亦父亦師

朱永新

我人生的第一位老師是父親。父親是念師范的，那個(gè)時(shí)代的師范生，基本素質(zhì)很好。我曾看過他拉手風(fēng)琴的照片，那是一個(gè)洋溢著青春氣息的年輕人。

“文革”期間，父親在一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)校長。一個(gè)星期天，他帶我到他的學(xué)校去，看到校園里貼滿了批判他的“大字報(bào)”，我驚恐萬分，他卻不動(dòng)聲色。他那如山的靜默沉穩(wěn)，讓我也不知不覺鎮(zhèn)定下來。晚上，校園里就剩下我們父子倆，這時(shí)我聽到了父親的歌聲。雖然他不再操琴，但開心時(shí)仍會(huì)情不自禁地唱歌。半夜里，我還聽到了“貓叫”，我呼喚父親，他卻開心地笑了起來，說是他在嚇唬房間里的老鼠。我從此也學(xué)會(huì)了這一招。

父親的敬業(yè)精神更是給我留下了深刻的印象。無論做小學(xué)老師、小學(xué)校長，還是后來當(dāng)鎮(zhèn)里的文教助理、縣聾啞學(xué)校的校長，他都兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入。他曾自豪地對(duì)我說：“我要么不做，要做就做最好的?！?984年、1986年、1987年，他先后三次受到大豐市委、市政府的表彰；1989年9 月，原國家教委、原人事部、全國總工會(huì)授予他“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。這些榮譽(yù)或許就是對(duì)他多年追求的最好褒獎(jiǎng)。

父親的許多故事，我是在他去世以后才通過各種途徑知道的。如他曾經(jīng)工作過的大豐南陽小學(xué)的校長周榮在他的追悼會(huì)上曾經(jīng)說：

他是一個(gè)對(duì)教育追求一生的人。

他是一個(gè)有著教育理想的人。

他是一個(gè)一生認(rèn)真，不停追求的人。

在我的記憶中，父親一生中最輝煌的是他擔(dān)任大豐南陽鎮(zhèn)文教助理的時(shí)候。那時(shí)南陽是我們?nèi)薪逃ぷ髯龅米詈玫囊粋€(gè)鎮(zhèn)，他們那里文體方面的很多活動(dòng)在全市和全省都是有影響的。在父親任內(nèi)，南陽的中心小學(xué)、中心初中、成人中心都建成教學(xué)樓，甚至他們創(chuàng)辦的小工廠也是我們?nèi)凶詈玫摹?/p>

我聽父親的許多同事和領(lǐng)導(dǎo)不知多少次地盛贊他對(duì)教育工作的全身心投入，他的盡職，以及他對(duì)事業(yè)的追求和執(zhí)著。

就在他的靈前，朱夫人還告訴我們，他臨終前一天還在與他后來任黨支部書記的學(xué)校的校長談學(xué)校安全上的事，而那時(shí)他已經(jīng)退休好幾年了?？梢娝麑?duì)工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，已經(jīng)刻骨銘心。

大豐市教育局的領(lǐng)導(dǎo)在主持告別儀式時(shí)，也講述了父親退休前后一段時(shí)間工作的情況。

“朱明昌同志為人正直，光明磊落，實(shí)事求是，既有高度的社會(huì)責(zé)任感，又有堅(jiān)定的原則性，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、細(xì)致，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。在50 多年的教學(xué)生涯中，他一步一個(gè)腳印，一絲不茍。

在南陽任文教助理期間，朱明昌同志經(jīng)常深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，同教師一起研究教育教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。

20世紀(jì)90年代初期，大豐全市開展農(nóng)村教育綜合改革，朱明昌同志創(chuàng)造性地依托成人教育中心校，實(shí)施農(nóng)科教結(jié)合，使科學(xué)技術(shù)進(jìn)村入戶到田頭，為教育富民闖出了一條新路子，使南陽的教育工作成為大豐的一面旗幟。為此，省政府曾授予南陽鎮(zhèn)‘江蘇省農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的稱號(hào)。

