開發(fā)初中英語校本課程的方法探析

賀玲

【內(nèi)容摘要】當(dāng)前，隨著我國新課程教學(xué)改革方案的實(shí)施，初中英語教學(xué)活動也發(fā)生了一定的變化。開發(fā)初中英語校本課程的方法探究，逐漸成為初中英語教師重視的教學(xué)問題。開發(fā)初中英語校本課程的方法探究，在一定程度上完善了教學(xué)活動的開展。本文將簡要分析，開發(fā)初中英語校本課程的方法方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步促進(jìn)初中英語教學(xué)活動順利開展。

【關(guān)鍵詞】開發(fā) 初中英語 校本課程 方法

前言

在初中英語教學(xué)中，為了有效的開展初中英語教學(xué)活動，重視開發(fā)初中英語校本課程的方法探究，成為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。校本課程資源開發(fā)與實(shí)施是新一輪課程改革提出的新目標(biāo)。其主要改變過去片面只注重課本知識傳授的傾向，忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)等問題，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)。

一、開發(fā)初中英語校本課程方法的意義

在實(shí)際教學(xué)活動中，《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：英語教學(xué)活動應(yīng)合理利用和積極開發(fā)課程資源，努力給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源。同時，積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。英語教師在開展教學(xué)活動的環(huán)節(jié)，應(yīng)充分關(guān)注開發(fā)初中英語校本課程的方法，完善教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，開發(fā)初中英語校本課程的方法探究，有利于促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)可持續(xù)性發(fā)展、身心和諧發(fā)展、全體學(xué)生全面發(fā)展，以下是開發(fā)了英語校本課程資源的理論依據(jù)。

二、開發(fā)初中英語校本課程的方法

在初中英語教學(xué)活動中，為了有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量，重視開發(fā)初中英語校本課程的方法探究，成為英語教師關(guān)注的重要內(nèi)容之一。開發(fā)初中英語校本課程，有利于發(fā)揮好校本課程資源的豐富延伸作用，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)用英語主動性和積極性的基礎(chǔ)上，促使英語教師幫助學(xué)生拓寬知識視野，提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和使用能力。其中，開發(fā)初中英語校本課程的方法有：突出校本特色，激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)；拓展教學(xué)內(nèi)容，整合學(xué)科資源；展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心；引導(dǎo)學(xué)生參與探究活動，提高學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容。

1.突出校本特色，激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)

在初中英語教學(xué)活動中，為了進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，突出校本特色，激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，是開發(fā)初中英語校本課程的方法之一。通過突出校本特色，激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方式，呈現(xiàn)校本課程特色，圍繞課程教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求，努力找出學(xué)生容易認(rèn)可和關(guān)心的學(xué)習(xí)話題，促使學(xué)生能夠在輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，發(fā)揮校本課程的特色之長，鼓勵學(xué)生積極參與，有效提高學(xué)生參與英語課堂學(xué)習(xí)的積極性。因此，在初中英語教學(xué)活動中，英語教師應(yīng)重視突出校本特色，激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)這一方法。

2.拓展教學(xué)內(nèi)容，整合學(xué)科資源

在初中英語教學(xué)中，英語教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極地拓展教學(xué)內(nèi)容，整合學(xué)科資源，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而有效的實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)目標(biāo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，通過拓展教學(xué)內(nèi)容，整合學(xué)科資源的方式，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，完善以往教學(xué)中存在的問題，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，拓展教學(xué)內(nèi)容，整合學(xué)科資源，是英語教師應(yīng)重視的一項(xiàng)教學(xué)方法。

3.展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心

在實(shí)際教學(xué)活動中，通過展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維變得更為靈活和豐富。這樣的成果展示，主要體現(xiàn)在：首先，為學(xué)生的語言表達(dá)交流提供必要的空間和時間，讓學(xué)生能夠有話可說，有一定的學(xué)習(xí)展示平臺。通過展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心的方式，優(yōu)化英語教學(xué)中存在的問題，有利于提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.引導(dǎo)學(xué)生參與探究活動，提高學(xué)習(xí)效率

在實(shí)踐教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生參與探究活動，提高學(xué)習(xí)效率，也是開發(fā)初中英語校本課程的方法之一。英語教師可以針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，有針對性的制定教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生可以主動參與到教學(xué)活動中，逐漸提高自身的學(xué)習(xí)效率。同時，英語教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用激勵評價的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生能夠更為輕松自如地投入到課程學(xué)習(xí)過程之中，以此來增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)運(yùn)用體驗(yàn)和信心。

綜上所述，在初中英語教學(xué)活動中，重視開發(fā)初中英語校本課程的方法的探究，有利于完善初中英語課程教學(xué)活動的開展，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)能力。英語教師應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，重視開發(fā)初中英語校本課程的方法應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，制定有效的教學(xué)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。因此，在初中英語教學(xué)活動中，重視開發(fā)初中英語校本課程的方法探究，具有一定的發(fā)展意義。

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（作者單位：甘肅省成縣城關(guān)中學(xué)）