論述音樂之于校園文化的意義和作用

遲超

【摘 要】 高校校園精神文明建設所含內容十分廣泛，也日趨受到人們普遍的重視。通過多彩多樣的形式，輸出獨樹一幟的校園文化，從而滋養(yǎng)學生的思想情操與學業(yè)發(fā)展，是每一個高等校園必須引以重視的課題。音樂是校園文化輸出的重要載體和主流途徑，是校園生活與精神建設不可分割的一部分。本文旨在了解如何在建設過程中更好地發(fā)揮音樂的作用，認識音樂在校園精神文明建構中的意義。

【關鍵詞】 校園文化 意義 作用 創(chuàng)新意識

隨著我國素質教育的不斷發(fā)展和進步，高校校園文化文明建設日趨受到人們普遍的重視。音樂是陶冶情操、培養(yǎng)人格的重要途徑，對培育人的精神世界有著潛移默化和深遠的影響，有助于促進學生審美意識的提高，智力潛能的開發(fā)，以及身心健康的發(fā)展。音樂在校園文化建設中具有舉足輕重的地位。

一.音樂能夠彰顯學校風范，傳遞文化名片

如今的大學校園還是處在一個相對略微封閉式的學校管理體制當中，故而學校中開展怎樣的校園音樂活動，就彰顯了學校選擇樹立怎樣的校園風氣，代表了學校所倡導的審美情趣以及思想導向。音樂在美育中具有獨特的作用，在傳播校園文化的過程中是一種非常強大的“軟實力”。

以我校為例，我校每年都要舉辦“秋宵吟”、“校園十大歌手比賽”、“英文歌曲大賽”、“挑戰(zhàn)主持人大賽”等文娛活動，為學生創(chuàng)造感悟音樂之美的機會，同時也通過校園網(wǎng)絡等途徑打出自己的文化名片。在給予學生發(fā)揮充分想象力和能動性的同時，傳播獨特的校園風貌。音樂是校園文化輸出的強大武器，有利于校園形象的建立及校園精神的蓬勃發(fā)展。

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“音樂可以喚醒人們的愿望，使更多人體驗和分享，沒有一種藝術比音樂更能表現(xiàn)出藝術的真正內涵?！睒嫿ㄐ@音樂文化，使音樂文化渲染上校園的獨特氣質和固有魅力，從而傳遞大學高校的精神面貌，促進學生的母校和自我認同，是高校音樂學院師生義不容辭的責任。

二.音樂能夠促進校園文化的育人功能，加強學風建設

音樂是人類情感和精神生活的創(chuàng)造表現(xiàn)，而音樂的教育在某種程度上說，就可以等同為情感教育。美妙動聽同時又深深扎根與校園文化土壤的音樂，能夠消除外界對人的內心所造成的壓抑感。音樂不僅僅是聯(lián)系全校師生情感的紐帶，同時也是一劑精神良藥，在撫慰心靈的同時推動學生的健康成長。

音樂教育的方式多種多樣，作為學風建設的一部分，學?？梢赃x擇一些具有獨特感染力的時代歌曲，開展文娛比賽歌詠活動，通過歌曲的藝術形象和豐富內涵來將教育理念傳遞給學生，學生在接受音樂藝術熏陶的同時，也得到了思想觀念上的啟迪和感染。德國著名心理學家榮格認為，“文化的最后成果是人格。”音樂是一種易于內化的教育形式，在欣賞的同時，加之以教師的講解，可以強有力地重新塑造人的精神世界。學校有意識地組織這樣一些音樂教育活動，可以做到在審美育人的同時，起到發(fā)揮校園正面導向功能的作用。大力發(fā)展美學教育，可以引導本校學生健康向上的精神面貌，抵制社會上污濁風氣的侵蝕影響。

三.音樂能夠成為全校師生的情感紐帶，增強認同感

校園文化具有很強大的調節(jié)和協(xié)調的功能，可以真正促進學生思想道德文化素質的協(xié)調發(fā)展。尤其是在這樣一個提倡構建和諧社會的新時代，校園文化的作用顯得尤為關鍵。大學校園就是一個小社會，而音樂能夠起到加強人與人連接和情感聯(lián)系的紐帶。校園和諧對我們提出的要求就是要達到學校各種發(fā)展都均衡有序，校園的和諧本質上來講就是一種文化的和諧，而音樂不僅僅是校園文化的重要組成部分，同時又是關鍵的實現(xiàn)途徑。

當今時代的大學生們通常高度強調彰顯個人的個性，突出自我意識，但由于缺乏社會閱歷，極其容易受到外界的影響，導致情緒波動，容易發(fā)生沖突等問題。大學生的心理建設教育不能僅僅依靠傳統(tǒng)的說教形式，這往往難以取得成效，而音樂，特別是流行音樂，在大學生活里似乎隨處可見，這說明音樂對于大學生的心靈世界建構是非常重要的。校園文化音樂創(chuàng)造就是在大學生活中隨處可見的音樂傳播中，主動性地注入校園特色文化，使人們增強對母校的認同感和責任感，潛移默化地樹立愛校意識，樹立共同體觀念，緩和人際關系的矛盾，給予高校大學生以自豪感和榮譽感。

四.音樂能夠增進校園文化的創(chuàng)新意識

高等校園，尤其是大學學府是我國重要的培養(yǎng)人才的基地。高校的責任不僅僅在于要向國家輸出具有專業(yè)理論和學術素養(yǎng)的合格畢業(yè)生，更要培養(yǎng)出大批的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的新青年。從歷史的角度來反思，一個時代的新思想和新浪潮，很多時候都是以高等校園作為自己的發(fā)源地和陣地的，這就說明我國的高校校園文化具有創(chuàng)造創(chuàng)新的能力和責任。高校校園里各種文化思想兼容并包，非常容易受到來自各種不同文化思潮的沖擊。高校的優(yōu)秀大學生應該以引領時代的新思想新浪潮為己任，具有創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力和意識。

在音樂的美育過程中，高校學生通過聽覺產(chǎn)生音樂形象，從而能調動起人們大腦中的視覺印象，形成一種視覺和聽覺的通感效應，促使人發(fā)揮自己豐富的想象力和能動性，進而調動儲存的表象，進行重新組合更新，構成現(xiàn)實生活中沒有的新意象從而開發(fā)智力，增強創(chuàng)造力。

因此，在校園文化活動中，大力開展音樂審美活動，對增進校園文化的創(chuàng)新功能具有非常重要的影響和作用。

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