創(chuàng)新理論傳播的路徑選擇

陳劍文 陳紅彬 李瓊

恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維?！崩碚撔麄魇屈h報(bào)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，是“政治家辦報(bào)”的重要體現(xiàn)。宣傳好、闡釋好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，講好新時(shí)代的新思想，是黨報(bào)責(zé)無(wú)旁貸的重要職責(zé)使命，也是充分彰顯黨報(bào)權(quán)威性，提升傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力的重大機(jī)遇。

按照湖北省委決策部署，《湖北日?qǐng)?bào)》從2017年11月開始，推出全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”專題、專版、專欄報(bào)道，建設(shè)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培養(yǎng)干部、教育群眾的重要陣地和理論傳播平臺(tái)。截至2018年5月14日，《湖北日?qǐng)?bào)》累計(jì)刊發(fā)多種形式的“講習(xí)所”報(bào)道100期178篇，并同步在端、網(wǎng)、微推出全媒體報(bào)道，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響?！逗比?qǐng)?bào)》“講習(xí)所”報(bào)道追求“天天見、天天新、天天深”，在傳播方式和路徑上為創(chuàng)新新時(shí)代理論傳播作出了有益探索。

一、在聚焦新思想中深化議程設(shè)置。在“講什么”上搶占制高點(diǎn)。提高黨報(bào)理論傳播引導(dǎo)力

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。是新時(shí)代我們黨堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的最新理論成果，以一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略性的重大思想觀點(diǎn)豐富和發(fā)展了馬克思主義。是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。這一思想系統(tǒng)完備、內(nèi)涵豐富、思想深邃、邏輯嚴(yán)密，為新時(shí)代的理論傳播提供了豐厚滋養(yǎng)、打開了巨大空間。如何讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心，讓廣大干部群眾聽得懂、能領(lǐng)會(huì)、可落實(shí)，是理論傳播必須深入思考、創(chuàng)新作答的重大課題。

傳播學(xué)的議程設(shè)置理論認(rèn)為，大眾傳播往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見的具體看法。但可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注哪些事實(shí)和意見及他們談?wù)摰南群箜樞?。議程設(shè)置，可以引導(dǎo)人們?nèi)ハ胧裁?。盡管議程設(shè)置理論有其具體語(yǔ)境，但是它仍給了我們重要啟示，那就是理論傳播要讓黨的聲音成為時(shí)代最強(qiáng)音，首先就要在“講什么”上搶占制高點(diǎn)、把握主動(dòng)權(quán)。

圍繞“講什么”設(shè)置議題.始終把握新時(shí)代大主題。黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。辦好“新時(shí)代湖北講習(xí)所”，是湖北省委貫徹落實(shí)中央“全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習(xí)”要求、推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神在湖北落地生根的重要決策部署和創(chuàng)新舉措。當(dāng)然也是十分重大的議程設(shè)置。

《湖北日?qǐng)?bào)》落實(shí)省委的重要決策部署和議程設(shè)置，推出全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”報(bào)道，緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神展開。通過(guò)聚焦其中所蘊(yùn)含的一系列完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，全面深入闡釋這一重要思想的理論精髓、核心要義、邏輯體系、精神實(shí)質(zhì)、理論來(lái)源、時(shí)代基礎(chǔ)、實(shí)踐要求、重大意義、歷史地位等，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在荊楚大地落地生根、深入人心。

從去年11月17日起，《湖北日?qǐng)?bào)》在一版連續(xù)推出3篇評(píng)論員文章，分別以“在新思想指引下堅(jiān)定遠(yuǎn)行”“講好新時(shí)代的新理論”“學(xué)到真本領(lǐng)投身新實(shí)踐”為題，闡釋了全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”的目的和主要內(nèi)容，開宗明義，舉旗引路。接著推出了14位省領(lǐng)導(dǎo)的署名文章，激勵(lì)全省干部群眾在新時(shí)代學(xué)習(xí)新理論、展現(xiàn)新作為、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。系列評(píng)論和省領(lǐng)導(dǎo)署名講習(xí)文章，強(qiáng)勢(shì)開啟了全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”的重大議程設(shè)置。

