淺談青工的思想政治工作

【摘 要】 青年職工是企業(yè)的重要力量，是改革發(fā)展的排頭兵，做好青工的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)他們干事創(chuàng)業(yè)的積極性十分重要。要正確分析青工狀況，弄清青工思想薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢加強(qiáng)教育。

【關(guān)鍵詞】 青年職工 分析評(píng)價(jià) 思政工作

歷史已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期，這是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，作為當(dāng)代青工，正站在這歷史的緊要位置上。在我們公司，青年大學(xué)生占一定比例。顯而易見(jiàn)，青工的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我們公司的未來(lái)和發(fā)展。因此，加強(qiáng)青工的思想政治工作，提高青工的整體素質(zhì)，理所當(dāng)然地成了我們各級(jí)黨組織和公司的當(dāng)務(wù)之急。

一、客觀科學(xué)評(píng)價(jià)青工是做好青工思想工作的前提

當(dāng)代青工是一個(gè)復(fù)雜的組合體，要做好青工的思想政治工作，我們必須對(duì)他們作一個(gè)十分認(rèn)真而又客觀科學(xué)的評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性。根據(jù)我們的調(diào)查分析，青工在政治思想方面表現(xiàn)出多種類型，大致有五種狀況。

一是“事業(yè)型”。這類青工關(guān)心時(shí)事政治，勤于思考，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，但是，他們社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間較短，缺乏政治生活的磨練，看待社會(huì)問(wèn)題不太成熟，有時(shí)遇到難以解答的問(wèn)題則繞道走，或者埋頭鉆研業(yè)務(wù)了事。

二是“樸實(shí)型”。這類青工對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義有很深的感情，在政治上熱愛(ài)黨，在工作上聽(tīng)從安排，但是由于這種類型的青工老實(shí)、聽(tīng)話，因而在政治思想方面缺乏獨(dú)立見(jiàn)解，容易跟著潮流走。

三是“迷茫型”。這類青工思想漂浮不定，一方面，他們對(duì)未來(lái)、對(duì)社會(huì)期望值很高，對(duì)社會(huì)主義充滿憧憬，但對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象充滿疑慮；另一方面，他們熱衷于“時(shí)髦”，易于接受新思潮、新觀點(diǎn)，但良莠不分，是非不辨，表現(xiàn)出較大的盲目性和片面性。

四是“冷漠型”。這類青工總的來(lái)說(shuō)不太關(guān)心國(guó)家大事，有厭倦政治、脫離政治的傾向，他們對(duì)什么都抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，追求實(shí)惠。有的人甚至精神空虛，人生觀消極。

五是“偏激型”。這類青工思想觀念糊涂，受家庭不良影響和資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮影響嚴(yán)重，在心理上有逆反感，在思想上有頹廢感，在人生觀上有失落感。其突出的特點(diǎn)是，對(duì)黨對(duì)社會(huì)主義缺乏感情，言語(yǔ)比較偏激，甚至有抵觸情緒，對(duì)一般的思想教育不聽(tīng)、不信、不服，我行我素，語(yǔ)言出格。

從以上分析可以看出，大部分青工是擁護(hù)我們黨和社會(huì)主義制度的。但是也應(yīng)該看到，部分青工在政治信念、價(jià)值觀念、思想覺(jué)悟等方面確實(shí)存在著一些問(wèn)題，可塑性極大。

二、正確認(rèn)識(shí)青工教育的艱巨性、復(fù)雜性是做好青工思想教育的基礎(chǔ)

我們必須對(duì)青工教育的艱巨性和復(fù)雜性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，以使工作做得更加耐心細(xì)致而富有成效。概括起來(lái)說(shuō)，當(dāng)前青工不同程度上存在著以下“四個(gè)缺乏”。

1、缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論學(xué)習(xí)。不少青工不知道“四個(gè)核心”是什么，不知道馬克思主義的三個(gè)組成部分是什么，對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的新要求、新任務(wù)、新目標(biāo)說(shuō)不清楚。由此可見(jiàn)，青工缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀和方法論。當(dāng)西方的各種思潮涌來(lái)時(shí)，他們便顯得缺乏鑒別力，有的甚至還津津樂(lè)道，隨波逐流。

