“ 塑 料 ”暑假

浙江省寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)501班 盧格妤

主題素材暑假到了

素材角度一：暑假中娛樂(lè)與學(xué)習(xí)的沖突

暑假期間想必同學(xué)們都想好好地放松一下，可是往往會(huì)面臨學(xué)習(xí)任務(wù)和休閑娛樂(lè)之間的沖突，比如當(dāng)旅游、玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的時(shí)間相沖突的時(shí)候，你會(huì)怎么選擇呢？你的選擇帶給了你什么樣的結(jié)果和感受？這些都可以寫(xiě)進(jìn)你的作文里。

選材方向點(diǎn)撥：你是如何安排你的暑假的？主動(dòng)權(quán)掌握在你自己的手里嗎？在有學(xué)習(xí)任務(wù)要完成的時(shí)候，你有沒(méi)有面對(duì)過(guò)什么誘惑？你經(jīng)受住了考驗(yàn)嗎？結(jié)果怎樣？如果有機(jī)會(huì)能重新選擇，你還會(huì)這樣安排你的暑假嗎？

對(duì)我而言，暑假，就是假的暑期。因?yàn)槭罴匐m說(shuō)放假，但是事情太多，根本不容我休息。這不，這個(gè)暑期前一個(gè)月媽媽就做好了假期古箏考級(jí)集訓(xùn)計(jì)劃，基本大半個(gè)假期我都得待在家里練琴，你說(shuō)這是不是一個(gè)“塑料”暑假？

暑假開(kāi)始后，練琴的集訓(xùn)期也就開(kāi)始了。在媽媽的陪伴下，我一絲不茍地按計(jì)劃執(zhí)行，隨著裊裊的曲音，身體也越來(lái)越放松和自然，融入曲子中忘情地彈奏，準(zhǔn)備迎接考級(jí)。

不知是不是冥冥之中自有安排，我的好朋友子桐這天來(lái)我家串門(mén)了，還熱情邀請(qǐng)我去北京旅游，下周一就動(dòng)身。我瞄瞄包滿彈片的指甲，又望望一臉陽(yáng)光的子桐，沉思片刻還是搖搖頭輕聲說(shuō)：“月底有考級(jí)和全省分級(jí)比賽，我想沖刺優(yōu)秀……”猶豫了一會(huì)兒，子桐開(kāi)始了她的“誘惑計(jì)”：她眉飛色舞地描述了小而精致的南鑼鼓巷，氣勢(shì)雄偉的長(zhǎng)城，老佛爺情有獨(dú)鐘的頤和園……最后我的自制力終究沒(méi)有敵過(guò)美景美食的誘惑，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，想著回來(lái)后再好好練吧。

北京之旅簡(jiǎn)直太愉快了，我們游覽了有獨(dú)特古韻的南鑼鼓巷，留下歲月斑駁蹤跡的小巷里布滿了各式文藝范兒的小店，現(xiàn)代與古樸融合得如此和諧；嘆為觀止的世界八大奇跡之一長(zhǎng)城留下了我和子桐努力又快樂(lè)攀爬的身影。

旅途非常充實(shí)，五天一晃而過(guò)?；氐郊依?，離考級(jí)和比賽只有不到一周的時(shí)間了，我不由得焦急起來(lái)，包好彈片趕緊練。可是我的手指變得僵硬生澀，絲毫不聽(tīng)使喚，飄出來(lái)的琴音磕磕絆絆，失去了往日的流利和悠揚(yáng)，我急得如坐針氈卻使不上力。我一邊彈一邊冒出了密密匝匝的汗珠，失去了往日比賽前的那份底氣。我意識(shí)到可能是因?yàn)橥鎯旱倪@幾天沒(méi)有練習(xí)，可是急也沒(méi)用，只好懷著不安的心情加緊練習(xí)。

考級(jí)和比賽的日子如期而至，我忐忑不安地進(jìn)了考場(chǎng)。果然，上天是公平的，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，甭想抱有任何僥幸心理?？技?jí)成績(jī)只有良好，分級(jí)比賽只有三等獎(jiǎng)，出考場(chǎng)的一瞬間，我的臉慘白慘白的，心像數(shù)萬(wàn)針?shù)摴懿逯?，嗓子被堵住了，后悔的淚水奪眶而出。

這就是我的“塑料”暑假，舍棄努力只知道玩的暑假，它讓我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報(bào)；通往成功的路上，容不得一刻的松懈。

（指導(dǎo)教師：黃思敏

圖/蟈菓貓）

小寧姐姐講圖解：看來(lái)小作者的這個(gè)暑假過(guò)得并不是太稱心如意??！小作者在努力練琴和旅游玩樂(lè)之間選擇了后者，在文章的倒數(shù)第三段中用生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)了琴技退步后自己的焦急，一起圖解本文的這一段學(xué)習(xí)一下吧！