圍繞“講什么”細(xì)分專題.以講深講透為目標(biāo)設(shè)置講習(xí)單元。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，涵蓋新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問(wèn)題，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)領(lǐng)域。這樣一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密的科學(xué)理論體系，選題設(shè)置如果大而化之，必然難以深入、也難以講透。《湖北日?qǐng)?bào)》全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”不同于傳統(tǒng)理論專欄的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是細(xì)分專題、以細(xì)見深。

目前已推出“貫徹新發(fā)展理念”“全面從嚴(yán)治黨”“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”“堅(jiān)定文化自信”“建設(shè)生態(tài)文明”等多個(gè)講習(xí)報(bào)道單元。每一個(gè)“講習(xí)”單元，又都細(xì)化為若干個(gè)子選題，層層展開、不斷深入。比如在“全面從嚴(yán)治黨”單元中，圍繞習(xí)近平總書記在黨的十九大、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開班式、十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話精神，共推出了“以黨的自我革命推動(dòng)偉大社會(huì)革命”“六個(gè)相統(tǒng)一：新時(shí)代管黨治黨的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和規(guī)律揭示”“以‘五個(gè)過(guò)硬錘煉‘關(guān)鍵少數(shù)”等13篇“專家講習(xí)”報(bào)道，既抓取“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”“把黨的政治建設(shè)擺在首位”這樣的重要論斷，又拎出了“調(diào)查研究為啥今天仍是‘傳家寶”“‘為什么首提把好選人用人‘形象關(guān)”這樣的新提法，在選題設(shè)置上既體現(xiàn)了政治性，也體現(xiàn)了豐富性。

二、運(yùn)用“接受美學(xué)”思維。推出分眾化“講習(xí)”報(bào)道，增強(qiáng)理論傳播針對(duì)性

毛澤東同志曾在《對(duì)晉綏日?qǐng)?bào)編輯人員的談話》中指出：“我們的政策，不光要使領(lǐng)導(dǎo)者知道，干部知道，還要使廣大的群眾知道。有關(guān)政策的問(wèn)題，一般地都應(yīng)當(dāng)在黨的報(bào)紙上或者刊物上進(jìn)行宣傳”。作為理論工作“四大平臺(tái)”之一，黨報(bào)理論宣傳陣地是思想理論宣傳的主渠道，是離社會(huì)大眾最“近”的陣地。

文學(xué)理論中“接受美學(xué)”對(duì)于新聞傳播的啟示在于。必須從受眾出發(fā)、從“接受”出發(fā)，把受眾放在主體位置上，強(qiáng)化新聞傳播的效果意識(shí)。面對(duì)分眾化、差異化的傳播趨勢(shì)，沒(méi)有對(duì)受眾需求的精準(zhǔn)把握，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)輿論的精確引導(dǎo)。這就提醒我們，黨報(bào)理論傳播的權(quán)威性，不等于“高冷”“可望不可及”；黨報(bào)理論傳播，不能停留在“小眾化”“圈內(nèi)化”。相反的，越是“高大上”的選題、越是“厚重”的理論，越要“輕巧”“接地氣”地傳播，要在滿足受眾需求中增強(qiáng)理論傳播的吸引力、說(shuō)服力、感召力。

“講習(xí)”報(bào)道分眾化.在“要講”和“想聽”中找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)?！逗比?qǐng)?bào)》全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”報(bào)道面向廣大干部群眾，實(shí)行分層分類傳播，針對(duì)不同的對(duì)象全面拓展傳播路徑。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講，專家學(xué)者深入講，一線工作者互動(dòng)講，形成全方位、多層次、多聲部的傳播矩陣。持續(xù)推出的“專家講習(xí)”，深入闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和實(shí)踐要求，瞄準(zhǔn)人民群眾的理論需求。著重從人民群眾的現(xiàn)實(shí)關(guān)切和思想疑惑去展開報(bào)道。在全國(guó)兩會(huì)期間推出的“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”講習(xí)報(bào)道單元中，針對(duì)“人民民主就應(yīng)該是個(gè)人自己做主”“強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)就不是依法治國(guó)”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，推出“‘堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)統(tǒng)一是中國(guó)民主政治建設(shè)的根本經(jīng)驗(yàn)”的專家講習(xí)報(bào)道，生動(dòng)闡釋了正確理解三者“有機(jī)統(tǒng)一”，而不能把三者割裂開來(lái)、對(duì)立起來(lái)的原因。針對(duì)“西方也有協(xié)商民主”的觀點(diǎn)，推出“社會(huì)主義協(xié)商民主：中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造”的專家講習(xí)報(bào)道，就中國(guó)的社會(huì)主義協(xié)商民主相較于西方協(xié)商民主的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，二者之間在來(lái)源、發(fā)展歷程、內(nèi)涵、形式、效能上的不同，作出了生動(dòng)而深刻回答。在“堅(jiān)定文化自信”單元中，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的歪曲歷史、抹黑英雄人物的現(xiàn)象和人民群眾反映強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，推出“讓網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清”的專家講習(xí)報(bào)道，就如何認(rèn)識(shí)自由與責(zé)任的關(guān)系、如何用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”進(jìn)行了深入淺出的闡釋。