在編撰大豐市教育志的工作中，朱明昌同志雖然年近古稀，但不辭勞苦，經(jīng)常到基層學(xué)校搜集資料，反復(fù)佐證，不厭其煩，表現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員高度的事業(yè)心和責(zé)任感。在生病休養(yǎng)期間，他還十分關(guān)心教育志工作。

朱明昌同志對(duì)人坦誠，善待他人，淡泊名利，事事處處總是為別人著想。身邊的同志有困難，他總是盡力相助，是一個(gè)施恩不圖報(bào)的君子。同他一起工作的同志常常得到這樣那樣的幫助。在他身上表現(xiàn)出中華民族廣交友、善結(jié)緣的優(yōu)良傳統(tǒng)?！?/p>

父親曾經(jīng)教過的一位學(xué)生，她的回憶文章也讓我沉睡在大腦中的關(guān)于父親的許多教育“細(xì)節(jié)”變得清晰起來：

“朱校長夾著木制的大三角尺給我們上數(shù)學(xué)課，朱校長帶著我們參加全鎮(zhèn)的文藝比賽，朱校長鼓勵(lì)我們參加武術(shù)小分隊(duì)，朱校長組織學(xué)生敲鑼打鼓把三好學(xué)生的喜報(bào)送到家里，校長辦公室里還有各種各樣的獎(jiǎng)?wù)隆Ｓ幸荒甑亩?，天氣特別寒冷，河里結(jié)了厚厚的冰，貪玩的、不懂事的我們?cè)诒贤嫠Ａ似饋怼Ｖ煨ｉL知道后，把我們狠狠地教訓(xùn)了一通，并罰我們站在操場上，讓我們從此永遠(yuǎn)記住要珍愛自己的生命。還有一次晚上朱校長來家訪，家長還沒回家，我和弟弟兩人實(shí)在無聊，玩著撲克牌，正巧被朱校長看到，嚇得我們趕緊收了等著挨訓(xùn)。可他卻并沒有教訓(xùn)，只是關(guān)心地詢問我們作業(yè)做好了沒有。農(nóng)村學(xué)校條件十分簡陋，我的舅舅阿姨、兄弟姐妹、鄰居伙伴，甚至我的侄輩等等都在這個(gè)學(xué)校讀書，都曾得到朱校長的教誨，他們都說朱校長是個(gè)好人，有什么難事找到朱校長，他總是很樂意幫助。

……當(dāng)年朱校長領(lǐng)導(dǎo)的全力小學(xué)和初中（后改為祥豐小學(xué)），也是留下了我們童年美好記憶的樂土。雖早已隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)的合并沒有了蹤影，可留給我們的卻是讓我們受用終生的道理、積極向上不斷進(jìn)取的精神。當(dāng)我有機(jī)會(huì)走上講壇體驗(yàn)教育的喜樂，當(dāng)我們轟轟烈烈開展素質(zhì)教育的時(shí)候，我就在想，曾經(jīng)的朱校長不就是一個(gè)很好的素質(zhì)教育的典范嗎？

記憶中，每次無論文藝演出還是武術(shù)表演，各項(xiàng)活動(dòng)我們都得第一。我們的文藝小分隊(duì)，直到現(xiàn)在我還能想起當(dāng)時(shí)我們排練節(jié)目的一些場景和獨(dú)特的造型；我們的武術(shù)小分隊(duì)，曾多次代表南陽鎮(zhèn)到其他各個(gè)鎮(zhèn)巡回演出，代表大豐參加鹽城市的比賽，又代表鹽城市參加全國的武術(shù)比賽。也正因此，小小年紀(jì)的我經(jīng)歷了很多的大場面，還被派到其他學(xué)校當(dāng)武術(shù)小老師過。我們這個(gè)學(xué)校考取鎮(zhèn)上的重點(diǎn)高中到后來考取大學(xué)的人數(shù)，相對(duì)于那個(gè)年代是比較多的，如今國內(nèi)外各行各業(yè)都有我童年的伙伴。

