如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

吳學(xué)華

【摘 要】興趣是一個(gè)人力求知識并趨向某種事物特有的意向，是個(gè)體主觀能動性的一種體現(xiàn)。中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有尋求知識、獲取成功、發(fā)揮創(chuàng)造、享受快樂和欣賞美感的需要，因此教師在英語教學(xué)中要跟據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合英語教學(xué)內(nèi)容充分展示教學(xué)藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，幫助學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】英語；培養(yǎng)；興趣

【中圖分類號】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）11-0053-01

一、生動活潑、靈活多變的課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的核心

布魯納說“對學(xué)生最好刺激，乃是對所學(xué)教材的興趣”。生動活潑、靈活多變的課堂教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大。英語教學(xué)過程本來就是一個(gè)寓教于樂的交際活動過程。

第一，精心鉆研教材，多創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。教師在備課的時(shí)候要盡可能地把這些語言教材放入各種實(shí)際的情景中去，使學(xué)生覺得一節(jié)課上學(xué)到的不僅有適量的詞匯或情景對話，還有一些在許多場合用得上的富有生機(jī)的語言材料。在課堂上要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容多創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生身臨其境，能應(yīng)用所學(xué)英語語言進(jìn)行口語會話練習(xí)，這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂的教學(xué)氣氛，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的會話能力和用英語進(jìn)行口語交際的應(yīng)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

第二，適當(dāng)增加課外知識，擴(kuò)大知識面。針對學(xué)生好學(xué)的心理，在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師要適當(dāng)補(bǔ)充課外知識拓展學(xué)生的思維方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的生存能力。

第三，注意新舊知識的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊。教師要悉心鉆研教材，對學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的內(nèi)容非常熟悉。這樣，復(fù)習(xí)舊課時(shí)就能為新課埋下伏筆，教授新課時(shí)就能很好地復(fù)習(xí)已學(xué)知識。于是，學(xué)生所學(xué)的知識就能隨著時(shí)間的推移而逐漸增加，學(xué)生的積極性就會大大加強(qiáng)?，F(xiàn)行的英語教材各單元之間的內(nèi)容是緊密相連的，教學(xué)的內(nèi)容是貼近我們的實(shí)際生活的，因此我們在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，做到各單元之間的教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)，達(dá)到溫故而知新的教學(xué)效果。

第四，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)實(shí)踐。積極鼓勵(lì)學(xué)生用英語交談，使學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)的成功感，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。英語學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系實(shí)際生活，要鼓勵(lì)學(xué)生用英語交談，在交談過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，加深學(xué)生對語言的理解和應(yīng)用，要鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的詞匯和語法知識，充分發(fā)揮自己的思維空間暢所語言，可開展形式多樣的口語練習(xí)。

二、設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的課外活動

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容開展豐富多彩的課外活動，用具體活動的方式來展現(xiàn)語言知識的能動作用，使學(xué)生在輕松活潑的活動中應(yīng)用語言，從而增強(qiáng)語言的真實(shí)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的，使我們的教學(xué)活動真正體現(xiàn)寓教于樂；授課與活動相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容具體生動；練習(xí)與活動相結(jié)合，使教學(xué)效果明顯而易見；復(fù)習(xí)與活動相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著。

三、建立新型的合作、和諧、互動、融洽的師生關(guān)系

第一，尊重學(xué)生，轉(zhuǎn)換角色。新型的師生關(guān)系，要求教師要理解學(xué)生的情感、態(tài)度、意向，鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在教育學(xué)生的過程中要充分尊重學(xué)生的人格，要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和困難，設(shè)身處地為學(xué)生著想，關(guān)心學(xué)生的成長，愛護(hù)學(xué)生的身心健康，保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，教師應(yīng)該調(diào)整好自己在教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)換，由傳統(tǒng)型的“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代型的“良師益友”，真誠地幫助學(xué)生，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通，樹立一切為了學(xué)生的理念，滿腔熱忱地做好自己的本職工作。

第二，建立正確的評價(jià)體系。正確的學(xué)習(xí)評價(jià)能促進(jìn)學(xué)生的心理健康。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)包括三個(gè)方面：一是評價(jià)要準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；二是評價(jià)要從多個(gè)方面反映學(xué)習(xí)的狀況；三是評價(jià)要有鼓勵(lì)性，要能夠促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上做進(jìn)一步的努力。正確的學(xué)習(xí)評價(jià)可以有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，能夠讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的歡樂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種學(xué)習(xí)的歡樂和對學(xué)習(xí)的興趣，又可遷移為對生活的熱愛和更為進(jìn)取的人生態(tài)度。同時(shí)也能使學(xué)生認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的不足，學(xué)會多角度地評價(jià)自己。

教師在教育教學(xué)中要多給予學(xué)生熱情肯定的評價(jià)，教師在教學(xué)中要用鼓勵(lì)和啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題、發(fā)現(xiàn)和解決問題從而使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

總之，興趣是最好的老師，它對培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，全面提高教學(xué)質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。只要我們英語的教學(xué)內(nèi)容和方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性就會極大地提高。