推動(dòng)“百姓講習(xí)”，變理論傳播的接受者為參與生產(chǎn)者。與“專家講習(xí)”報(bào)道相呼應(yīng)，“學(xué)思踐悟”報(bào)道是一個(gè)富有實(shí)踐特色的欄目。這一欄目的報(bào)道，由各領(lǐng)域、各戰(zhàn)線的基層一線工作者采用第一人稱的表達(dá)方式。結(jié)合實(shí)踐講所思所悟，以往理論傳播的受眾，成為“講習(xí)”報(bào)道的主體，是互聯(lián)網(wǎng)傳播時(shí)代的“眾籌”稿件、UGC（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）產(chǎn)品。他們中間，既有推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的企業(yè)管理者，也有深度擁抱互聯(lián)網(wǎng)的青年創(chuàng)業(yè)者：既有從事社區(qū)綜合治理的社區(qū)干部，也有脫貧攻堅(jiān)一線的鄉(xiāng)村干部：既有踐行“最嚴(yán)格環(huán)保制度”的執(zhí)法隊(duì)員，也有在普通崗位上弘揚(yáng)工匠精神的“教授級(jí)”汽修工。他們從自身的工作實(shí)際出發(fā)，講述自己對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)、思考、踐行。這種“身邊人”講述“身邊事”“實(shí)踐論”的方式。大大增強(qiáng)了理論傳播的參與性、互動(dòng)性和吸引力、感召力，引導(dǎo)廣大干部群眾立足崗位學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，產(chǎn)生了良好的傳播效果。理論傳播通過(guò)“掌握群眾”，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)大的“物質(zhì)力量”。

三、遵循新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新理念方式方法，讓理論傳播接地氣

理論傳播要走進(jìn)群眾、入腦入心，不是一件容易的事。以往報(bào)紙理論傳播，一般停留在理論?？男问剑采w的范圍、對(duì)象相對(duì)有限，也很難形成強(qiáng)勢(shì)傳播。《湖北日?qǐng)?bào)》全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”報(bào)道，在探索理論傳播路徑中，注意遵循新聞傳播規(guī)律。以新聞化方式操作理論傳播，提升了傳播效果。

緊跟重大新聞熱點(diǎn)和重要事件節(jié)點(diǎn).實(shí)現(xiàn)新聞傳播與理論傳播的融合。新聞傳播重在及時(shí)、重大。新聞的內(nèi)容越新鮮、越重要，人們的關(guān)注度越高，新聞價(jià)值越大，傳播效果越好。提高理論傳播實(shí)效，必須在增強(qiáng)時(shí)效性、新聞性上下功夫。全媒體“新時(shí)代湖北講習(xí)所”報(bào)道，注重緊跟新聞事件，緊跟重大熱點(diǎn)和節(jié)點(diǎn)，抓住人們最關(guān)心的話題組織講習(xí)報(bào)道。如在十九屆三中全會(huì)和全國(guó)兩會(huì)期間，緊扣社會(huì)各界高度關(guān)注憲法修改、監(jiān)察法、黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革等熱點(diǎn)，及時(shí)推出《筑牢中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)的憲法根基》《黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革是國(guó)家治理的深刻變革》等講習(xí)報(bào)道。十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議剛閉幕，便迅速抓住“偉大民族精神”“新時(shí)代奮斗精神”等熱詞，組織推出了《煥發(fā)偉大民族精神的強(qiáng)大精神動(dòng)力》《弘揚(yáng)新時(shí)代奮斗精神》等專家講習(xí)和訪談報(bào)道。今年4月，習(xí)近平總書記考察湖北為長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展掌舵定向，引起各界強(qiáng)烈反響，《湖北日?qǐng)?bào)》快速反應(yīng)，立即推出《用先進(jìn)理念推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展》講習(xí)報(bào)道。5月5日，在馬克思誕辰200周年，結(jié)合習(xí)近平總書記在紀(jì)念大會(huì)上的重要講話精神，組織推出了《高揚(yáng)馬克思主義偉大旗幟》講習(xí)報(bào)道。這些新聞性極強(qiáng)的講習(xí)報(bào)道，以新聞化的操作迅速呼應(yīng)重大理論觀念，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，廣大讀者和新媒體受眾感嘆“解渴”“受用”。

