直播+教育，2018教育領(lǐng)域的新亮點(diǎn)

文／本刊記者 李 萍

黃碧珊

直播行業(yè)在全民關(guān)注的16年得到了急劇發(fā)展，但絕大多數(shù)平臺(tái)走的是泛娛樂(lè)化之路，利用明星網(wǎng)紅號(hào)召力吸粉，依靠顏值博眼球，內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重。在民眾熱情減少，資本注入減少的17年，直播行業(yè)一方面展開了激烈的生死存亡角逐，另一方面，視頻云技術(shù)也在加深和其他行業(yè)的聯(lián)系。從在線視頻網(wǎng)站，到游戲直播、在線教育、廣電新媒體的應(yīng)用，各行各業(yè)都出現(xiàn)了視頻云的身影。隨著視頻云的日益成熟，視頻直播、視頻點(diǎn)播、視頻互動(dòng)、在線教育等都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)視頻教育云平臺(tái)就是教育信息科技領(lǐng)域的最新研發(fā)成果，以“優(yōu)質(zhì)教育資源最大化覆蓋”為核心目標(biāo)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，消除信息孤島，打造開放生態(tài)。湛江市富盒教育科技有限公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)重在用互聯(lián)網(wǎng)思維解決中國(guó)教育長(zhǎng)期以來(lái)積累的深層次矛盾和問(wèn)題，完善教育體系，以教育云平臺(tái)為媒介，形成了一個(gè)全新的教育思維和實(shí)踐范式。這是網(wǎng)絡(luò)視頻教育云與其他教育平臺(tái)的區(qū)別，也是智能教育平臺(tái)與傳統(tǒng)在線教育平臺(tái)最本質(zhì)的區(qū)別。

富盒教育團(tuán)隊(duì)總經(jīng)理、研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃碧珊介紹說(shuō)，視頻云在在線教育領(lǐng)域的應(yīng)用初期也面臨著不少挑戰(zhàn)。視頻云需在數(shù)量與質(zhì)量?jī)蓚€(gè)層面保障基礎(chǔ)設(shè)施的供給，對(duì)云存儲(chǔ)、計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)帶寬、內(nèi)容分發(fā)等基礎(chǔ)設(shè)施要求較高，視頻使用場(chǎng)景的不斷豐富對(duì)視頻云也有很高的要求。因此，我們需要對(duì)視頻云進(jìn)行支持視頻編碼新技術(shù)、超清視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)領(lǐng)域展開研發(fā)。

隨著視頻云相關(guān)技術(shù)的不斷突破，各種技術(shù)難點(diǎn)被逐漸攻克。網(wǎng)絡(luò)視頻教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)智能分發(fā)選路，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸延時(shí)最短、丟包抖動(dòng)最少；同時(shí)全分布架構(gòu)，也能克服故障的發(fā)生，降低60%的存儲(chǔ)成本；大數(shù)據(jù)分析，持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，都保證了云平臺(tái)所有丟包故障恢復(fù)、容疑問(wèn)理以及云端的恢復(fù)能力遠(yuǎn)高于其他的網(wǎng)絡(luò)視頻直播，使視頻直播延時(shí)可低至數(shù)百毫秒之內(nèi)，可以在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、流暢、高畫質(zhì)的視頻通訊，同時(shí)也融合了手機(jī)、攝像機(jī)等音視頻采集方式，使師生交互變得極其簡(jiǎn)單，授課人可隨時(shí)隨地將視頻內(nèi)容實(shí)時(shí)分發(fā)到網(wǎng)站、微信、App、微博、戶外大屏等眾多平臺(tái)，在電腦、手機(jī)、平板電腦、互聯(lián)網(wǎng)電視等多屏終端呈現(xiàn)，學(xué)生觀看視頻的方式更靈活多樣，互動(dòng)體驗(yàn)更佳。

自研發(fā)問(wèn)世以來(lái)，富盒團(tuán)隊(duì)推出的網(wǎng)絡(luò)視頻教育云平臺(tái)已與多個(gè)院校、教育集團(tuán)展開合作與應(yīng)用，不僅實(shí)現(xiàn)了教育信息與知識(shí)的共享，從技術(shù)屬性上看，云平臺(tái)也帶動(dòng)了教育信息化逐漸呈現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化等基本特征，有效地實(shí)現(xiàn)了教育方式的開放性、共享性、交互性與協(xié)作性，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為教育帶來(lái)了一種全新的發(fā)展模式和形態(tài)，促進(jìn)資源配置公平。

隨著各大院校與專家團(tuán)隊(duì)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)視頻教育云的好評(píng)不斷，讓黃碧珊及其團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)了擴(kuò)大云平臺(tái)應(yīng)用范圍的計(jì)劃?，F(xiàn)如今，不僅僅在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)視頻教育云也拓展到教研領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的最大化覆蓋和共享，為教育工作者提供了一站式的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。無(wú)論是在會(huì)議室、常規(guī)辦公室、多功能廳還是手機(jī)終端，在線視頻教研系統(tǒng)都能讓每一個(gè)參與者快速得到最具價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)以便捷、可視、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教研形式，針對(duì)某一課題或?qū)ｎ}進(jìn)行實(shí)時(shí)、高效、深入的探討和交流，注重發(fā)揮名師、專家的思想?yún)R聚和引領(lǐng)作用，讓每一份最優(yōu)秀的教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、微課、教學(xué)心得、反思實(shí)踐、預(yù)習(xí)、作業(yè)、試題、拓展閱讀等得到最大化“傳播”，在提高教研效率，固化教研成果上優(yōu)勢(shì)突出。

網(wǎng)絡(luò)視頻教育云的成功落地施行，印證著教育云平臺(tái)整合重構(gòu)的重大意義，也直接關(guān)系到互聯(lián)網(wǎng)教育改革進(jìn)程。沿著視頻教育云平臺(tái)鋪就的藍(lán)圖，我們可以看到，未來(lái)所有的教學(xué)過(guò)程都將離不開互聯(lián)網(wǎng)，所有的教學(xué)都會(huì)借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)。線上與線下只是不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段而已，“在線教育”概念將不再被提起。而由于在線教育的成本趨于平民化，優(yōu)質(zhì)教育資源也將不再局限于高等學(xué)府，而是有機(jī)會(huì)傳遍全國(guó)和全球的每個(gè)角落，優(yōu)質(zhì)教育資源將真正實(shí)現(xiàn)平等與共享。

縱觀互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展歷程與趨勢(shì)，當(dāng)下智能教育行業(yè)雖已有各種探索，但主要還是利用自然語(yǔ)言處理、人臉表情動(dòng)作識(shí)別、機(jī)器視覺(jué)、語(yǔ)音識(shí)別、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，來(lái)幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率和降低教師重復(fù)工作，這些應(yīng)用只是智能教育的前奏。未來(lái)，更多的人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算將被應(yīng)用到課堂、課后、課外、考試等教育環(huán)節(jié)，黃碧珊表示：“在2018年，視頻云技術(shù)與教育行業(yè)的結(jié)合將成為一個(gè)很大的看點(diǎn)，也是教育科技浪潮中最值得關(guān)注的新技術(shù)應(yīng)用?！?/p>