學(xué)習(xí)上的輔助，那會(huì)是相當(dāng)不錯(cuò)的。畢竟網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)豐富多彩，加以利用會(huì)非常好。

孩子的心靈是天真無邪的、純粹的，父母是孩子最好的人生導(dǎo)師。家長的家庭教育對(duì)孩子的影響深不可測。家長的教育非常重要，不僅僅單靠老師一人之力。記得有一次，在和一個(gè)班主任搭檔的過程中，深深體會(huì)到了班主任嚴(yán)厲的重要性。班級(jí)里有一個(gè)小孩，她在晚自習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，班主任看到后把它收起來，立馬和家長聯(lián)系，告知家長學(xué)生在學(xué)校的情況。那家長也很重視，第二天及時(shí)地到校，和各科任老師交流溝通，了解學(xué)生在學(xué)校的情況。這算是比較好的，遇到了一個(gè)積極的、態(tài)度良好的父母。他說的一段話，我印象非常深刻。他對(duì)孩子說，“你應(yīng)該把手機(jī)放在班主任那里，等畢業(yè)后再跟他領(lǐng)回。到時(shí)候你會(huì)非常感謝他，這是知遇之恩，你會(huì)感謝他的知遇之恩的。做一個(gè)人要有道德要有感恩的心。老師都這么重視，關(guān)注你，那你要對(duì)得起自己的良心，要好好學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起自己，也對(duì)得起老師對(duì)你手把手的教育之恩。”是的，現(xiàn)在科技快速發(fā)展，手機(jī)很普遍。有的學(xué)生都拿著蘋果iphone了，而有的學(xué)生覺著拿著諾基亞很丟人，然后也跟著別人拿著那種智能機(jī)，但有時(shí)候又會(huì)把控不住自己?？傁胫媸謾C(jī)，有這樣剛開始的苗頭后，漸漸地成績就一落千丈。這是很普遍很普遍的一個(gè)現(xiàn)象，也是值得我們深思的一個(gè)問題。家庭的教育對(duì)孩子確實(shí)很重要，家長的態(tài)度就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。這個(gè)家長立馬放下手中所有的事情，第一時(shí)間趕到學(xué)校來和老師溝通。這讓我突然對(duì)教師這一職責(zé)的敬意又油然升起，真的是任重而道遠(yuǎn)。我們老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……有時(shí)真的會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深深地影響。嚴(yán)厲的老師是好事，等到學(xué)生畢業(yè)步入社會(huì)之后，就會(huì)感謝老師曾經(jīng)的嚴(yán)厲，就會(huì)懷念曾經(jīng)那落下的一節(jié)節(jié)課。

師者傳道、授業(yè)、解惑也。是的，我們對(duì)于知識(shí)上的解惑，我們可以為學(xué)生解答、可以幫助學(xué)生，但是學(xué)生道德上的、還有一些人的心靈上的、一些生活中的……我們只能平時(shí)慢慢滲透。有一個(gè)男孩，那之前上數(shù)學(xué)課是很不認(rèn)真的。有一次他發(fā)現(xiàn)了偶然一位同學(xué)的計(jì)算小錯(cuò)誤，我當(dāng)場表揚(yáng)了他。往后他一下就開始很認(rèn)真聽課，甚至有時(shí)候還會(huì)問我一些之前遺留的數(shù)學(xué)問題。漸漸地上課開始認(rèn)真聽了，也主動(dòng)加我為微信好友。通過他朋友圈我了解到，他有利用課余時(shí)間在從事微商。我就建議他說應(yīng)該把心思多放在學(xué)習(xí)上。他也開誠布公地說：“謝謝老師的建議，我有想過要盡快調(diào)整過來。上課的時(shí)間，我會(huì)盡量不去做一些無關(guān)的事情，然后再集中精力去學(xué)習(xí)。我其實(shí)也挺明白這個(gè)階段應(yīng)該去做的事情，就是把精力花在學(xué)習(xí)上。只是很舍不得之前努力的一些成果，因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)對(duì)我來說也很重要?？赡苁菑男〗?jīng)常被看不起，導(dǎo)致現(xiàn)在對(duì)錢的欲望會(huì)比較強(qiáng)一點(diǎn)。從小窮到大，窮怕了。這份事業(yè)給我?guī)砹撕芏嗪芏鄸|西，生活的歷練、眼界的開拓、做事業(yè)的能力、生活品質(zhì)的提升等等。見明星和他們合影，走出福建大門等等，以前想都不敢想。現(xiàn)在通過自己的努力，我這些都一一實(shí)現(xiàn)，成為我的驕傲。因?yàn)槲业氖聵I(yè)心比很多東西都重，就是心里面不甘心這樣放棄自己的事業(yè)?！彼自捳f，“條條大路通羅馬”，“行行都能出狀元”。其實(shí)，我們也明白，也并非只有學(xué)習(xí)一條路，只希望我們教師以過來人的身份，告知學(xué)生要明確自身學(xué)習(xí)的目的，以后回想起來不留遺憾就好。

做事之前先學(xué)會(huì)做人，這是當(dāng)今社會(huì)的基本生存法則。作為一名人民教師，我們教師除了授課以外，一些基本的做人的根本道理以及為人處事的方法經(jīng)驗(yàn)，也得在平時(shí)講課時(shí)潤物細(xì)無聲地、不知不覺地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中更好地適應(yīng)社會(huì)。未來的道路還很長，相信在不斷的教學(xué)過程中，我也會(huì)和學(xué)生一起成長起來，更好地?fù)?dān)當(dāng)起教師這一職責(zé)，讓自己滿意，讓學(xué)生滿意。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔祥雨.數(shù)學(xué)教學(xué)德育滲透案例[J].百度文庫，2012.

[2]董瑩.數(shù)學(xué)課堂上無時(shí)不在的德育教育——數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育教育案例[J].三億文庫，2012.05.

[3]俏媚.大學(xué)教師教書育人心得體會(huì)[J].CN人才網(wǎng)，2017.07.

作者簡介：

陳婉禎，福建省漳州市，福建省平和第一中學(xué)。