……七年里，我不記得我們?nèi)ミ^多少次朱校長的家，也不記得在朱校長家吃過多少飯。反正每次去鎮(zhèn)上，三間紅瓦的平房是我們最好的落腳點(diǎn)。吃飯、化妝、排練節(jié)目，是我們應(yīng)做的事，至于那鍋碗瓢盆灶火柴一概與我們無關(guān)?，F(xiàn)在想來，真不知當(dāng)年朱校長和朱老太太在幕后為我們付出了多少?！?/p>

是的，父親當(dāng)時(shí)在農(nóng)村小學(xué)做校長，而我們?cè)阪?zhèn)上的家，就是父親學(xué)校的后勤部。父親的教育生涯，就是當(dāng)時(shí)許多農(nóng)村教師的精神寫照。

父親教師生活的最后一站是在大豐特殊教育學(xué)校。學(xué)校后來的校長用“夏日的思緒”為網(wǎng)名寫了這樣一篇紀(jì)念父親的文章：

“我無法忘記2月18日這一天，如同我無法忘記父親去世的那一日。

2月18日，我最敬重的一位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友，離開了生他、養(yǎng)育他的土地；離開了深愛他的親人、同事、朋友和他愛著的親人、朋友、學(xué)生，乃至一大批殘疾孩子；離開了他多年來熱愛的教育事業(yè)！他是那么熱愛教育事業(yè)，如同他熱愛自己的生命。每天清晨，你都會(huì)看見一個(gè)身材修長、精力充沛的身影，邁著輕盈的步伐漫步在校園里。他是那么熱愛生活，所以他把滿腔的熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)，把滿腔的慈愛獻(xiàn)給那些需要幫助的殘疾孩子，把赤誠的關(guān)懷獻(xiàn)給與他朝夕相處的同事、朋友。

他是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)長者，但更多的是你的朋友！是一個(gè)真正的熱心的愿與你共同解決麻煩的朋友！無論在工作上、生活上，他都是你真正的良師益友。與他共過事的人，沒有誰未曾得到過他這樣或那樣的幫助！”

當(dāng)然，對(duì)于我來說，父親給我一生最大的影響和財(cái)富就是每天早起習(xí)慣的養(yǎng)成。大概從小學(xué)一年級(jí)開始，父親每天清晨五點(diǎn)半就會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我從床上拖起來，讓我做一件我很討厭的事——習(xí)字。無論是酷熱難熬的夏日，還是滴水成冰的冬天，我都要千篇一律地臨柳公權(quán)帖。其實(shí)也是小和尚念經(jīng)，有口無心，如今盡管我的字還過得去，也有人說我的字有“風(fēng)骨”，但我終究沒能成為書法家。

只是歪打正著，有心練字字未練好，卻養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：早晨睜眼即起，每天工作至少比一般人多兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)人們還在夢(mèng)中酣睡時(shí)，我已經(jīng)挑燈早讀了；當(dāng)人們起床洗漱時(shí)，我已經(jīng)工作了兩個(gè)多小時(shí)。

小時(shí)候還經(jīng)常埋怨父親，甚至在心里把他比作半夜雞叫的“周扒皮”。但現(xiàn)在看來，如果我每天比別人多工作兩小時(shí)，一年就多了730個(gè)小時(shí)，50年就多了36 500個(gè)小時(shí)，也就是多了1520天，差不多延長了4年的生命！這是每一分鐘都有效的生命！

現(xiàn)在，當(dāng)我每天5點(diǎn)左右起床，在寫字臺(tái)前伏案工作時(shí)，我的腦海中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)父親的身影。這是父親的禮物，更是我一生的財(cái)富。

（責(zé)任編輯：林彥？搖？搖？搖黃曉夏）