2、缺乏辯證的思維方法。這是青工中較為普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。有較大一部分青工在思考問(wèn)題、觀察社會(huì)時(shí)，往往看反面多，看正面少；看局部多，看全局少；看失誤多，看成就和；看現(xiàn)象多，看本質(zhì)少。

3、缺乏對(duì)基本國(guó)情的了解。不少青工不清楚，不了解中國(guó)的近、現(xiàn)代史，不了解改革開(kāi)放四十年來(lái)的發(fā)展變化，對(duì)改革開(kāi)放認(rèn)識(shí)不透。

4、缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的了解。青工大都有一種逆反心理，對(duì)正面教育不感興趣，越是批評(píng)禁止，越想聽(tīng)，越想看。這樣一來(lái)，青工對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的了解就偏于狹窄，只看到了中國(guó)與發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的差距；不太了解黨風(fēng)、社會(huì)主義風(fēng)氣中本質(zhì)的東西，只看到了極少數(shù)黨員干部的違法亂紀(jì)現(xiàn)象；不太了解改革開(kāi)放的成就和前景，只看到了當(dāng)前改革中的暫時(shí)困難。他們只滿足于用聽(tīng)來(lái)的材料作結(jié)論，而不認(rèn)真觀察自己身邊默默奉獻(xiàn)的黨員、干部。

三、從青工的實(shí)際出發(fā)是做好青工思想教育的根本

根據(jù)青工的特點(diǎn)和思想實(shí)際，青工的思想政治工作一定要從青工的現(xiàn)狀出發(fā)，不能搞先入為主；要分清層次，不能搞一刀切；要循循善誘，不能搞簡(jiǎn)單說(shuō)教。

一是堅(jiān)持正面教育。正面教育從內(nèi)容上來(lái)看，應(yīng)該包括馬列主義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，愛(ài)國(guó)主義教育，社會(huì)主義民主、法制、道德教育等等。當(dāng)前，要著重幫助青工樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論，堅(jiān)定理想信念。

二是堅(jiān)持榜樣激勵(lì)。一般地，對(duì)青工的榜樣激勵(lì)應(yīng)從三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行。即：講民族英雄正氣歌，激發(fā)青工的愛(ài)國(guó)主義熱情，提高民族自尊心和自信心；講革命先烈的豐功偉績(jī)，激發(fā)青工熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的深厚感情，使他們樹(shù)立崇高的革命理想；要大力向下選本企業(yè)的優(yōu)秀、先進(jìn)青工典型，如評(píng)選“十佳青年知識(shí)分子”“最佳青年”“優(yōu)秀青工”等，從而形成人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好局面。

三是堅(jiān)持基本行為規(guī)范教育。從方法上來(lái)看，青工的基本行為規(guī)范教育可以搞理論灌輸，講黨對(duì)青年的希望要求，講企業(yè)精神；還可以搞形象教育，按生活行為規(guī)范》《工作行為規(guī)范》編導(dǎo)、攝制系列教育片，有意識(shí)地把人們的衣、食、住、行、工作等看來(lái)很平常的事情，放到塑造企業(yè)形象、提高企業(yè)素質(zhì)的重要性上去教育青工，放到人類文明、人類文化、審美意識(shí)的高度去啟發(fā)青工。

青工的思想政治工作是一項(xiàng)艱苦、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。一切關(guān)心企業(yè)、關(guān)心國(guó)家未來(lái)的有志之士都應(yīng)該關(guān)心青工的成長(zhǎng)，都應(yīng)該成為他們的良好益友。從而，造就一代又一代“四有”新人。

作者簡(jiǎn)介：熊林，男，漢族，平江縣人，工程師，岳陽(yáng)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)。現(xiàn)任岳陽(yáng)市交通規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)院辦公室主任。研究方向：思想政治。