淺析網(wǎng)絡(luò)不良文化對高中生心理健康的影響

韓宏博 李欣

摘 要：網(wǎng)絡(luò)不良文化伴隨著信息時代的到來而逐漸深入人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中。高中生是一個認(rèn)知能力不強(qiáng)、信息甄別能力有待提高、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)普遍不高的特殊群體，因此也成為了網(wǎng)絡(luò)不良文化蠶食的對象。網(wǎng)絡(luò)不良文化已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了高中生的心理健康。通過對網(wǎng)絡(luò)不良文化的概念界定，總結(jié)分析網(wǎng)絡(luò)不良文化對高中生心理造成的影響，為高中生健康成長提供借鑒。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)不良文化；影響

引言

當(dāng)今世界的競爭是以人才為核心的綜合國力的競爭，人才的地位舉足輕重?！敖?jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代這是我國發(fā)展新的歷史方位?！敝袊厣鐣髁x進(jìn)入新時代意味著新時代需要更多的高精尖人才。高中生是國家的希望、民族的未來，是建設(shè)中國特色社會主義的儲備人才。因此，高中生心理健康狀況不容忽視。網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)成為人們生活必不可少的一部分，網(wǎng)絡(luò)在給人們生活帶來方便快捷的同時，其催生的網(wǎng)絡(luò)不良文化給高中生心理健康提出了極大的挑戰(zhàn)。因此，為了更好更快地奪取新時代中國特色社會主義事業(yè)的偉大勝利，關(guān)注建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)儲備力量——高中生群體的心理健康狀況迫在眉睫，增強(qiáng)高中生抵御網(wǎng)絡(luò)不良文化侵蝕的能力勢在必行。

一、相關(guān)概念界定

（一）網(wǎng)絡(luò)文化的概念

信息時代的到來也必然促使網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)與發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)與流行起著決定性作用。目前，學(xué)界有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文化概念的界定并未達(dá)成共識，不同的分析視角也勢必出現(xiàn)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化概念的不同認(rèn)識。本文傾向認(rèn)同于文秀在其著作《當(dāng)下文化景觀研究》中對網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵的界定，即：“網(wǎng)絡(luò)文化是以網(wǎng)絡(luò)為載體和媒介，以獲取、傳播、交流、創(chuàng)造文化信息為核心，并影響和改變現(xiàn)實(shí)社會中人的行為方式、思維方式的文化形式總和?！?/p>

（二）網(wǎng)絡(luò)不良文化的概念

對網(wǎng)絡(luò)不良文化概念的界定是本文研究的邏輯前提。目前由于各國的政治體制、風(fēng)俗文化、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀等不盡相同，致使國外對網(wǎng)絡(luò)不良文化內(nèi)涵的界定并未達(dá)成共識。那么，國外對于網(wǎng)絡(luò)不良文化相關(guān)界定只能作為參考和借鑒。國內(nèi)學(xué)界對網(wǎng)絡(luò)不良文化概念的界定也是從廣義和狹義兩個層面進(jìn)行界定的。筆者認(rèn)為對“網(wǎng)絡(luò)不良文化”最為廣義概念的界定對本文研究針對性不是很強(qiáng)。所以筆者認(rèn)同狹義層面的“網(wǎng)絡(luò)不良文化”的概念，所謂狹義的網(wǎng)絡(luò)不良文化是指以互聯(lián)網(wǎng)為載體和陣地，以生產(chǎn)、消費(fèi)、傳播反動、色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)不良信息為內(nèi)容，并對現(xiàn)實(shí)社會中人的行為方式、思維方式有極大危害黨的不良文化形式的總和。

二、網(wǎng)絡(luò)不良文化對高中生心理健康的影響

（一） 會導(dǎo)致部分高中生性格冷漠、孤僻

樂觀向上的心態(tài)、開朗的性格是高中生心理健康良好的重要標(biāo)志和體現(xiàn)形式。高中生是一個認(rèn)知體系不夠完善、好奇心重但信息甄別能力不夠強(qiáng)、自控能力不容樂觀、自律性普遍不夠強(qiáng)的特殊群體。由于學(xué)業(yè)的繁重致使部分高中生沒有找到合理的解壓方式，最終在好奇心的驅(qū)使下墜入了網(wǎng)絡(luò)世界。部分高中生信息甄別能力不夠強(qiáng)的特質(zhì)直接在網(wǎng)絡(luò)不良信息的利誘下失去自我，徹底沉迷。這會直接導(dǎo)致部分高中生逐漸淡出同學(xué)圈，獨(dú)自享受者他們自認(rèn)為的“網(wǎng)絡(luò)盛宴”。久而久之受網(wǎng)絡(luò)不良文化蠶食頗深的部分高中生就會變得冷漠、孤僻，最終冷漠和孤僻成為了他們生命中唯一的“朋友”。

