當(dāng)一名農(nóng)村小學(xué)的好老師

王順賓 王月瓊

當(dāng)前，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件大為改觀，這是一件可喜的事情，但是受生源素質(zhì)、師資力量等因素的制約，農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)水平參差不齊。作為一名在農(nóng)村工作的小學(xué)教師，既要承受來自社會(huì)層面、上級(jí)要求、家長期望等方面的外部壓力，也要承受來自教師本身的責(zé)任心、自尊心等方面的內(nèi)部壓力，要在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)一名好老師確實(shí)不是一件容易的事。那么，在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)老師，如何做得更好？

一、身心健康是前提

一是心態(tài)好。心態(tài)決定狀態(tài)。有這樣一句名言：“積極的人像太陽，走到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！比说囊簧?dāng)中不可能總是一帆風(fēng)順，碰上一些挫折，有一些起起落落是人生的常態(tài)。在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)老師，雖然工作崗位很平凡，依然需要面對(duì)各種各樣的人與事，也有許多讓人煩心的問題需要處理。只有學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，才能不斷傳遞正能量，感染和影響身邊的同事、學(xué)生和家長。

2016年，泉州電視臺(tái)專訪了安溪縣一個(gè)偏遠(yuǎn)山村小學(xué)的老師，并于《周末視點(diǎn)》欄目以《堅(jiān)守》為題播出——一所學(xué)校兩個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，5個(gè)及齡生和4個(gè)不及齡生，他是“校長”，又是老師，也是保姆；送走了一批又一批學(xué)生，他仍堅(jiān)守深山小學(xué)，36年來無怨無悔；妻兒遭遇變故倒下，他一邊盡心陪護(hù)，一邊仍心心念念著三尺講臺(tái)。他就是安溪縣桃舟鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師肖振燦。

看了這個(gè)視頻，不禁想起了10年前我在桃舟工作時(shí)遇到的善良淳樸的振燦老師?！皥?zhí)著、勤奮、認(rèn)真，您把下格這樣一所偏僻的山村小學(xué)辦得有模有樣，有聲有色！多少山村的小孩因?yàn)橛心@樣的好老師而改變了命運(yùn)，您是一個(gè)讓人敬重的好老師好校長！沒想到幾年間家庭遭遇那么多變故，堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、慈愛，您挺直腰桿，撐起一片天，為家庭遮風(fēng)擋雨，您是一個(gè)好丈夫好父親！向您致敬！感動(dòng)之余，讓人心酸，愿您保重身體！祝您闔家幸福安康！”這是我在觀看了視頻后在“微桃舟”微信平臺(tái)上的留言，這是一位值得尊敬值得學(xué)習(xí)的心態(tài)很好的農(nóng)村小學(xué)好老師。

二是身體好。都說“身體是革命的本錢”，隨著生活水平的提高，人們越來越重視自己的身體健康，可是，依然有許多農(nóng)村小學(xué)教師沒有認(rèn)真詳細(xì)地分析自己的身體狀況，沒有定期體檢，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體的問題，未能及時(shí)采取有效措施加以治療，致使小病轉(zhuǎn)成大病。教師是一個(gè)特殊的行業(yè)，有人總結(jié)了教師工作的三大特點(diǎn)，說話時(shí)間多、站立時(shí)間多、伏案時(shí)間多，所以許多教師都不同程度地患上了職業(yè)病，比較常見的有慢性咽炎、頸腰椎病、肩周炎、心理失調(diào)等等。關(guān)于這些職業(yè)病的預(yù)防，隨時(shí)查詢一下就知道了，關(guān)鍵是教師自己本身要增強(qiáng)意識(shí)，主動(dòng)采取措施，定期體檢，加強(qiáng)鍛煉，讓自己有一個(gè)健康的好身體。

二、業(yè)務(wù)精湛是根本

師以能為本，有能，則可大有作為。教師的基本素質(zhì)包括扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，其中知識(shí)（技能）是根本基礎(chǔ)?，F(xiàn)在知識(shí)更新太快，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)落后，才不會(huì)誤人子弟。作為一名教師，無論何時(shí)何地，都應(yīng)該高度重視提高自己的業(yè)務(wù)能力，肯下苦功。

