強(qiáng)化大學(xué)思政課程教學(xué)效率的方法

摘 要：我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了我國教育事業(yè)的改革。為了能夠使學(xué)生更加適應(yīng)21世紀(jì)快速發(fā)展的社會(huì)要求，如何提高大學(xué)思政教學(xué)效率成為目前教育中的一個(gè)重要問題。作為大學(xué)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)不可缺少的重要學(xué)科，大學(xué)思政教育能夠使學(xué)生產(chǎn)生一種正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。因此作為大學(xué)思政教師來說，必須要加強(qiáng)思政教學(xué)的效率，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而為國家培育出大量的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：大學(xué)思政課程；教學(xué)效；有效方法

一、影響大學(xué)思政課程教學(xué)效率的主要原因

（一）對(duì)思政課程重視程度不足

目前我國大部分高校對(duì)于思政教學(xué)課程的重視嚴(yán)重不足。首先一些高校的管理者對(duì)于思政課程的安排不合理，在進(jìn)行相關(guān)課程的安排時(shí)一般都設(shè)置在晚上，或者是安排在周末等一些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較差的時(shí)間段。此外一些大學(xué)思政課程安排較為緊湊，很多班級(jí)一起進(jìn)行思政課程的學(xué)習(xí)，不僅嚴(yán)重影響了課堂學(xué)習(xí)的效率、還不能夠保證課堂教學(xué)的質(zhì)量；其次，學(xué)生對(duì)于思政課程的重視不足，這也是由于學(xué)校安排課程較為隨意，使得學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，一些學(xué)生在思政課堂上往往都存在逃課等現(xiàn)象，嚴(yán)重的影響了思政課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（二）教材缺乏針對(duì)性

大學(xué)生因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入社會(huì)，所以思政課程對(duì)于學(xué)生的自身世界觀、價(jià)值觀、人生觀學(xué)習(xí)來說非常重要。只有樹立正確的人生價(jià)值觀，才能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。但是，根據(jù)我們對(duì)于目前大學(xué)的思政教學(xué)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)校在思政教材上嚴(yán)重缺乏針對(duì)性，一些學(xué)校還在沿用傳統(tǒng)的教材，導(dǎo)致了教學(xué)過程中理論知識(shí)較強(qiáng)，但是實(shí)際的內(nèi)容不符合社會(huì)發(fā)展需要，從而使得學(xué)生對(duì)于思政學(xué)習(xí)的興趣大為降低。因此必須要對(duì)思政教學(xué)的教材進(jìn)行創(chuàng)新，從而增加教材的針對(duì)性，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）傳統(tǒng)教學(xué)模式的制約

隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式也是影響大小思政教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)主要因素。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教學(xué)模式的指導(dǎo)下，教師一直強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的主體地位，一味填鴨式的灌輸方法進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)能力與理解能力得不到提高，只有一些自制力較強(qiáng)的學(xué)生能夠符合教師的要求，按照教師提供的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而大部分學(xué)生則不能夠很好的適應(yīng)，從而嚴(yán)重影響了大學(xué)思政課程的教學(xué)效率。

（四）不良社會(huì)風(fēng)氣影響

大學(xué)生因?yàn)樽陨砟挲g關(guān)系，很多學(xué)校的管理方式都是開放式管理，大量的閑暇時(shí)間給了一些社會(huì)不法分子可乘之機(jī)，因?yàn)檫@些大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，導(dǎo)致了社會(huì)不良風(fēng)氣很容易影響大學(xué)生的道德觀念塑造。并且因?yàn)槭艿缴鐣?huì)不良風(fēng)氣的影響，還會(huì)使大學(xué)思政課堂的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，不符合社會(huì)發(fā)展的要求。

二、強(qiáng)化大學(xué)思政課程教學(xué)效率的有效方法

（一）改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這也給大學(xué)思政教師提供了新的條件。通過充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育教學(xué)，這不僅大大的提升了大學(xué)生的思政課堂教學(xué)效率，還能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了能夠通過改變教學(xué)模式來提升課堂的教學(xué)氣氛，我們的大學(xué)思政教師要充分利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，并且將社會(huì)實(shí)時(shí)新聞與教材中的理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，從而豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并且提高相關(guān)的理論知識(shí)，從而培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于提升大學(xué)生思政課程學(xué)習(xí)效率最直接的方法就是提升學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就能夠使其主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，這樣使得大學(xué)生對(duì)于思政教學(xué)內(nèi)容得到了解，從而提高了課堂教學(xué)的效率。例如，在教學(xué)過程中，教師可以通過對(duì)社會(huì)時(shí)事進(jìn)行素材融合，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)下發(fā)生的一些社會(huì)事件進(jìn)行分析，從而向?qū)W生灌輸正確的思想道德觀念。通過時(shí)事新聞對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，有一定的新鮮感，能夠讓學(xué)生真正的提高關(guān)注熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)

近年來隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使得科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)思政教學(xué)的信息化教育、提高大學(xué)生的創(chuàng)新性，作為大學(xué)思政教師可以充分利用現(xiàn)有的多媒體信息技術(shù)來進(jìn)行思政教學(xué)。通過有效的圖片、聲音、視頻的融合，不僅吸引了學(xué)生進(jìn)行思政學(xué)習(xí)，還能夠提高教學(xué)的效率。為了能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，則需要我們的大學(xué)思政教師能夠與時(shí)俱進(jìn)，充分利用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來保證課堂的教學(xué)效率。

（四）凈化校園風(fēng)氣

為了能夠給大學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在大學(xué)思政教學(xué)過程中還需要不斷的凈化校園風(fēng)氣，防止學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，真正的幫助學(xué)生樹立一個(gè)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為今后的發(fā)展提供有效的保證。大力提升校園學(xué)習(xí)文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，這種氛圍下更加符合學(xué)生對(duì)自身價(jià)值觀的培養(yǎng)。也可以通過開展相關(guān)的風(fēng)氣凈化活動(dòng)來增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)可程度，使學(xué)生積極配合學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而大大提升教學(xué)課堂的效率。

三、結(jié)論

綜上所述，在目前的大學(xué)思政教學(xué)過程中存在著很多的問題，造成我國大學(xué)思政教學(xué)工作不能夠很好的開展。并且社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等進(jìn)行沖擊以及一些社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生思想道德造成了不良影響。為了使學(xué)生思政學(xué)習(xí)的效率得到提升，需要采取相關(guān)的措施進(jìn)行改善，從而提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和文化價(jià)值觀念，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡介：岳靜，和田師范?？茖W(xué)校馬克思主義學(xué)院。