（二）會消磨部分高中生的意志

馬克思指出：“動物和自己的生命活動是直接同一的。動物不把自己同自己的生命活動區(qū)別開來，它就是自己的生命活動。人則使自己的生命活動本身變成自己的意志的和自己的意識對象。”由此說來人的意志在人的生活中起著不可替代的關(guān)鍵作用?！耙庵臼侨怂赜械男睦硭刭|(zhì)，是有意識、有計劃地調(diào)節(jié)和支配自己行動的心理現(xiàn)象，是人們在面臨各種環(huán)境時，能自覺地堅持一定目的，果斷地采取行動，以實(shí)現(xiàn)目的的思想品質(zhì)。”那么作為自出現(xiàn)以來始終以危害人為動力和目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)不良文化，當(dāng)然不會放棄攻擊心智不夠成熟、好奇心又重同時又經(jīng)不住誘惑的高中生群體機(jī)會。高中生的個人意志也毫無懸念地成為網(wǎng)絡(luò)不良文化首當(dāng)其沖的攻擊目標(biāo)。部分高中生在網(wǎng)絡(luò)世界與網(wǎng)絡(luò)不良文化第一次碰見的時候，網(wǎng)絡(luò)不良文化在很多時候是披著華麗的外衣的。別有用心的個人或團(tuán)體會利用部分高中生好奇心重、信息甄別能力不強(qiáng)、極易受到誘惑的年齡段特點(diǎn)，逐步地通過披著華麗外衣的網(wǎng)絡(luò)不良信息消磨高中部分高中生的意志，直至最后致使部分高中生完全成為了網(wǎng)絡(luò)文化的“俘虜”，直至部分高中生完全喪失抵御網(wǎng)絡(luò)不良文化侵蝕的意志。

（三）扭曲世界觀和價值觀，使其情感迷失

鑒于西方國家“和平演變”我國的企圖從未改變，其“和平演變”我國的方式和內(nèi)容也隨著時代的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮殡[性的價值觀輸出，眾所周知的歷史虛無主義思潮、新自由主義思潮以及以“民主”、“自由”為幌子的“普世價值觀”都是新時期錯誤的思潮?！皻v史虛無主義”、“普世價值觀”等錯誤思潮以網(wǎng)絡(luò)為載體伴隨著信息時代的到來迅速成為危害我國青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)不良文化的重要組成部分。高中生是一個普遍認(rèn)知系統(tǒng)并不完善、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有待提高、網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力并不強(qiáng)的群體，甚至可以說部分高中生在網(wǎng)絡(luò)信息面前毫無任何辨別真?zhèn)?、健康與否的能力。當(dāng)部分高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔的時候，他們就自然而然的成為了諸如歷史虛無主義、“普世價值觀”等錯誤的網(wǎng)絡(luò)不良文化的攻擊對象，久而久之這些網(wǎng)絡(luò)不良文化則成為了部分高中生所追捧的對象，致使部分高中生喪失了樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的機(jī)會，成為了網(wǎng)絡(luò)不良文化的“奴隸”。此外，色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)不良文化也會潤物細(xì)無聲地蠶食部分高中生的精神和情感領(lǐng)地，最終致使部分高中生長期陷入精神萎靡和情感迷失的狀態(tài)。因此，網(wǎng)絡(luò)不良文化在很大程度上扭曲部分高中生的世界觀和價值觀，使其精神懈怠和情感迷失。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)的普及在帶給我們方便、快捷的同時，也給我們的生活帶來了防不勝防的挑戰(zhàn)，諸如網(wǎng)絡(luò)不良文化對高中生心里健康的危害一樣。所以，我們要堅持一分為二的觀點(diǎn)和方法看待網(wǎng)絡(luò)問題。論及網(wǎng)絡(luò)不良文化對高中生的影響方面，我們要有的放矢地充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會、國家“四位一體”的教育作用為高中生提供堅硬的壁壘。營造幸福和諧的家庭環(huán)境，充分發(fā)揮家庭教育的強(qiáng)大功能；營造朝氣蓬勃和諧的校園環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校教育的互補(bǔ)塑造作用；營造風(fēng)清氣正的社會氛圍，充分展示社會強(qiáng)大的導(dǎo)向和熏陶作用；總之，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引導(dǎo)下制定和完善相關(guān)法律規(guī)范、建立完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，在家庭、學(xué)校、社會的積極配合下讓網(wǎng)絡(luò)不良文化喪失生長的土壤、失去侵蝕高中生心理健康的機(jī)會。

作者簡介

1.韓宏博（1995-），男，漢族，陜西西安人，西南石油大學(xué)碩士研究生，研究方向：思想政治教育

2.李 欣（1995-），女，漢族，河南洛陽人，河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院本科生，研究方向：思想政治教育

（作者單位：1.西南石油大學(xué)；2.河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院）