引入新聞案例報(bào)道，為理論傳播“增綠”。理論是灰色的，專家講習(xí)報(bào)道雖致力理論的大眾化，但其可讀性終究難與事實(shí)傳播相比。為此，《湖北日?qǐng)?bào)》“講習(xí)所”報(bào)道專門引入形式多樣的新聞案例鏈接報(bào)道，推出“講習(xí)故事”“發(fā)展故事”等子欄目，讓深入淺出的理論觀點(diǎn)報(bào)道與鮮活事實(shí)案例相結(jié)合，相映生輝。如《創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力》講習(xí)報(bào)道鏈接了神龍汽車通過(guò)自主創(chuàng)新樹立“湖北制造”品質(zhì)標(biāo)桿的“發(fā)展故事”，《全面打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)》講習(xí)報(bào)道鏈接了十堰為保一庫(kù)清水永續(xù)北送將18萬(wàn)個(gè)網(wǎng)箱“清零”的“發(fā)展故事”等，拉近了理論傳播和群眾間的距離。

四、堅(jiān)持融合傳播，多平臺(tái)同向發(fā)力，形成理論傳播“大合唱”

新媒體的迅猛發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)理論傳播方式提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了新的平臺(tái)、方式和機(jī)遇。《湖北日?qǐng)?bào)》“講習(xí)所”報(bào)道堅(jiān)持報(bào)上網(wǎng)上一起抓，報(bào)、端、網(wǎng)、微等平臺(tái)同頻共振、同向發(fā)力，迅速形成了規(guī)模和聲勢(shì)，形成理論傳播多聲部“大合唱”，放大了傳播效果。

策劃參與式、交流式全媒體傳播。理論傳播要采取有力有效的方式，讓受眾參與進(jìn)來(lái)、交流起來(lái)，避免落入自說(shuō)白話的尷尬境地。《湖北日?qǐng)?bào)》“講習(xí)所”報(bào)道中的“全媒體訪談”欄目，每次邀請(qǐng)3至4位嘉賓，包括權(quán)威專家、實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)人和基層一線工作者，在全媒體演播室圍坐一起，圍繞一個(gè)主題展開對(duì)話、交流，專家側(cè)重理論觀點(diǎn)講解，工作部門負(fù)責(zé)人側(cè)重講解實(shí)際操作和貫徹落實(shí)，基層一線工作者帶著沾泥土、帶露珠的故事而來(lái)，共同交流切磋，展開“頭腦風(fēng)暴”。其成果通過(guò)報(bào)紙?jiān)L談稿件、網(wǎng)絡(luò)專題、視頻報(bào)道等多種產(chǎn)品形態(tài)全平臺(tái)分發(fā)，起到了很好的啟發(fā)思考、凝聚共識(shí)的傳播效果。目前，已策劃推出“全媒體訪談”16場(chǎng)。