學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑很多，網(wǎng)絡(luò)、微信、書本、有識(shí)之士……如果要學(xué)得深透，最好的方法是潛心讀書，內(nèi)容廣泛些，時(shí)間要有保證，及時(shí)記錄，寫些心得。積極參加學(xué)校或者上級(jí)組織的各種活動(dòng)，比如教科研、公開課、課題研究、技能比賽等等。其實(shí)，說到底還是取決于自己的態(tài)度，想不想主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能（普通話、三筆字、簡筆畫）。有一次參加會(huì)議的時(shí)候聽過一個(gè)縣委書記說，由于讀小學(xué)時(shí)有一位寫字很漂亮的老師，自己也喜歡上了書法，常常練習(xí)，毛筆字寫得越來越好。這樣的事例很多，好老師是學(xué)生的榜樣，或由于人格魅力，或由于一技之長，深受學(xué)生喜歡和愛戴，學(xué)生學(xué)習(xí)他的功課極其用心，成就自然大。

三、工作扎實(shí)是關(guān)鍵

那首《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌我們都很熟悉，這首歌贊揚(yáng)了“敬愛的好老師”。人們都說，教師做的是良心活，作為一個(gè)有良知的人，我們都想把工作做好。現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)，部分優(yōu)質(zhì)學(xué)生外流，生源素質(zhì)有所下降，這是客觀存在的事實(shí)?？墒菫槭裁匆粯釉谵r(nóng)村小學(xué)工作，一樣出工，工作效果卻不一樣呢？這就值得我們反思了。

一是要學(xué)點(diǎn)哲學(xué)。有了知識(shí)（業(yè)務(wù)好）是基礎(chǔ)，還有一個(gè)很重要的是要明確努力的方向和目標(biāo)，怎么明確努力的方向呢？學(xué)點(diǎn)哲學(xué)是很有效的途徑。許多老師知識(shí)儲(chǔ)備沒問題，可是由于沒有方向，跳不出原來的軌道，就像拉磨的驢，再怎么快也是圍著那個(gè)小小的磨盤，日復(fù)一日，年復(fù)一年，消磨了時(shí)光。這對(duì)于剛畢業(yè)就在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)老師的年輕人尤其重要，你要明白這個(gè)道理，就是要學(xué)哲學(xué)。把目標(biāo)確定得高遠(yuǎn)一點(diǎn)，不局限于本校，比如你的目標(biāo)是要成為省級(jí)甚至是國家級(jí)名師，分幾年來實(shí)現(xiàn)，你一下子就跳出了本校本縣本市的范圍，把目光對(duì)準(zhǔn)了更加高遠(yuǎn)的地方，然后朝著這個(gè)方向努力向前，幾年后你自然和別人不一樣。當(dāng)然，成功的過程是充滿艱辛的。你只有扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，并且比別人更努力，效率更高，成績更好，才能一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

二是要找準(zhǔn)著力點(diǎn)。作為教師，工作好最主要的陣地就是課堂，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，上課之前的學(xué)習(xí)、備課是極其重要的，把課備深透了，上課才會(huì)好，效率才會(huì)高，這些道理大家都懂。習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的“四有好老師”，其中一條是“好老師要有仁愛之心”，好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

四、家庭和睦是保障

家庭是幸福生活的一種存在。和睦的家庭讓人身心愉悅，安享天倫之樂。只有家庭和睦了，你才能全身心投入到工作中，無后顧之憂。如今，隨著教師工資待遇的提高，溫飽不再是一個(gè)家庭最大的問題，人們對(duì)“家”的關(guān)注，更多的是精神層面的追求，對(duì)幸福美滿的期望。下面這位農(nóng)村小學(xué)老師的做法很值得學(xué)習(xí)：“這些年，我一直堅(jiān)持做一件事情，每逢周末，只要天氣許可，我就帶上相機(jī)走進(jìn)鄉(xiāng)村田野，如果女兒不用補(bǔ)課，家人有空，我一定帶上他們同行，拍下自然的風(fēng)光，小草、野花、大樹、藍(lán)天、白云，做成《美》的系列，讓家人欣賞，也在班會(huì)課上給我的學(xué)生們欣賞?！边@樣的老師肯定善于營造一個(gè)溫馨幸福的家。學(xué)生在求學(xué)生涯中能遇上這樣的老師肯定也是幸福的。

總之，好老師不是天生的，也沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，但是，有一些基本的要求，卻是當(dāng)一名現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)好老師必須堅(jiān)守的，并要為之付出巨大努力的。

（作者單位：福建省安溪縣第十一小學(xué)？搖？搖？搖福建省安溪縣第八小學(xué) 責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）