靈活運(yùn)用各種技術(shù)手段，打造形式多樣的新媒體理論傳播產(chǎn)品。創(chuàng)新理論傳播，必須用好“十八般兵器”，以富有創(chuàng)意的產(chǎn)品在第一時(shí)間吸引受眾眼球?！逗比?qǐng)?bào)》端、網(wǎng)、微等平臺(tái)，充分運(yùn)用圖解、動(dòng)漫、H5、音視頻等技術(shù)手段，開設(shè)了講習(xí)報(bào)道“圖解·關(guān)鍵詞”“全媒體訪談”“動(dòng)漫課堂”“高清圖集”等10多個(gè)欄目，設(shè)計(jì)制作品種多樣的新媒體產(chǎn)品。截至目前，已推出14期“圖解·關(guān)鍵詞”、16期全媒體訪談視頻產(chǎn)品、70多件H5作品。在持續(xù)推出的H5傳播中，作品風(fēng)格因題而變、不拘一格，如講習(xí)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的產(chǎn)品，設(shè)計(jì)為一輛在美麗鄉(xiāng)村中穿行的紅色小汽車，引人入勝：講習(xí)“深入推進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)精神”產(chǎn)品，設(shè)計(jì)為一個(gè)一層層打開的文件袋。重要思想觀點(diǎn)在展開中絲絲入扣；講習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)干部要做尊法學(xué)法守法用法的模范”產(chǎn)品，設(shè)計(jì)在一個(gè)坐滿學(xué)生的大教室展開，形式輕松活潑，令人耳目一新。這些新媒體理論傳播產(chǎn)品推出后，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了多個(gè)10萬(wàn)+，在新媒體理論傳播中是十分難得的。

借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，暢通理論傳播的交流分享渠道?！凹佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！比襟w傳播條件下，理論傳播必須依托立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系。一方面，要堅(jiān)持“移動(dòng)優(yōu)先”，發(fā)揮自身新媒體陣地的傳播作用，另一方面，要借助外部平臺(tái)，形成多層次的傳播格局，釋放新媒體平臺(tái)理論傳播“擴(kuò)音器”“放大器”的功效。《湖北日?qǐng)?bào)》“講習(xí)所”報(bào)道甫一推出，即在端、網(wǎng)、微等平臺(tái)同步推出專題、專欄、話題，整合、編輯、推送各類講習(xí)報(bào)道。同時(shí)，《湖北日?qǐng)?bào)》“講習(xí)所”報(bào)道得到全省各級(jí)各類媒體的高度重視，主要報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，發(fā)揮各自特色優(yōu)勢(shì)，積極參與傳播“講習(xí)所”報(bào)道，形成了強(qiáng)大的聚合效應(yīng)。廣大干部群眾通過(guò)這些平臺(tái)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，踴躍留言、互動(dòng)和分享，反響強(qiáng)烈。

根據(jù)不同平臺(tái)特點(diǎn)推出不同形式產(chǎn)品.實(shí)現(xiàn)差異化傳播。首先，在傳統(tǒng)紙媒和新媒體之間實(shí)施不同傳播策略。傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)是權(quán)威性和思想深度，新媒體的優(yōu)勢(shì)在于便捷、互動(dòng)?！爸v習(xí)所”報(bào)道中的全媒體訪談，在報(bào)、端、網(wǎng)各平臺(tái)的呈現(xiàn)，既同頻共振，又各展所長(zhǎng)。如報(bào)紙上主要采用文字報(bào)道的形式呈現(xiàn)，同時(shí)鏈接視頻觀看二維碼，引導(dǎo)讀者閱讀同日同題視頻產(chǎn)品；端、網(wǎng)等平臺(tái)則重點(diǎn)以H5、短視頻等新媒體形式呈現(xiàn)，突出參與、互動(dòng)、分享。其次，針對(duì)PC端、移動(dòng)端制定不同傳播策略。隨著智能手機(jī)普及，PC端的受眾正在大量遷移到移動(dòng)端，在傳播策略上，既要移動(dòng)優(yōu)先，也要兩者兼顧。移動(dòng)端適合定制、推送，湖北日?qǐng)?bào)客戶端，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析主動(dòng)推送講習(xí)報(bào)道，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)推出答題小游戲等創(chuàng)意產(chǎn)品；PC端適合專題、聚合，湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)重點(diǎn)開設(shè)專題對(duì)各平臺(tái)講習(xí)報(bào)道進(jìn)行集納、整理和集成再加工，兩者相得益彰，收到了良好效果。